在與考生和家長交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年東營科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及東營科技職業(yè)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、東營科技職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 171 | - | 267836名 | 520 | 專科第一批 |
| 2017 | - | 173 | 170 | 268920名 | 553 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 245 | 170 | 269631名 | - | 專科第一批 |
| 2015 | 327 | 267 | 180 | 260981名 | 310 | �？频谝慌� |
| 2014 | 297 | 222 | 180 | 253877名 | 419 | 專科第一批 |
| 2013 | 244 | 31 | 180 | - | 135 | �？频谝慌� |
二、東營科技職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 223 | - | 131559名 | 930 | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 248 | 170 | 130825名 | 616 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 287 | 170 | 125308名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | 331 | 287 | 180 | 125935名 | 241 | 專科第一批 |
| 2014 | 305 | 222 | 180 | 134425名 | 406 | �？频谝慌� |
| 2013 | 249 | 75 | 180 | - | 66 | �？频谝慌� |
三、東營科技職業(yè)學(xué)院簡介及圖片
東營科技職業(yè)學(xué)院坐落于國家“黃藍”兩大戰(zhàn)略、“環(huán)渤海灣經(jīng)濟區(qū)”的中心城市?“勝利油田基地”東營市，是由政府興辦、地方財政撥款，經(jīng)山東省政府批準、國家教育部備案，列入國家統(tǒng)招計劃、面向全國招生的全日制普通高校。黃河文化、石油文化、兵家文化、紅色文化交匯融合，底蘊深厚。這里企業(yè)林立，經(jīng)濟活躍，發(fā)展?jié)摿薮�。在�?yōu)越的經(jīng)濟和文化環(huán)境浸潤下，學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，正日益成為高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)的搖籃。
學(xué)院緊緊圍繞服務(wù)黃藍兩大國家戰(zhàn)略這一大局，以石油化工、機械裝備制造為主體，以經(jīng)濟貿(mào)易和現(xiàn)代服務(wù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)為兩翼，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，立足東營，面向山東，依托區(qū)域經(jīng)濟環(huán)境優(yōu)勢，大力加強校企合作，大力加強師資隊伍建設(shè)，大力加強服務(wù)社會能力，深化人才培養(yǎng)機制改革，深化內(nèi)部管理運行機制改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，建成以高等職業(yè)教育為主，非學(xué)歷教育和社會培訓(xùn)為輔的開放式高等職業(yè)院校。面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線，大力培養(yǎng)具有較高職業(yè)綜合素質(zhì)和專業(yè)實踐能力，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才，成為黃河三角洲特別是東營市高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，企業(yè)行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)基地，科技成果轉(zhuǎn)化基地，區(qū)域文化引領(lǐng)和傳承基地，打造區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展人才需求高地。
