2018高考填志愿選擇學(xué)校和專業(yè)是考生們頭疼，往往學(xué)校定下來了選擇了泰山醫(yī)學(xué)院，可是專業(yè)不知道怎么選擇？所以我們收到很多小伙伴們咨詢關(guān)于泰山醫(yī)學(xué)院的招生專業(yè)目錄在哪里可以查詢及泰山醫(yī)學(xué)院重點優(yōu)勢專業(yè)是什么？還有考生咨詢2018泰山醫(yī)學(xué)院錄取結(jié)果和錄取認(rèn)識如何查詢，下面小編就2018泰山醫(yī)學(xué)院招生簡章招生專業(yè)人數(shù)及錄取結(jié)果查詢做一個詳細(xì)說明，可供2017年招生簡章參考
泰山醫(yī)學(xué)院2017年招生章程
根據(jù)教育部和山東省普通高等學(xué)校招生工作文件精神，結(jié)合學(xué)校2017年招生實際情況制定《泰山醫(yī)學(xué)院2017年招生章程》。我校2017年招生工作嚴(yán)格按照教育部和山東省招生工作的各項規(guī)定執(zhí)行。
一、基本情況
(一)學(xué)校全稱：泰山醫(yī)學(xué)院學(xué)校代碼：10439
(二)學(xué)校校址：山東省泰安市長城路619號(校本部);山東省泰安市迎勝東路2號(天外村校區(qū))
(三)辦學(xué)類型：公辦普通高等學(xué)校
(四)學(xué)習(xí)形式：普通高等學(xué)校全日制
(五)學(xué)校概況：
泰山醫(yī)學(xué)院源于1891年創(chuàng)辦的華美醫(yī)院醫(yī)校，1903年在華美醫(yī)院醫(yī)�；A(chǔ)上組建共合醫(yī)道學(xué)堂，即后來的齊魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院，1952年齊魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院與創(chuàng)辦于1932年的山東醫(yī)學(xué)院合并組建新的山東醫(yī)學(xué)院(校址在濟(jì)南)。1970年山東醫(yī)學(xué)院與山東中醫(yī)學(xué)院合并為山東醫(yī)學(xué)院，搬遷至泰安市新泰縣樓德鎮(zhèn)(濟(jì)南設(shè)留守處)，1974年建立山東醫(yī)學(xué)院樓德分院，1979年山東醫(yī)學(xué)院樓德分院遷至泰安市區(qū)，改名為山東醫(yī)學(xué)院泰安分院，1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，山東醫(yī)學(xué)院泰安分院更名為泰山醫(yī)學(xué)院。
2006年11月，學(xué)校順利通過教育部首輪本科教學(xué)工作水平評估，并取得優(yōu)秀成績。學(xué)校現(xiàn)在是教育部、衛(wèi)生部(現(xiàn)衛(wèi)計委)卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校，山東應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校立項建設(shè)單位，國家教育部、衛(wèi)計委臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校;臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)為教育部本科專業(yè)綜合改革試點項目。
學(xué)�，F(xiàn)占地3000余畝，校舍建筑面積82萬平方米，固定資產(chǎn)14.5億元，教學(xué)科研設(shè)備總值2.5億元，各類圖書資料160.8萬冊;學(xué)校現(xiàn)有在職教職工1497余人，其中副高級以上職稱746人，具有博士學(xué)位的212人，具有碩士以上學(xué)位的712人。有全國優(yōu)秀教師7人，山東省優(yōu)秀教師3人，山東省教學(xué)名師9人;有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家22人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家6人，有泰山學(xué)者特聘專家教授3人，泰山學(xué)者海外特聘專家3人，泰山學(xué)者青年專家2人，山東省高等學(xué)校重點實驗室首席專家4人，泰安市拔尖人才3人，二級教授13人。15名院士被學(xué)校聘為兼職教授。
學(xué)校設(shè)有17個教學(xué)院部，開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、制藥工程、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗與檢疫等43個本科專業(yè)，其中，國家級特色專業(yè)4個，省級特色專業(yè)8個，6個省級教學(xué)團(tuán)隊，省級高水平應(yīng)用型重點建設(shè)專業(yè)(群)2個，省級高水平應(yīng)用型培育建設(shè)專業(yè)(群)2個，省級自籌經(jīng)費立項建設(shè)高水平應(yīng)用型專業(yè)(群)1個，省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個。建設(shè)有43門省級精品課程，1門省級雙語教學(xué)示范課程，2個山東省省級實驗教學(xué)示范中心，1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。有4個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，36個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點，22個專業(yè)型碩士學(xué)位授權(quán)點。現(xiàn)有全日制普通本�？圃谛Ｉ�22000余人，碩士研究生800余人。
