上海高考文綜卷難不難.今年高考歷史卷海派特色鮮明，給我們日常教學不少啟示，值得一線教師關注。
第一，注重高中歷史的“通史”特點。如第36題體現了命題者試圖打通中國古代史的意圖。第40題“嚴復筆下的進化論”，則將赫胥黎原著直譯文和嚴復譯文進行比較，體現了命題者試圖打通中外歷史的意圖。
第二，注重學習歷史的層次感。歷史學分為四個層次:史實的確認、史事的理解、歷史規(guī)律概括和歷史意義的評價。試卷第36題和第40題并非簡單地停留于史實確認層面，而是引導學生關注史事的理解和歷史意義的評價等更高層面。如對“無為”之實則為“因循”和“漢初遺產”的理解，對漢武帝的“有為”和“嚴復筆下進化論”的評價等。
第三，注重歷史學科的德育功能。高考雖說是選拔性考試，但并未忽視歷史教育功能的發(fā)揮。第40題凸顯了歷史學科的公民教育特性，即引導學生理性思考歷史問題。第40題的第三問，“你如何理解嚴復筆下的進化論？”對上述設問的解答，僅僅依據教科書很難給出令人滿意的答案，而必須結合材料，并對之做出理性的分析和價值判斷。
