土木工作實(shí)習(xí)報(bào)告【精華篇】

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 土木工作實(shí)習(xí)報(bào)告1

本次實(shí)習(xí)歷經(jīng)第五學(xué)期的第一周七天時(shí)間,我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是繪制一張200m200m的部分我鄭州大學(xué)新校區(qū)柳園地形圖。本著鞏固土木工程測(cè)量的基本理論、深化課堂知識(shí)、將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、熟悉掌握測(cè)量基本儀器與設(shè)備的目的,我們土木工程一大班分成12個(gè)組,每組10人左右,各組獨(dú)立完成測(cè)量與繪圖工作。我在與第十一組同學(xué)的協(xié)同合作的過程中,學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),有了更多不同的體會(huì)與感悟,也對(duì)土木工程專業(yè)有了更深刻的理解,甚至于對(duì)以后的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)有了方向和目標(biāo)。

一、 理論與實(shí)踐的區(qū)別和聯(lián)系

我們本次的實(shí)習(xí)目的在于將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,通過實(shí)踐掌握和發(fā)展理論概念。

上一學(xué)期在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候,我真的覺得土木工程測(cè)量很簡(jiǎn)單,可是通過這次實(shí)習(xí)的親身體驗(yàn),我才明白,不親自體驗(yàn)一下、不自己動(dòng)手操作一遍,你無論如何也是體會(huì)不到土木工程測(cè)量的困難與勞累,更體會(huì)不了克服重重困難后那種欣喜的感受。

當(dāng)我們剛剛進(jìn)入土木工程這個(gè)專業(yè)的時(shí)候就有各種聲音告訴我們,我們這個(gè)專業(yè)很辛苦,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的過程很重要,也只有不斷動(dòng)手摸索,我們才會(huì)有突破和發(fā)展。

我們也都知道實(shí)踐產(chǎn)生新的理論,理論又指導(dǎo)新的實(shí)踐。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中掌握了很多工作方法、操作技能,以及處理問題的能力,我們相信這在以后的學(xué)習(xí)乃至于工作中對(duì)我們又很重要的影響,能夠指導(dǎo)我們更好地投入學(xué)習(xí)工作。

二、專業(yè)知識(shí)技能的牢固程度直接影響工作的進(jìn)程和質(zhì)量

對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的掌握,我想主要就是對(duì)各種儀器與設(shè)備的使用、操作程序和測(cè)量步驟,以及對(duì)表格和數(shù)據(jù)的采集、記錄和處理。本次實(shí)習(xí)中我積極參與,幾乎接觸了所有的分工,從調(diào)整儀器到扶尺子測(cè)量,從觀測(cè)到定位,甚至記錄數(shù)據(jù)、繪圖。在幾天的實(shí)習(xí)過程中,我深深感受到專業(yè)知識(shí)的牢固程度對(duì)工作的必要性。

記得實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候我們的進(jìn)程很慢,因?yàn)楦袅艘粋(gè)暑假,我們遺忘了一些理論知識(shí)和操作要點(diǎn)。但是在第二天的時(shí)候,我們的測(cè)量速度明顯加快,加上我們分工明確,人手安排合理,即使我們由于倒置了雙面尺而重新測(cè)量,我們也在測(cè)量環(huán)節(jié)比其他組快了差不多半天的工作量。不過我們會(huì)記住倒置尺子的教訓(xùn)。

在周三繪圖開始時(shí),由于對(duì)繪圖的方式方法的討論時(shí)間過長(zhǎng),遲遲不能有所定論,我們又浪費(fèi)了半天的時(shí)間。我想至少是我會(huì)牢牢記住這個(gè)半天的。

