政協兩學一做實施方案,政協兩學一做實施規(guī)劃

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政協兩學一做實施方案一

3月14日,區(qū)政協機關召開學習例會,學習傳達中辦《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》。區(qū)政協主席李廣賢,副主席張昭森、趙潔、孟令敏,秘書長周勝出席。

李廣賢指出,開展“兩學一做”學習教育,是進一步深化黨員教育管理,加強黨的思想政治建設的重大舉措。要高度重視,把政協系統(tǒng)“兩學一做”學習教育抓緊抓好、抓細抓實。要認真學習黨章黨規(guī)和系列重要講話精神,進一步堅定理想信念,明確政治方向。進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規(guī)矩。進一步強化宗旨觀念,發(fā)揮先鋒模范作用。要教育引導政協隊伍中的非黨同志,自覺投身到“兩學一做”學習教育中來,為加快長清發(fā)展,“打造四個中心,建設現代泉城”貢獻力量。

政協兩學一做實施方案二

3月21日上午,區(qū)政協機關組織召開學習會議,專題學習“兩學一做”學習教育方案。區(qū)政協秘書長高寶琴主持會議,機關全體黨員領導干部和工作人員參加了會議。

學習會上,全體人員通篇學習了區(qū)委組織部轉發(fā)省委組織部《關于深入學習貫徹*<關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案>的通知》的通知,全面了解了開展“兩學一做”學習教育的具體內容。

會議指出,開展“兩學一做”學習教育是深化黨內教育的重要實踐,是鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的有序延伸,也是今后一個時期各級各部門和全體黨員領導干部的一項政治工作。會議要求,機關全體黨員和領導干部要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義,切實增強學習的自覺性和主動性,按時參加集體組織學習,堅持自學,通讀黨章黨規(guī),細讀系列講話精神,認真做好學習筆記,深刻領會精神內涵,撰寫好學習心得,以學習推動實際工作的落實。同時,辦公室要加強協調,強化安排和組織,抽調機關精干人員積極謀劃準備,確保學習教育與政協工作有機結合、有序推進。

  政協兩學一做實施方案三

4月1日,縣政協機關黨支部召開黨員會議,學習傳達中辦《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》。會議由支部書記袁仁鈞主持。

全體黨員圍繞“兩學一做”學習教育方案展開討論,一致認為開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員的教育管理和深化黨內教育的重大舉措,是加強縣政協機關黨支部工作的黨員思想建設的重要部分,是推動政協工作在新的歷史條件下質的變化。

會上,縣政協黨組書記、主席張以光強調,“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做,政協機關全體黨員干部要堅持原原本本“學”,踏踏實實“做”,把“兩學一做”做到抓在日常,嚴在經常,把《中國共產黨黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》和系列重要講話精神結合起來,把學習教育成果轉化為實際行動上來,努力做一名新時期的政協干部和一個合格的共產黨員。

政協兩學一做實施方案四

3月18日,市統(tǒng)計局召開全體學習會議,組織全體黨員和干部職工集中輔導學辦公廳關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育通知和方案,學習市委組織部文件通知。

會上,市統(tǒng)計局黨組成員、總統(tǒng)計師、局機關黨支部書記陶勇俊向全體黨員干部原原本本傳達學習了*辦公廳關于“兩學一做”學習教育實施方案和市委組織部關于認真學習落實中央“兩學一做”方案的通知。

陶勇俊指出,“兩學一做”學習教育是貫徹落實全面從嚴治黨方針、鞏固深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、加強黨的思想政治建設的重要部署,是深化黨內教育、提升黨員教育管理水平的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸、解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律方面存在的突出問題,保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重要舉措。中央強調開展“兩學一做”學習教育,首要是樹行為規(guī)范、核心是統(tǒng)一思想共識,落腳點是做合格黨員。市統(tǒng)計局全體黨員干部必須積極努力向中央看齊,結合各自思想工作實際,真正做到愛黨、為黨、護黨,做合格黨員。局黨組、支部要將“兩學一做”作為一項重大政治任務擺上重要議事日程,扎實做好有關工作,夯實學習教育開展基礎,要突出重點、明確要求,緊密結合統(tǒng)計工作實際和黨員干部實際,認真制定學習教育實施方案,精心組織抓好落實,確保學習教育取得成效。

會上,還組織學習了《在組織里的人,就要過組織生活――以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會》精神;學習傳達了全市組織部長和市縣鎮(zhèn)換屆工作會議精神、全市宣傳部長暨精神文明建設工作會議精神,對會議精神的貫徹落實提出明確要求。

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