據(jù)最新河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在290分左右，位次排名需要在90505名左右，才可以考上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學，不過每年河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學
1、山西高考2022年考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(B)的理科最低分需要421分，錄取最低位次為90505名;
2、山西高考2022年考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學的理科最低分需要351分，錄取最低位次為46329名;
3、山西高考2020年考生上河北科技大學理工學院的理科最低分需要431分，錄取最低位次為18376名;
4、山西高考2020年考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要350分，錄取最低位次為57754名;
5、山西高考2022年考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學的文科最低分需要363分，錄取最低位次為27323名;
6、山西高考2021年考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學的文科最低分需要309分，錄取最低位次為37498名;
7、山西高考2020年考生上河北科技大學理工學院的文科最低分需要458分，錄取最低位次為5201名;
8、山西高考2020年考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要361分，錄取最低位次為33296名;
二、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二B | 421 | 90505 | 省政府 |
| 2022 | 山西 | 理科 | �？� | 351 | 46329 | 省政府 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 363 | 27323 | 省政府 |
2、2021年河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 290 | 55608 | 省政府 |
| 2021 | 山西 | 文科 | �？� | 309 | 37498 | 省政府 |
3、2020年河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 431 | 18376 | 省政府 |
| 2020 | 山西 | 理科 | �？� | 350 | 57754 | 省政府 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 458 | 5201 | 省政府 |
| 2020 | 山西 | 文科 | �？� | 361 | 33296 | 省政府 |
中外合作辦學志愿填報方法
1.對中外合作辦學專業(yè)的錄取規(guī)則，各個學校要求不一，有的在招生章程中明確規(guī)定中外合作辦學專業(yè)只錄取有專業(yè)志愿的考生，有的院校沒有明確說明，考生填報時一定要向院校咨詢。如果明確說明了只錄取有專業(yè)志愿的考生，考生又想上此類專業(yè)，一定要填報專業(yè)志愿。
2.按國家規(guī)定，高考招生以院校為單位投檔，院校在投檔范圍內(nèi)分配專業(yè)。如果院校將普通專業(yè)和中外合作辦學專業(yè)列在了同一院校代碼下，且招生院校已在招生章程中明確中外合作辦學專業(yè)只錄取有專業(yè)志愿考生的，考生雖然達到院校的提檔線但未填報中外合作辦學專業(yè)志愿，即使服從專業(yè)調(diào)劑，但也存在因總分低又不能調(diào)劑到中外合作辦學專業(yè)而被退檔的可能。
國內(nèi)公辦二本大學名單
| 學校名 | 學校所在地 | 學校類型 | 批次 |
| 河北中醫(yī)學院 | 河北 | 醫(yī)藥 | 二本 |
| 廊坊師范學院 | 河北 | 師范 | 二本 |
| 河北科技師范學院 | 河北 | 師范 | 二本 |
| 湖北醫(yī)藥學院 | 湖北 | 醫(yī)藥 | 二本 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學(較高收費) | 新疆 | 農(nóng)林 | 二本 |
| 贛南師范大學 | 江西 | 師范 | 二本 |
| 衡水學院(中外合作) | 河北 | 綜合 | 二本 |
| 巢湖學院(中外合作) | 安徽 | 綜合 | 二本 |
| 莆田學院(中外合作) | 福建 | 綜合 | 二本 |
| 青海民族大學(中外合作) | 青海 | 民族 | 二本 |
| 寶雞文理學院 | 陜西 | 師范 | 二本 |
| 廣西醫(yī)科大學 | 廣西 | 醫(yī)藥 | 二本 |
| 錦州醫(yī)科大學(中外合作) | 遼寧 | 醫(yī)藥 | 二本 |
| 吉林化工學院(中外合作) | 吉林 | 理工 | 二本 |
