青海一本排名,青海一本大學(xué)分?jǐn)?shù)線排名

2017年青海一本大學(xué)具體排名榜已經(jīng)公布，期中青海最有名的大學(xué)是青海大學(xué)，很多人都想報(bào)考青海大學(xué)，下面是思而學(xué)教育網(wǎng)整理的2017年青海一本大學(xué)排名，歡迎參考!

青海只有1所一本大學(xué)，即青海大學(xué)，以下是青海大學(xué)基本信息：

2017年青海高考一本大學(xué)分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)：

文科一本分?jǐn)?shù)線：452分

理科一本分?jǐn)?shù)線：398分

青海大學(xué)簡(jiǎn)介：

青海大學(xué)始建于1958年，是青海省唯一一所以工、農(nóng)、醫(yī)、管四大學(xué)科為主，其他學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方綜合性大學(xué)，是省部共建和清華大學(xué)等高校對(duì)口支援的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，2012年入選“中西部高等學(xué)校提升綜合實(shí)力工程”高校。

近年來(lái)，學(xué)校經(jīng)歷了三次大的結(jié)構(gòu)布局調(diào)整。1997年10月，與青海畜牧獸醫(yī)學(xué)院合并;2001年1月，青海省農(nóng)林科學(xué)院、青海省畜牧獸醫(yī)科學(xué)院、青海財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院整建制劃歸青海大學(xué);2004年11月，與青海醫(yī)學(xué)院整合組建為新的青海大學(xué)。

學(xué)校占地2883畝，建筑面積44.65萬(wàn)m2，固定資產(chǎn)總值10.7億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備23187.28萬(wàn)元;醫(yī)療設(shè)備總值4.35億元，圖書(shū)館藏書(shū)133萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有醫(yī)學(xué)院、附屬醫(yī)院、農(nóng)牧學(xué)院、化工學(xué)院等14個(gè)院、27個(gè)系(部)和11個(gè)專業(yè)研究所。設(shè)有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)6個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)66個(gè)、本科專業(yè)67個(gè);擁有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科(含培育1個(gè))、2個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、2個(gè)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、7個(gè)國(guó)家“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、6個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);4個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心、5個(gè)農(nóng)業(yè)部實(shí)驗(yàn)室(中心)。

現(xiàn)有各類在校學(xué)生24934人，教職工4376人。其中，專任教師1233人，院士1名，*2名，博士118人，專任教師中碩士以上比例達(dá)72.2%;享受政府特殊津貼專家20人，入選國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”、新世紀(jì)優(yōu)秀人才、全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才10人，全國(guó)及省級(jí)優(yōu)秀教師16人，“昆侖學(xué)者”計(jì)劃特聘教授和講座教授30人，青海省“135”高層次人才23人，省級(jí)自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人91人。

　　高考志愿信息的6大途徑

家長(zhǎng)們可能知道有個(gè)成語(yǔ)叫“未雨綢繆”，它出自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。”說(shuō)的是有一只雌鳥(niǎo)為了撫育幼雛，趁天還沒(méi)有下雨，就提前用樹(shù)皮把巢纏牢，把孔隙堵好，以使自己的兒女安全成長(zhǎng)。

同樣道理，如果我們能提前做好高考志愿填報(bào)前的一些信息搜集工作，那么，當(dāng)高考志愿表擺到你面前時(shí)，你就可以從從容容地幫孩子填上你早已心儀的學(xué)校和專業(yè)，從而避免由于時(shí)間倉(cāng)促手腳忙亂所帶來(lái)的“上線落榜”、“高分低就”和“醉入花叢”等種種失誤。

搜集高考志愿信息，主要有以下六個(gè)途徑：

1、教育部陽(yáng)光高考網(wǎng)站

該網(wǎng)站是國(guó)家教育部高校學(xué)生司主辦的高校招生“陽(yáng)光工程”指定平臺(tái)，家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上及時(shí)了解到教育部和各省市的最新高考政策，對(duì)于與孩子相關(guān)的政策變化，家長(zhǎng)要認(rèn)真梳理和消化。

有的考生參加保送生、自主選拔測(cè)試后，往往擔(dān)憂能否獲得資格。這時(shí)一定要上陽(yáng)光高考查看公示名單。陽(yáng)光高考是教育部授權(quán)的特殊類型招生學(xué)生資格名單公示平臺(tái)。只要在公示名單中查到了名字，相應(yīng)資格就是有效的，你也就可以放心了。

