據(jù)最新長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在179分左右，位次排名需要在76530名左右，才可以考上長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校，不過每年長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校
1、山西高考2022年考生上長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要361分，錄取最低位次為41379名;
2、山西高考2021年考生上長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要179分，錄取最低位次為76530名;
3、山西高考2020年考生上長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要343分，錄取最低位次為60384名;
4、山西高考2022年考生上長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要367分，錄取最低位次為26273名;
5、山西高考2021年考生上長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要268分，錄取最低位次為50206名;
6、山西高考2020年考生上長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要365分，錄取最低位次為32076名;
二、長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | �？� | 361 | 41379 | 省政府 |
| 2022 | 山西 | 文科 | �？� | 367 | 26273 | 省政府 |
2、2021年長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | �？� | 179 | 76530 | 省政府 |
| 2021 | 山西 | 文科 | �？� | 268 | 50206 | 省政府 |
3、2020年長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | �？� | 343 | 60384 | 省政府 |
| 2020 | 山西 | 文科 | �？� | 365 | 32076 | 省政府 |
新高考可以填報多少個志愿
1、高考志愿平行志愿一般可以能填4至6個大學(xué)，如果你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系統(tǒng)會出來二本的志愿填報，你可以繼續(xù)填，也可以選擇不填;如果你考上的是二本，填完了之后也可以繼續(xù)填三本或者�？啤�
2、最多是六個。平行志愿即在普通類院校各錄取批次分別設(shè)置一個平行院校志愿和一個征求平行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含A、B、C三所院校或ABCDE五所院校(例河北省本科一至三批及�？埔恢寥鶠锳BCDE五所)，�？聘髋纹叫性盒Ｖ驹妇珹、B、C、D、E五所院校。每所院校志愿中含有六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
3、每個學(xué)校后面都有六個空填專業(yè)，也就是說最多可以填六個專業(yè)志愿。每個志愿校的第一個專業(yè)志愿最重要，但萬一你未能被第一個專業(yè)志愿錄取，志愿校則會從你所填報的其他五個專業(yè)中考慮錄取，為了增加錄取機(jī)會，建議你六個專業(yè)志愿都填報。當(dāng)然如果你愿意就讀的專業(yè)填寫不了六個，你就愿意幾個填幾個。
如何理解院校專業(yè)組平行志愿投檔規(guī)則
院校專業(yè)組平行志愿投檔是以院校專業(yè)組為投檔單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔。平行志愿投檔時，先按考生投檔成績從高分到低分排序（當(dāng)遇到多名考生成績相同時，按照同分投檔排序規(guī)則排序），再按排序從高分到低分依次投檔到相應(yīng)的院校專業(yè)組（先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生）。
只要考生所填報的院校專業(yè)組志愿中被檢索到符合投檔條件的院校專業(yè)組，即向該院校專業(yè)組投檔。投檔后，其他所填報的院校專業(yè)組無效。如沒有出現(xiàn)符合投檔條件的院校專業(yè)組，則不能投檔。
上述過程完成后，無論檔案是否投出，均視為該考生已享受了本批次平行志愿投檔機(jī)會。如果考生檔案投檔到某院校專業(yè)組后，因故被退出，將不再補(bǔ)投到該批次平行志愿的其他院校專業(yè)組。
三、長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校學(xué)校介紹
長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校坐落于吉林省長春市，始建于1936年，1993年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為全日制普通高等專科學(xué)校。2001年學(xué)校與長春市職工醫(yī)科大學(xué)合并，2007年與長春市直機(jī)關(guān)業(yè)余大學(xué)合并，組成新的長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工477人，博士16人，副高級以上教師占41.3%。學(xué)校面向全國30個省區(qū)市招生，現(xiàn)有在校學(xué)生9344人，開設(shè)了醫(yī)藥衛(wèi)生、食品藥品與糧食、生物與化工等4個大類，涵蓋臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類、藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、健康管理與促進(jìn)類等共13個類別、27個專業(yè)。形成了以“醫(yī)藥康護(hù)健”五大專業(yè)集群的校企聯(lián)動人才培養(yǎng)模式，并與澳大利亞、韓國、日本開展合作辦學(xué)。 學(xué)校作為長春市唯一的一所醫(yī)學(xué)�？圃盒�，為吉林省特別是長春市基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀人才。據(jù)麥可思五年跟蹤調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)校畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在85%以上，就業(yè)對口率達(dá)到90%以上，學(xué)生就業(yè)滿意率達(dá)到95%，藥學(xué)類專業(yè)和檢驗(yàn)、美容、視光等醫(yī)技類專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面。學(xué)校執(zhí)業(yè)護(hù)士通過率超過95%，名列全省第一；口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試通過率名列全國三甲。 學(xué)校擁有國家職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)、養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)、國家教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、中央財(cái)政支持專業(yè)、國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動骨干專業(yè)、中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地等10個國家級稱號；先后完成吉林省示范專業(yè)、特色專業(yè)、品牌專業(yè)、高水平專業(yè)和學(xué)徒制試點(diǎn)等24個項(xiàng)目。獲得國家教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)、衛(wèi)生行指委教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)、吉林省教學(xué)成果獎6項(xiàng)。建有國家級精品資源共享課2門、省級精品課程9門、省級優(yōu)秀課程31門。 學(xué)校長期致力于提高服務(wù)行業(yè)的能力，服務(wù)社會的范圍與途徑不斷拓寬�，F(xiàn)已成為國家衛(wèi)生行業(yè)指導(dǎo)委員會公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類專指委主任委員單位、標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）教指委副主任委員單位、國家首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校和吉林省老年健康教育研究基地。中國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)基地、民政部緊急救援職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位促進(jìn)中心、“國家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓(xùn)中心、國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試基地，入選了首批吉林省普通高中生綜合素質(zhì)評價社會實(shí)踐基地，牽頭組建的吉林醫(yī)藥職業(yè)教育集團(tuán)獲教育部批準(zhǔn)為國家首批示范性職教集團(tuán)。 學(xué)校始終秉承“醫(yī)道天德”的校訓(xùn)精神，按照國家省市對高等教育事業(yè)和醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，以“升本工程”為目標(biāo)，以“雙高”建設(shè)為驅(qū)動，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奮發(fā)有為、砥礪前行！ 2021年11月更新