實(shí)習(xí)中,我覺得所有的分工都不是小事,每一個(gè)步驟都影響著我們測(cè)量的精確度。深刻記得在周一調(diào)整儀器時(shí)候,明明已經(jīng)對(duì)中,可是當(dāng)老師來檢查時(shí),卻偏出近1厘米,經(jīng)過我監(jiān)視觀察發(fā)現(xiàn),粗平和精平對(duì)對(duì)中有很大的影響,只有不斷調(diào)整,才能接近于精確,而且在調(diào)整過程中我發(fā)現(xiàn),在拿出儀器之后,得確保精平的轉(zhuǎn)輪沒有擰死,這樣才有可能實(shí)現(xiàn)對(duì)中和精平同時(shí)精準(zhǔn)。

在扶尺子和觀測(cè)的對(duì)比時(shí),我有時(shí)候覺得扶尺子的工作更艱巨,扶尺子要求穩(wěn)、準(zhǔn),而且應(yīng)該一直看著觀察者,看他的手勢(shì),聽從調(diào)配。我之所以嘗試過扶尺子的分工,一是想體驗(yàn)不同的工作,而是在觀測(cè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己很費(fèi)力,嗓子都喊疼了,扶尺子的同學(xué)幾乎不看著儀器這邊。

三、合理安排時(shí)間以及妥善處理各種問題的能力可以充分提高時(shí)間的利用 如我剛剛提及的畫圖時(shí)的糾結(jié)一樣,我們?cè)跍y(cè)量和繪圖過程中遇到很多問題,日曬、雨淋、數(shù)據(jù)丟失、測(cè)量錯(cuò)誤、數(shù)據(jù)對(duì)不上等等,也經(jīng)歷了時(shí)間的充足到緊迫感。我們憑著耐心、細(xì)心,分工協(xié)作、小心處理每一個(gè)問題。本來按著老師建議的程序與時(shí)間安排,以及我們的分工,我們可以提前至少一天完成實(shí)習(xí)任務(wù),但實(shí)際并非如此?傮w而言,我們的測(cè)量還是挺快的,包括重新測(cè)量在內(nèi),我們花了不到一天的時(shí)間,我們的時(shí)間多是用在了碎部測(cè)量和畫圖上。由于各種誤差乃至于錯(cuò)誤,我們有時(shí)數(shù)據(jù)對(duì)不上,繪圖的點(diǎn)合不到一起,所以不得不再次乃至多次測(cè)量,有時(shí)又由于考慮不嚴(yán)謹(jǐn),不得不多次在同一點(diǎn)重復(fù)架設(shè)設(shè)備、重新測(cè)量。

四、團(tuán)隊(duì)成員之間的有效配合能大幅度提高工作效率

不管是利用時(shí)間的安排上,還是在某些問題的決斷上,我覺得我們組對(duì)人員的安排都有所欠缺。首先比較明顯的是沒有人起決定的作用,以至于在常常遇到一些問題時(shí)大家爭(zhēng)執(zhí)不休,遲遲不能有定論。其次表現(xiàn)在沒有人在整個(gè)過程中對(duì)分工做出合理安排和調(diào)整,剛剛開始的時(shí)候,在測(cè)量階段,由于分工明確,我們的進(jìn)度很快,可是之后幾天里,有少數(shù)人拈輕怕重,連扶尺子都成了難題,到了最后有幾人忙得不可開交,可與此同時(shí)卻有人在玩電腦看電影,甚至有人從頭至尾消失不見蹤影。前后明顯的對(duì)比,讓我深深感受到團(tuán)隊(duì)的合作和分工的重要性,感受到團(tuán)隊(duì)的凝聚力的影響。至此我也不能說什么,唯有感謝為我們組竭力奉獻(xiàn)、犧牲了自己的吃飯和休息時(shí)間的王國(guó)福同學(xué)、汪新麗同學(xué)、王淑君同學(xué)。

五、個(gè)人素質(zhì)的提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與養(yǎng)成對(duì)個(gè)人發(fā)展很重要

從我們剛進(jìn)入這個(gè)專業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多,我們的老師一直在提醒我們,我們這個(gè)專業(yè)關(guān)乎人的生命財(cái)產(chǎn)安全,容

