山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院(山東聯(lián)合大學(xué))是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn),國(guó)家教育部備案的全日制高等學(xué)校。學(xué)校下設(shè)財(cái)貿(mào)學(xué)院、工商管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、五年制高職學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院,48個(gè)國(guó)家統(tǒng)招專業(yè)。學(xué)校地處濟(jì)南市長(zhǎng)清大學(xué)科技園,占地1000畝。校園內(nèi)綠樹成蔭,風(fēng)光秀美,歐式教學(xué)建筑群宏偉壯觀,為學(xué)生提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。2012年學(xué)校由加拿大國(guó)際教育發(fā)展中心全面管理,實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)理念和教育資源的國(guó)際化。
學(xué)校有一
一、專業(yè)知識(shí)教育、專業(yè)技能教育、技術(shù)創(chuàng)新教育、職業(yè)素養(yǎng)教育,四育并重的教育模式。
二、采用德國(guó)“雙元制”課程體系和專業(yè)技能培養(yǎng)的模塊教學(xué)設(shè)計(jì)。
三、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化的“零對(duì)接”式培養(yǎng),使學(xué)生的工作能力、職業(yè)素養(yǎng)達(dá)到直接上崗就業(yè)的要求。
四、與大型企業(yè)合作的“訂單式”計(jì)劃招生培養(yǎng),由企業(yè)提供學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)助學(xué)金,讓學(xué)生在入學(xué)之初就有了職業(yè)定位和就業(yè)保障。
五、學(xué)生可選擇五年制高職、普通高職、專升本、出國(guó)留學(xué)等立體式分層教育。
六、與山東財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)手形成資源共享的國(guó)內(nèi)教育優(yōu)勢(shì)。
七、同加拿大、美國(guó)、新西蘭、日本、韓國(guó)等國(guó)的大學(xué)、企業(yè)開展教育交流與就業(yè)合作,已形成國(guó)際化的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校的辦學(xué)特色深受學(xué)生的歡迎、家長(zhǎng)的稱贊。畢業(yè)生全部安排就業(yè),學(xué)校的正式就業(yè)率連續(xù)四年保持濟(jì)南同類院校首位,贏得了企事業(yè)和全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。近年來,學(xué)校獲得110項(xiàng)各類專業(yè)競(jìng)賽和國(guó)家榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),其中省級(jí)以上一、二等30余項(xiàng)!笆ズ病币殉蔀檩份穼W(xué)子學(xué)習(xí)的沃土,成才的高地,國(guó)際化的搖籃。來自全國(guó)十八個(gè)省市近萬名學(xué)生在這所校園里得到了優(yōu)質(zhì)教育,并從這里走向社會(huì)實(shí)現(xiàn)他們理想的人生。
二、辦學(xué)宗旨
我們始終致力于將學(xué)校辦成具有國(guó)際水準(zhǔn)的強(qiáng)校、名校。精心培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型、國(guó)際型的現(xiàn)代化高端技術(shù)技能人才。