1 實(shí)踐時(shí)間： 20xx年7月12日?7月14日
實(shí)踐目的為響應(yīng)西安工業(yè)大學(xué)的號(hào)召，增加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解和熟悉本專業(yè)的一些技能知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)人的工作作風(fēng)以及為人處事的方法以及技巧，培養(yǎng)多方面的能力，讓大學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)，使學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，特此踐行此實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐單位概況
西安市第五污水處理廠位于灞河西岸，占地面積400.66畝，其中一期用地230畝,總投資4.5億元人民幣；主要接納和處理西安市東南郊、東郊、東北郊?河以西太華路、北二環(huán)至北三環(huán)區(qū)域，以及東二環(huán)至經(jīng)九路、南二環(huán)至華清路區(qū)域范圍內(nèi)的生產(chǎn)廢水和生活污水，總服務(wù)面積約4568公頃。
西安市第五污水處理廠污水處理總規(guī)模40萬m3/d，深度處理工程10萬m3/d；其中一期污水處理規(guī)模20萬m3/d。污水處理采用厭氧/缺氧 /好氧（A2/O）二級(jí)生物處理工藝，出水經(jīng)紫外線消毒后排入灞河，然后進(jìn)入渭河，出水水質(zhì)執(zhí)行《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918?2002）中的一級(jí)B類標(biāo)準(zhǔn)；污泥處理采用重力濃縮、中溫厭氧消化、機(jī)械脫水工藝，脫水后泥餅外運(yùn)填埋。西安市第五污水處理廠運(yùn)行后，可大大的減少灞河、?河的污染物排放量，可有效保護(hù)灞河、?河流域范圍內(nèi)的水環(huán)境及生態(tài)環(huán)境。
工藝流程：
通過技術(shù)師傅的耐心講解，我們了解到第五污水處理廠的污水處理工藝以及污泥處理工藝以及整個(gè)污水廠處理工藝：
污水處理工藝采用：預(yù)處理＋A/A/O二級(jí)生化處理＋消毒處理工藝；
污泥處理工藝采用：重力濃縮＋中溫一級(jí)厭氧消化＋機(jī)械脫水工藝；
2第五污水處理廠工藝流程
主要構(gòu)筑物及參數(shù)：
為了讓我們更加了解污水處理的流程，技術(shù)師傅從污水的源頭構(gòu)筑物開始講起，從粗格柵到提升泵房再到細(xì)格柵，沉砂池，AAO反應(yīng)器直到出水，每一個(gè)構(gòu)筑物的作用以及功能還有現(xiàn)在的主流趨勢(shì)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到污水處理過程之復(fù)雜，激發(fā)了我們節(jié)水節(jié)能的強(qiáng)烈意識(shí)，以下是一些主要構(gòu)筑物的作用及功能：
1、粗格柵
粗格柵是攔截和過濾進(jìn)廠污水中較大的污染物（固體漂浮物等）.在預(yù)處理過程中，粗格?是尤其重要的構(gòu)筑物，屬于物理處理. 攔截在固定柵條的污物由下至上逐級(jí)提升到格柵頂部的排渣口卸料。
2、提升泵站
提升泵站給經(jīng)粗格柵過濾的污水加壓,
把污水提升到一個(gè)較高的水位,
使污水能利用重力通過細(xì)格柵.
3、細(xì)格柵
細(xì)格柵再次細(xì)過濾污水,排除細(xì)小的懸浮物等. 北石橋污水凈化中心所用的細(xì)格柵為寬為1厘米的曲面格柵.