| 渤海大學(中外合作) | 遼寧 | 綜合 | 二本 |
| 新疆藝術(shù)學院 | 新疆 | 藝術(shù) | 二本 |
| 三明學院(較高收費) | 福建 | 綜合 | 二本 |
| 嶺南師范學院 | 廣東 | 師范 | 二本 |
| 吉林工程技術(shù)師范學院(中外合作) | 吉林 | 師范 | 二本 |
| 海南熱帶海洋學院(中外合作) | 海南 | 綜合 | 二本 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學 | 新疆 | 農(nóng)林 | 二本 |
| 昆明學院 | 云南 | 綜合 | 二本 |
| 衡水學院 | 河北 | 綜合 | 二本 |
| 湖南城市學院 | 湖南 | 綜合 | 二本 |
| 紅河學院 | 云南 | 綜合 | 二本 |
| 北部灣大學(中外合作) | 廣西 | 綜合 | 二本 |
| 西藏農(nóng)牧學院 | 西藏 | 綜合 | 二本 |
| 遼寧科技大學(中外合作) | 遼寧 | 理工 | 二本 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學(中外合作) | 新疆 | 農(nóng)林 | 二本 |
| 曲靖師范學院 | 云南 | 師范 | 二本 |
| 山東工藝美術(shù)學院 | 山東 | 藝術(shù) | 二本 |
| 山東工商學院(中外合作) | 山東 | 財經(jīng) | 二本 |
| 廣西藝術(shù)學院 | 廣西 | 藝術(shù) | 二本 |
三、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學學校介紹
河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學始建于1958年的龍煙鋼鐵公司技術(shù)學校。1999年，經(jīng)教育部批準成為高職院校。2006年，以“優(yōu)秀”等級通過了高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估；2008年，被列為國家示范性高職院校建設(shè)單位；2011年，以“優(yōu)秀”成績通過國家示范性高職院校驗收；2019年，學校被教育部確認為國家優(yōu)質(zhì)高職學校，同年成功入選*高水平高職學校，是河北省唯一一所*高水平高職學校。2021年1月26日，經(jīng)教育部批準成為公辦本科層次職業(yè)學校。 河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學是全國黨建工作示范高校、全國“三全育人”綜合改革試點唯一高職院校、全國“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點高校。是全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，是全部入選實習管理、教學管理、學生管理50強案例的全國7所高職院校之一。是教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、河北省首批混合所有制試點院校。 學校位于河北省省會石家莊市，現(xiàn)有紅旗、新石、平山三個校區(qū)，在校生近2萬人，校內(nèi)專任教師1000余人，長期聘請兼職教師500余人。學校設(shè)有材料工程系、智能制造學院、環(huán)境與化學工程系、汽車工程系、建筑工程系、計算機技術(shù)系、經(jīng)濟貿(mào)易系、工商管理系以及馬克思主義學院、工業(yè)基礎(chǔ)教學部、基礎(chǔ)課教學部、成人教育部、老年教育部、國際教育學院、互聯(lián)網(wǎng)學院15個教學單位。學校堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，堅定職業(yè)教育定位、屬性和特色，對接高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，立足先進制造，堅持鋼鐵特色，建設(shè)服務國家戰(zhàn)略、支撐區(qū)域發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)升級的高水平職業(yè)技術(shù)大學。 學校開設(shè)職業(yè)本科專業(yè)12個，�？茖I(yè)56個，主要圍繞河北地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)。建有國家“雙高計劃”建設(shè)專業(yè)群2個，省級高水平骨干專業(yè)群2個，國家級骨干專業(yè)8個。學校不斷深化教育教學改革，建有國家教學資源庫3個，國家精品資源共享課4門，國家級精品在線開放課程1門，在省級精品在線開放課程40門，國家1+X證書制度試點54個。榮獲國家教學成果獎3項，省級教學成果獎特等獎1項，一等獎3項。學生獲全國職業(yè)院校技能大賽國家級獎項17項，省級職業(yè)院校技能大賽獲獎78項。 學校建有一支技藝精湛、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。