不得半點(diǎn)馬虎,必須兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。我可以說,只要我們的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到一定高度,就絕不會(huì)出現(xiàn)我以上提出的各個(gè)問題。我個(gè)人覺得我們除了要掌握必要的專業(yè)技能和能力,還要充分培養(yǎng)責(zé)任感,提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)配合能力。而且只有從小事做起,不小看每一個(gè)小的部分,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),我們才能做到從量變到質(zhì)變的飛躍,實(shí)現(xiàn)自己在土木工程專業(yè)領(lǐng)域的邁出穩(wěn)固腳步,也才有可能有較大的作為和偉大的貢獻(xiàn)。

以上只是我在這次的實(shí)習(xí)過程中的一些感受和感悟,當(dāng)然,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)出我的獲益匪淺和我的思想的轉(zhuǎn)變,一切也謹(jǐn)待在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷深刻領(lǐng)會(huì)與牢記,并立志盡早確定自己在土木工程專業(yè)的操守與基本準(zhǔn)則,實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)。

土木工作實(shí)習(xí)報(bào)告2

實(shí)習(xí)目的:

通過本次實(shí)習(xí),掌握小地區(qū)控制測(cè)量的做法:能熟練進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量的選點(diǎn)、觀測(cè)與計(jì)算工作,熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量和圖根水準(zhǔn)測(cè)量的操作與計(jì)算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計(jì)算與放樣的方法,掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。

同時(shí),通過本實(shí)習(xí),還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生精益求精,一絲不茍的工作態(tài)度。

實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求:

(一) 控制測(cè)量:

(1)導(dǎo)線測(cè)量:用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測(cè)量;全站儀測(cè)出控制點(diǎn)之間的距離。

(2)水準(zhǔn)測(cè)量:由已知水準(zhǔn)點(diǎn),用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)出兩個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

(二)地形測(cè)繪:測(cè)繪圖幅為50cm×50cm,比例尺為1:500的平面圖一張。

(三)工程放樣測(cè)量

(1)公路中線測(cè)量:測(cè)設(shè)兩條曲線(圓水準(zhǔn)線加緩和曲線)

(2)房屋軸線測(cè)設(shè):求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo),并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測(cè)設(shè)出來。

實(shí)習(xí)過程中如何使用儀器:

(一)水準(zhǔn)儀的使用:安置儀器,看各腳螺旋是否有松動(dòng),然后使架頭高度居中,大致水平,并且粗平,轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用,成像是否清晰,調(diào)制上中下叉絲清晰為止。

水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng):我們應(yīng)該目標(biāo)定線,看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上,還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近,誤差不超過五米,而且所測(cè)兩點(diǎn)的距離不能太遠(yuǎn)。

水準(zhǔn)測(cè)量的誤差的產(chǎn)生消除的方法:系統(tǒng)誤差(嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求限制視距差的長(zhǎng)度);讀數(shù)誤差(特別注意的);外界環(huán)境的誤差,包括地球曲率的影響(這次實(shí)驗(yàn)可忽略不計(jì)),大氣折光的影響(我們應(yīng)該避免在高溫的中午測(cè)量,所以我們中午都是休息,為了儀器好。),溫度的影響(為儀器撐傘防曬),儀器是否有下沉(學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮)。

(二)經(jīng)緯儀的使用:安置角架,看各腳螺旋是否有松動(dòng),然后使架頭高度居中,大致水平,大致看軸套是否與所測(cè)的點(diǎn)垂直,安置儀器,目視看是否對(duì)中控制點(diǎn),升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中,同時(shí)也要對(duì)中控制點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中,轉(zhuǎn)動(dòng)180度,再調(diào)平使其居中,重復(fù)幾次,即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

經(jīng)緯儀測(cè)量注意的事項(xiàng):要以一條已知的直線水平角調(diào)零,可以減少計(jì)算量,如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值,還有就是十字叉絲是否垂直,所測(cè)的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上,要非常準(zhǔn)確,否則畫出來的圖誤差很大。