4、暴氣沉砂撇油池
寬 11m，水深4.5m，有效水深4m。供氣方式為底部供氣，有2臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)輪流運(yùn)轉(zhuǎn)。除雜原理為離心、重力和氣浮。池邊有木質(zhì)隔板，由于使用時(shí)間長(zhǎng)有的
3已經(jīng)到了更換的期限，但是仍在繼續(xù)工作。橫跨沉砂池的移動(dòng)橋的往復(fù)作用分別為刮泥和抽沙，泥沙經(jīng)過砂水分離器處理后裝入砂箱運(yùn)走。
5、氯接觸池
水深為6m，在氯接觸池中水呈黑色，下部長(zhǎng)有青苔，經(jīng)過7道循環(huán)流出接觸池。出水管徑為1.8m。在出水處裝有一個(gè)超聲波測(cè)量裝置，可以檢測(cè)出水流量。 實(shí)踐過程
在西安第五污水處理廠度過的3天實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，以前都是在課堂上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有幸由那里的技術(shù)老師實(shí)地教我們學(xué)習(xí)，感到很高興，同時(shí)也使我對(duì)污水處理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在我將我們?nèi)斓男谐贪才沤榻B如下：
第一天，由那里的工作人員帶我們參觀了第五污水處理廠，包括各個(gè)設(shè)施的布局,第五污水處理廠的歷史以及污水處理的原理及知識(shí)。
第二天，我們追隨者技術(shù)指導(dǎo)老師的步伐來到了各個(gè)構(gòu)筑物，了解了各個(gè)構(gòu)筑物的作用以及功能，并熟悉了污水處理的流程。
第三天，老師指導(dǎo)我們開始進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作，在工作人員的指導(dǎo)下，親自進(jìn)行污水處理的全過程，要求每個(gè)人都應(yīng)投入到操作中。
通過到污水處理廠實(shí)地考察，了解污水的處理過程及污水處理的結(jié)果。我們了解當(dāng)前污水處理問題的當(dāng)前情況，以及所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。另外通過此次實(shí)踐，我們加深了對(duì)實(shí)體污水處理構(gòu)置物的認(rèn)識(shí) ，從而更好地把理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課程。并且認(rèn)識(shí)到水資源的重要性，認(rèn)識(shí)到節(jié)水節(jié)能從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。于是在第三天下午，我們?cè)趯W(xué)校小東門門口以發(fā)放傳單的方式進(jìn)行了我們的成果展示，目的是普及大家對(duì)污水處理的認(rèn)識(shí)，從而使大家認(rèn)識(shí)到水資源的短缺，以及倡導(dǎo)大家對(duì)水資源的保護(hù)。我們?cè)诎l(fā)每一張傳單時(shí)，都要耐心仔細(xì)的對(duì)大家講解我們這樣作的初衷，使大家積極地配合我們的工作，而不是隨手就扔掉。當(dāng)看到大多數(shù)人們挺配合我們的工作，我們大家的臉上綻放出幸福的笑容，即使再累，我們覺得也值了。
問題解決方法
參觀污水處理廠，我們深刻認(rèn)識(shí)到水資源的重要性，并思考了解到可以通過 4
以下對(duì)策來節(jié)約水資源：
1.加大水資源的重復(fù)利用率（比如說可以用淘米水澆花。眾所周知，馬桶水用量很大，如果我們?nèi)坎捎米詠硭蜁?huì)浪費(fèi)干凈水源，其實(shí)我們可以退而求其次，用經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)的污水來沖馬桶，那就會(huì)節(jié)省下不少自來水。）
2.制造創(chuàng)新的節(jié)能減排節(jié)水設(shè)施（可以給馬桶水安水量大和水量小的兩個(gè)按鈕，根據(jù)不同的需要，選擇不同的水量，進(jìn)而淘汰傳統(tǒng)老式的設(shè)施。）
3．進(jìn)一步完善水資源管理的基礎(chǔ)性工作，繼續(xù)貫徹退耕還林政策，大力推進(jìn)植樹造林活動(dòng)，鞏固綠化成果。對(duì)于水土流失中、強(qiáng)度區(qū)域，要加強(qiáng)工程措施與植物措施的有機(jī)結(jié)合，突出植物措施，營(yíng)造水土保持林和水源涵養(yǎng)林，達(dá)到涵養(yǎng)水源的目的。另外，新開發(fā)的建設(shè)項(xiàng)目必須盡力做好水土保持工作，減少植被破壞，必須堅(jiān)決貫徹“誰破壞、誰負(fù)責(zé)恢復(fù)，誰破壞、誰負(fù)責(zé)治理”的原則，防止造成人為的水土流失。
4.加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育力度，讓全社會(huì)都關(guān)注水、珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水。牢固樹立水患意識(shí)，促進(jìn)人、水和諧。
認(rèn)識(shí)與收獲：
水資源短缺是當(dāng)今世界普遍面臨的問題，為世界各國(guó)所關(guān)注和重視，節(jié)水已成當(dāng)今社會(huì)的共識(shí)。面對(duì)我國(guó)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)，胡錦濤提出：“節(jié)水，要作一項(xiàng)戰(zhàn)略方針長(zhǎng)期堅(jiān)持。要把節(jié)水工作貫穿于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活的全過程，積極發(fā)展節(jié)水型產(chǎn)業(yè)，建立節(jié)水型城市和節(jié)水型社會(huì)�！惫�(jié)水建設(shè)首先是完善水價(jià)調(diào)節(jié)機(jī)制。其次，積極推廣節(jié)水器具。第三，積極推廣中水利用技術(shù)，加強(qiáng)水資源的循環(huán)利用，節(jié)約水資源。要加大對(duì)雨水蓄積的投入力度，緩解農(nóng)村集中供水的壓力，確保河道、水系源頭有充足的水量。通過此次的實(shí)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了節(jié)水的重要性，希望可以回來在學(xué)校努力學(xué)習(xí)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)來解決水資源短缺的問題，為水資源短缺奉獻(xiàn)我們自己的一份力量。