建有國家級專業(yè)教學團隊2個，國家級教師教學創(chuàng)新團隊2個，國家級教學名師1人、全國優(yōu)秀教師1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、全國優(yōu)秀思想政治教育工作者1人、黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎獲得者1人、享受國務院政府特殊津貼專家1人，擁有省級教學名師、省政府特貼專家、省管優(yōu)秀專家、省“三三三人才工程”等人才百余人。建有4個國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，2個省級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，國家級現(xiàn)代烙畫內(nèi)畫技能大師工作室。 學校堅持產(chǎn)教融合，推進校企協(xié)同育人。牽頭組建了河北省鋼鐵焦化職業(yè)教育集團、全國鋼鐵行業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟、河北省新一代人工智能產(chǎn)教融合聯(lián)盟，2020年鋼鐵焦化職教集團入選全國首批示范性職業(yè)教育集團。共建了中測測量與檢測工程中心、河北省云環(huán)境檢測中心等13個高水平產(chǎn)教融合項目。 學校積極開展面向行業(yè)企業(yè)的技術(shù)服務，建有省級學科重點實驗室1個，教育部認定的協(xié)同創(chuàng)新中心2個，省科技廳認定的技術(shù)創(chuàng)新中心3個，省發(fā)改委認定的工程研究中心1個，省教育廳認定的應用技術(shù)研發(fā)中心2個。圍繞鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，為河鋼等鋼鐵企業(yè)解決開爐、工藝優(yōu)化等技術(shù)難題，為河北鋼鐵產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展提供生產(chǎn)技術(shù)服務300余項，獲得省科技進步一等獎1項、三等獎4項。積極為企業(yè)發(fā)展提供人才支撐、技術(shù)支持和培訓服務，非學歷培訓年均達到2萬人次。學校與河北老年大學開展合作辦學，雙方本著隸屬關(guān)系不變，身份關(guān)系不變，財務主體不變，資產(chǎn)歸屬關(guān)系不變的原則，采取校區(qū)共建、領(lǐng)導班子共建、管理團隊共建、師資隊伍共建的合作方式，利用學校新石校區(qū)的場地合作建設(shè)新的河北老年大學，成為全國首家開展老年教育的高職院校，年受教育人數(shù)1.5萬人次。 學校大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建有國家級眾創(chuàng)空間、河北省創(chuàng)業(yè)大學，學生團隊榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎等多項全國大獎。學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)定在98%以上，是河鋼集團、首鋼集團等單位招聘的首選學校，畢業(yè)生起薪高，發(fā)展好，畢業(yè)三年職位晉升比例85%以上，涌現(xiàn)出“全國五一勞動獎章”獲得者、“首鋼技術(shù)能手”榮彥明，“全國鋼鐵行業(yè)技術(shù)能手”孟慶煒，“中國精益匠人”曹元軍等大批技術(shù)能手、管理精英、創(chuàng)業(yè)英才。 學校不斷加大對外開放力度，國際影響力不斷增強，2017年起招收學歷留學生，2018年在河鋼集團塞爾維亞公司建立了海外實習實訓基地，2019年在泰國成立“燕趙絲路學院”，2020年7月，學校入選教育部中國教育國際交流協(xié)會第三批“中國-東盟高職院校特色合作項目”。建有中韓中外合作辦學項目。是教育部“高端技能型、應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬交流計劃”項目學校，是河北省中德職業(yè)教育合作項目牽頭單位，河北省人社廳“十百千”國際合作技能人才培養(yǎng)工程試點院校，河北省引才引智示范基地。 當前，面對新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和職業(yè)教育類型化發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，學校堅持以****思想為指導，全面貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，堅定職業(yè)教育類型定位，堅持高標準、高起點、高質(zhì)量，為職業(yè)教育改革發(fā)展和培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)技能人才發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，助推區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，為全面建成特色鮮明、國內(nèi)有影響力的職業(yè)本科學校而不懈努力。
