榆林學院院校代碼以及招生專業(yè)代碼查詢

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思而思學教育網為各位考生和家長整理全國所有大學院校報考代碼,供各位考生報考高考志愿參考和核對,包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國統(tǒng)一代碼),省教育考試院會根據招生計劃,對所有的招生院校重新編一個4位代碼(此代碼一般只作填報高考志愿用),本代碼僅供核對和檢測,如有變動,請以教育部和志愿填報系統(tǒng)代碼為準。那么榆林學院 的院校代碼是多少?榆林學院 招生專業(yè)代碼是多少?本文為你詳細介紹。

一、榆林學院 簡介和成就介紹

榆林學院是一所陜西省省屬綜合性本科院校.建校 40多年來,先后培養(yǎng)出萬余名具有較高層次的實用型人才,為區(qū)域經濟和社會發(fā)展做出了突出的貢獻。

學院位于國家歷史文化名城、國家級能源重化工基地??榆林市,占地840畝,校舍建筑面積29.2萬平方米。校園高樓林立,道路縱橫。春夏則鳥語花香,綠樹成蔭;秋冬則風清沙白,青松長翠。風景獨好,環(huán)境優(yōu)雅,是求學治學的理想之地。學院現有教學儀器設備總值32550萬元.圖書館藏圖書60余萬冊,并設有168座的電子閱覽室和教學科研用計算機1000多臺, 專業(yè)實驗室135個,多媒體教室20個,語言實驗室7個。已建成1000M的校園網并接入互聯網!队芰謱W院學報》國內外公開發(fā)行,《榆林學院院報》國內公開發(fā)行。此外還有標準田徑場、球類場和訓練館等教學實施。學院現有14個院系,24個本科專業(yè),17個?茖I(yè)。全日制在校本、專科生共有9344人,成教生2000多人。教職工693人,其中專職教師535人,教授26人, 正高級研究員1人,副教授107人,博士25人(其中在讀14人),碩士研究生142人,留學歸國人員11人。聘請國內外兼職教授30人,外籍教師5人。學院擁有一支勤奮敬業(yè)、團結奉獻、力量雄厚的教師隊伍。

學院致力于教學改革,重視素質教育和能力培養(yǎng),初步構建了面向21世紀教學內容和課程體系改革的新框架。學院在全省高校公共課統(tǒng)考和計算機等級考試中名列前茅。畢業(yè)生大多數已成為各自行業(yè)的骨干,其中考取博士、碩士研究生者達二百多名。學院依托榆林國家級能源重化工基地建設和生態(tài)環(huán)境模范區(qū)建設,積極開展科學研究。1996年以來,學院共出版專著、教材80多部,公開發(fā)表論文2200余篇。完成國家級科研項目19項,完成廳級以上科研項目60多項,獲國家專利7項,已建有7個研究所,3個研究實驗中心。

學院主要面向陜西省招生,近年來,生源已擴展到內蒙、寧夏、山西 、河南等二十個省區(qū)。畢業(yè)生主要就業(yè)于各地企業(yè)、政府機關、農林行業(yè)、基層中學及其它事業(yè)單位。

學院積極開展對外交流,與英國的VSO、OTP以及美國的AFS等國際教育文化機構建立了長期穩(wěn)定的校際合作關系,開展對等交流互訪等活動,與日本、菲律賓、新加坡等國家和港澳臺地區(qū)的多所高校建立了校際友好合作關系。學院具有招收留學生資格。

學院立足榆林,服務陜西,輻射周邊,將繼續(xù)積極發(fā)展理工科、加強生態(tài)農業(yè)學科、鞏固師范教育、增設應用型本科專業(yè),為國家級能源重化工基地建設、生態(tài)環(huán)境模范區(qū)建設和基礎教育發(fā)展培養(yǎng)高層次應用型人才。乘著西部大開發(fā)的歷史機遇,榆林學院將努力建成特色鮮明的區(qū)域性應用型人才培養(yǎng)中心、科技中心和信息中心,為地方經濟和社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。

二、榆林學院 院校代碼查詢

以下是榆林學院 的院校代碼,如有變動請以榆林學院 官方發(fā)布的信息為準。

榆林學院 院校代碼:11395

三、榆林學院 學生評價

1、#校園第一印象# 感覺學校真的很小,只比我們高中大一點點,這個有點不好,還有就是學校的校門真心有點掉價,小不說還難看,圖書館還是真心不錯的,再一個學校的環(huán)境還不錯

2、#最雷人的校規(guī)# 大早上的跑操,快瘋了!6點就要起床誰受得了,不跑還扣學分。嚴重影響我們休息和身心健康,最最重要的是宿舍冬天沒有暖氣能吧人凍死。

3、 打著“奧林匹亞 文明與藝術”的幌子,但卻沒有讓孩子展示出自己的才華,這簡直就是一種欺騙行為,希望家長能選擇有意義的比賽活動來參加,讓孩子能有展示自我的機會和平臺,更希望老師能幫孩子們選擇好的才藝比賽活動,而不是那些以贏利為目的的非法活動。 ... (展開全部)打著“奧林匹亞 文明與藝術”的幌子,但卻沒有讓孩子展示出自己的才華,這簡直就是一種欺騙行為,希望家長能選擇有意義的比賽活動來參加,讓孩子能有展示自我的機會和平臺,更希望老師能幫孩子們選擇好的才藝比賽活動,而不是那些以贏利為目的的非法活動。

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