2017年山東高考屬于半自主命題地區(qū)，文綜、理綜、外語使用全國Ⅰ卷，語文、數(shù)學(xué)自主命題，一切都是遵照高考大綱命題的。高考后試卷不能拿走，高考試卷會(huì)密封后送到指定的閱卷場(chǎng)所，閱卷后的高考試卷屬于高考檔案的一種，要存檔保留一定年限的，考生是無法再次接觸到自己的高考試卷的。
2017年山東高考理綜考試大綱解析
生物：考試內(nèi)容更注重基礎(chǔ)知識(shí)
2017年生物備考關(guān)鍵詞??基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新、致用。
2017年全國高考考試大綱對(duì)于生物的修訂有兩點(diǎn)。首先，將“關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問題”。其次，刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”內(nèi)容;考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。這兩處修訂堅(jiān)持了整體穩(wěn)定，凸顯育人導(dǎo)向，注重與高等教育的銜接，提高了選修中對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的要求，需要在選修教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
必修集中反映了學(xué)科必備知識(shí)和關(guān)鍵能力，不作內(nèi)容調(diào)整有利于高中復(fù)習(xí)備考。對(duì)考試內(nèi)容的要求首先強(qiáng)調(diào)的仍然是基礎(chǔ)性，這是高考復(fù)習(xí)的重中之重。為滿足高校人才選拔要求，大綱同時(shí)對(duì)考試內(nèi)容的綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性提出了要求，需要備考過程中進(jìn)一步提高命題的質(zhì)量，保證對(duì)必修知識(shí)外延和內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握，利于學(xué)生突破能力障礙。
化學(xué)：大綱選考模塊縮為“二選一”
今年大綱選考模塊縮減為“二選一”，減少重復(fù)考查，使考試內(nèi)容更優(yōu)化。同時(shí)，更加體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”的遞進(jìn)要求。如在考核目標(biāo)，由“能對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋”上升到“能設(shè)計(jì)合理方案，初步實(shí)踐科學(xué)研究”，又如考試范圍，增加了“電子式”、“焓變與反應(yīng)熱”、“反應(yīng)活化能”、“轉(zhuǎn)化率”、“用電離平衡常數(shù)、溶度積常數(shù)等計(jì)算”等概念理論方面的內(nèi)容，提高了對(duì)“化學(xué)平衡特征”的要求(由“了解”到“掌握”)等等。
為此，考生在一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)立足于考綱和課本，全面復(fù)習(xí)知識(shí)，力求無盲點(diǎn)、無遺漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)還要關(guān)注化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系。在備考過程中，考生在解答信息題時(shí)，應(yīng)牢記“萬變不離其宗”，在題給信息中提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)對(duì)。如在有機(jī)部分的考題中常會(huì)出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機(jī)化合物，但考生只要記住官能團(tuán)決定有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)，就可以根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。解答實(shí)驗(yàn)題時(shí)，考生需完成實(shí)驗(yàn)，或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，要尤其注意實(shí)驗(yàn)的安全性原則和科學(xué)性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟(jì)性原則。
物理：新增必考內(nèi)容
今年的考綱與往年確有不同，主要有以下兩點(diǎn)：首先，進(jìn)一步細(xì)化對(duì)“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡目疾橐�，把能力考查放在首要位置。其次，�?yōu)化考試內(nèi)容。現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變。
變化僅在于物理科將以往3-5的動(dòng)量和近代物理等選考內(nèi)容列為必考，目的是滿足高校對(duì)高考理工類人才的選拔和未來培養(yǎng)的基本素質(zhì)要求，是一件好事情。此舉更有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對(duì)物理基本理論的教育教學(xué)，著重培養(yǎng)理工科學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)。
預(yù)測(cè)2017年高考題型中，近代物理中原子和原子核物理部分(考綱要求Ⅰ)將以一個(gè)選擇題的形式出現(xiàn)。而動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用(考綱要求Ⅱ)在高考中要求是熟練掌握并能靈活應(yīng)用，預(yù)測(cè)將與計(jì)算題進(jìn)行融合;又鑒于這部分知識(shí)剛剛確定為新必考內(nèi)容，預(yù)測(cè)綜合題的難度不會(huì)很大。建議高三學(xué)生備考時(shí)要注意3-5部分基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，以及有關(guān)動(dòng)量守恒定律的基本模型的熟練掌握。對(duì)動(dòng)量和能量的結(jié)合的題目稍加關(guān)注。