藥理學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、病原生物學(xué)是山東省省級重點學(xué)科，其中藥理學(xué)是省級特色重點學(xué)科;影像醫(yī)學(xué)、老年病科、癲癇診療中心、藥物化學(xué)是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點學(xué)科;腦微循環(huán)實驗室、動脈粥樣硬化實驗室是山東省高校重點實驗室;細(xì)胞免疫學(xué)實驗室、流行病學(xué)實驗室是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室;中藥生物技術(shù)實驗室為山東省中醫(yī)藥管理局重點科研實驗室�！笆濉币詠�，學(xué)校承擔(dān)各類科研課題1245項，其中國家級課題100項，省部級課題262項;獲得上級科研獎勵264項，其中省部級獎勵10項;發(fā)表論文1908篇，其中被SCI、EI等收錄390篇;出版著作教材128部，獲得授權(quán)專利398項。
學(xué)校直屬附院建筑面積11.5萬平方米，固定資產(chǎn)8.6億元，醫(yī)療設(shè)備總值2.7億元，開放床位1600張。設(shè)53個臨床科室、8個醫(yī)技科室，其中婦科為國家衛(wèi)計委內(nèi)鏡與微創(chuàng)技術(shù)培訓(xùn)基地;急診醫(yī)學(xué)科、醫(yī)學(xué)影像科、普外科為山東省臨床重點�？�;中醫(yī)科為山東省中醫(yī)藥重點�？�;臨床中毒研究實驗室為山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室;腫瘤科、神經(jīng)內(nèi)科、乳腺外科為省級臨床重點�？平ㄔO(shè)單位。學(xué)校還有非直屬附屬醫(yī)院18所，其他各類實踐教學(xué)基地280余家。
學(xué)校成人高等學(xué)歷教育(函授及夜大學(xué))開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)等本�？茖I(yè)。本科畢業(yè)生參加山東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位外語考試和主干課程考試合格后，授予相關(guān)學(xué)士學(xué)位證書。在職培訓(xùn)包括衛(wèi)生部批準(zhǔn)的衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工程，及醫(yī)護(hù)藥工作人員、計劃生育工作人員、農(nóng)村基層衛(wèi)生工作人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
學(xué)校先后與20多個國家和地區(qū)的高校、醫(yī)院建立了比較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。積極開展中外合作、校企合作辦學(xué)，與英國、韓國等國家知名高校聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、市場營銷專業(yè)學(xué)生。2010年，被教育部門批準(zhǔn)為來華留學(xué)生醫(yī)學(xué)本科教育(英語授課)院校，接收外國留學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)。2011年7月，國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室正式批準(zhǔn)我校為中國漢語水平考試(HSK)考點。2011年7月成為接受山東省外國留學(xué)生獎學(xué)金的16所院校之一。
(六)辦學(xué)定位：
總體目標(biāo)定位：堅持“立德樹人，育才為民”的辦學(xué)理念，秉承“登攀”精神，努力建設(shè)國內(nèi)知名、特色鮮明的以醫(yī)學(xué)為主體的教學(xué)應(yīng)用型高水平大學(xué)。
辦學(xué)類型定位：教學(xué)應(yīng)用型大學(xué)。
辦學(xué)層次定位：學(xué)校的主要教育形式是全日制學(xué)歷教育，以本科生和研究生教育為主，積極發(fā)展留學(xué)生教育、繼續(xù)教育和中外合作教育。
學(xué)科專業(yè)定位：以醫(yī)學(xué)為主體，以醫(yī)工結(jié)合為特色，構(gòu)建醫(yī)工、醫(yī)藥、醫(yī)理、醫(yī)管等交叉融合、相互支撐、協(xié)同發(fā)展的學(xué)科體系和專業(yè)格局。