土木工作實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、引言

工程地質(zhì)學(xué)是研究工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境相互租用的一門學(xué)科,它把地質(zhì)學(xué)應(yīng)用于工程實(shí)踐,通過工程地質(zhì)調(diào)查與理論性綜合研究,對(duì)工程所在地區(qū)的工程地質(zhì)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)。由此可見工程地質(zhì)學(xué)的實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的,大的工業(yè)需要的礦產(chǎn)資源、農(nóng)業(yè)所必須的礦物材料、國(guó)民經(jīng)濟(jì)先行官的交通運(yùn)輸研究。需要地質(zhì)工作者去調(diào)查研究,使我們更加合理的去運(yùn)用資源。

二、實(shí)習(xí)目的

通過野外實(shí)習(xí)了解大自然,認(rèn)識(shí)大自然,將基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。是工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的所在。

三、實(shí)習(xí)地區(qū)情況簡(jiǎn)介

土木工程地質(zhì)的實(shí)習(xí)基地位于土默特左旗萬家溝地區(qū)。該路線對(duì)于山區(qū)公路頗具代表性,諸如路線勘測(cè)、過嶺高度選擇、橋、涵、隧道的定位、路塹及邊坡的開挖等。萬家溝地區(qū)的基本地質(zhì)情況簡(jiǎn)介如下:

1) 自然地理概況如下:太古界、魏家窯子群石英片巖組、元古界、馬家店群大理巖組、中生界、侏羅紀(jì)大青山組、新生界、第四系全新界

2) 區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造:萬家溝測(cè)區(qū)內(nèi)廣泛出露的是一整套前震旦紀(jì)的變質(zhì)巖系。由于構(gòu)造應(yīng)力作用的結(jié)果,巖石的變質(zhì)程度大、節(jié)理發(fā)育、巖層陡立,多數(shù)近于直立。其構(gòu)造極為復(fù)雜,斷裂十分多。

3) 區(qū)域地質(zhì)簡(jiǎn)史:該地區(qū)長(zhǎng)期處于上升狀態(tài),自太古代接受魏家窯子群沉積后,地殼上升而使沉積間斷并伴隨著有構(gòu)造運(yùn)動(dòng),造成魏家窯子群石英片巖組與馬家窯店群大理石組角度不整合接觸,*時(shí)期,萬家溝地區(qū)出現(xiàn)了三級(jí)階地,四級(jí)在第四紀(jì)地質(zhì)歷史時(shí)期中處于持續(xù)的間歇性的上升,由此形成了多級(jí)階地。

4) 區(qū)域地貌形態(tài)、類型:1、山嶺地貌,構(gòu)造剝蝕低山區(qū)2、構(gòu)造侵蝕峽谷地形3、河流侵蝕堆積階地4、河漫灘及山前沖洪積平原。

5) 區(qū)域水文地質(zhì)條件:由于長(zhǎng)期的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的變動(dòng)的影響,加上強(qiáng)烈的物理風(fēng)化作用,形成了以裂隙水為主,其次為風(fēng)化裂隙水,均以下降泉的形式向河流下泄,個(gè)別的地段也有以上升泉的形式出現(xiàn)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容的記錄

時(shí)間:201.6.11

路線一:基地(舊水委會(huì))??廟溝??返回

(一)、觀測(cè)點(diǎn)

①、地層:侏羅紀(jì)系大青山組、馬家店群大理巖組,變質(zhì)巖,變晶結(jié)構(gòu),塊狀構(gòu)造,風(fēng)化程度為微風(fēng)化或中等分化。

②、斷層的發(fā)育程度:沒有發(fā)育完成

③、斷層的產(chǎn)狀就由斷層面的產(chǎn)狀確定

④、處理方式:地表清除或錨固

⑤、主斷層的產(chǎn)狀三要素:走向80度 傾向167度 傾角50度

(二)、觀測(cè)點(diǎn)

①、地層:侏羅紀(jì)大青山組 中生代 侏羅紀(jì) 大青山組

②、巖性:沉積巖系,包括礫巖,砂巖,頁巖

③、風(fēng)化程度:中等風(fēng)化

④、根據(jù)傾角判斷其影響范圍

⑤、馬家店群大理巖組與侏羅紀(jì)大理巖組呈角度不整合接觸

⑥、通過沉積巖的接觸關(guān)系可以判斷沉積巖的相對(duì)地質(zhì)年代單位

⑦、產(chǎn)狀的三要素:走向101度 傾向14度 傾角65度

(三)、觀測(cè)點(diǎn)

①、巖性:沉積巖系;砂巖、頁巖;有凹陷,風(fēng)化程度:中等風(fēng)化

②:右翼為人工治理邊坡,左翼人工天然邊坡

③、處理方式:半填半挖,邊坡的傾角小于巖層的傾角基本穩(wěn)定

④、同樣一條路線,選在左翼,占地面積小,防護(hù)量低,穩(wěn)定性好,對(duì)環(huán)境影響小,但一次性的投入較大,路線選在右翼則與上相反。

(四)、觀測(cè)點(diǎn)

觀察斷層的發(fā)育

①、根據(jù)斷層面上的擦痕來判斷斷層的存在

②、擦痕:巖體的移動(dòng)后所留下的痕跡,從擦痕的大小可以判斷這個(gè)巖體的滑動(dòng)方向?yàn)橄蛳逻\(yùn)動(dòng);下盤向上運(yùn)動(dòng),上盤相對(duì)向下運(yùn)動(dòng),則該巖體所處的段刺猬正斷層。

(五)、觀測(cè)點(diǎn)

細(xì)砂巖的性質(zhì)

①、膠結(jié)鉤:鐵質(zhì)

②、顏色:暗紅色

③、巖性:含卵石

④、風(fēng)化程度:弱風(fēng)化或中等風(fēng)化

⑤、構(gòu)造:裂隙的分布與發(fā)育,裂隙只破壞巖體的強(qiáng)度,沒有破壞巖體的連續(xù)性 ⑥、此處巖體的裂隙屬于張裂隙的范疇

(六)、觀測(cè)點(diǎn):成因類型

1、類型,此處山體的土層的產(chǎn)狀風(fēng)不如下:

①、山頂:殘積層、礫的磨圓度為棱角狀、無層理、無極配

②、山腳:坡積層、礫的磨圓度為棱角狀、微具斜層理、基本無極配或級(jí)配較差 ③、腳下的土層:洪積層、具層理,但層理雜亂、礫的磨圓度為圓狀

2、坡面巖石:孤巖,抗風(fēng)化能力強(qiáng)、具有不均勻沉降的現(xiàn)象

時(shí)間:2012.6.12 路線二:沿左岸??萬家溝水庫壩址??沿右岸??返回

(一)、觀測(cè)點(diǎn):

區(qū)域構(gòu)造簡(jiǎn)史

由于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的發(fā)生,巖體在整個(gè)方向發(fā)生了倒轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,如圖所示;有魏家窯子群與中生界侏羅紀(jì)大青山組呈角度不整合接觸。曾有地殼上升并沉積,間斷造成魏家窯子群與中生界侏羅紀(jì)大青山組之間的角度不整合接觸。此后越過了漫長(zhǎng)的古生代直到中生代侏羅紀(jì)晚期地殼沉降接受沉積形成了大青山組。

(二)、觀測(cè)點(diǎn)

斷層的產(chǎn)狀:

1、太古界魏家窯子群的石英板巖組、石英片巖組。花崗巖的巖脈很清晰,緊挨著的是一個(gè)斷層,風(fēng)化程度較低,并且是一個(gè)剛剛發(fā)育的斷層

2、相對(duì)的新老關(guān)系:

①、斷層是最晚形成的

②斷層產(chǎn)狀的測(cè)量

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