另外，教育部每年都在“陽(yáng)光高考”信息平臺(tái)舉辦全國(guó)普通高校招生網(wǎng)上咨詢周。咨詢周分考前、考后估分、考后知分3個(gè)階段進(jìn)行。有經(jīng)驗(yàn)的老師及工作人員會(huì)在線回答相關(guān)問(wèn)題。

2、省級(jí)招辦(或省級(jí)考試院)的官方網(wǎng)站

目前我國(guó)高考報(bào)名、考試和招生錄取等工作是按省份為個(gè)體獨(dú)立進(jìn)行的，因此各省級(jí)招辦(有的省招辦叫考試院)會(huì)根據(jù)本省(區(qū)、市)考生的情況、往年的錄取情況、高等教育的發(fā)展情況等制定出不同的招生政策。這些招生政策發(fā)布時(shí)在各省名稱不一，但大體以《??省招生工作規(guī)定》、《??省招生工作實(shí)施意見(jiàn)》等為名。這類政策于每年高考前發(fā)布，其內(nèi)容適用面廣且具有穩(wěn)定性，一般包括高考報(bào)名規(guī)定、體檢標(biāo)準(zhǔn)、志愿填報(bào)方式、填報(bào)時(shí)間、加降分規(guī)定，投檔模式等與考生密切相關(guān)的信息。但與上一年相比每年都會(huì)有一些調(diào)整，比如志愿填報(bào)時(shí)間和方式的變更、錄取批次的設(shè)置、錄取進(jìn)程的安排等。所以針對(duì)此類資料，家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單瀏覽前一年的內(nèi)容，了解其大體構(gòu)成，待本年度新政策發(fā)布后再進(jìn)行核實(shí)。

在上述中信息中，家長(zhǎng)對(duì)體檢標(biāo)準(zhǔn)一定要高度重視，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子眼睛近視的越來(lái)越多，不同的專業(yè)對(duì)視力有不同的要求。如果有條件的話，最好在高考體檢之前對(duì)孩子的身體進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患早治療，盡量不要因孩子身體而影響了錄取。9月，同濟(jì)大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)在對(duì)新生進(jìn)行身體復(fù)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位考生轉(zhuǎn)氨酶偏高，于是按規(guī)定勸其休學(xué)一年，孩子的媽媽當(dāng)時(shí)就痛苦一場(chǎng)，但也不得不接受現(xiàn)實(shí)。實(shí)際上，轉(zhuǎn)氨酶是可以提前控制的，為什么做家長(zhǎng)的沒(méi)有早發(fā)現(xiàn)而錯(cuò)失早治療的機(jī)會(huì)呢?這些都與我們的家長(zhǎng)是否提前重視及搜集相關(guān)信息有關(guān)。

3、省級(jí)招辦(或省級(jí)考試院)編寫(xiě)出版的書(shū)籍

每年省級(jí)招辦(或省級(jí)考試院)一般都會(huì)編寫(xiě)出版兩種書(shū)籍，一種是高校往年在本省錄取的各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一種是當(dāng)年各高校在本省的招生計(jì)劃。

第一種書(shū)由于統(tǒng)計(jì)的是往年的錄取數(shù)據(jù)，所以出版較早，會(huì)提前幾個(gè)月到達(dá)考生手中;第二種書(shū)由于各高校公布當(dāng)年招生計(jì)劃的時(shí)間參差不齊，所以該書(shū)出版時(shí)間較晚，一般會(huì)在當(dāng)年的五月份或更晚一些時(shí)間才能到達(dá)考生手中。這兩種書(shū)的發(fā)行渠道，一般是考生所在中學(xué)集體征訂，尤其是第二種書(shū)，在多數(shù)省份幾乎是人手一冊(cè)。

第一種書(shū)的內(nèi)容，一般包含近三年來(lái)，各類高校分批錄取控制線、文理科考生總分1分(或5分)分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)、院校錄取的分?jǐn)?shù)(最高分、最低分、平均分等)。這些數(shù)據(jù)對(duì)于考生填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)意義。

4、高校招生網(wǎng)站

通過(guò)高校的招生網(wǎng)站，家長(zhǎng)可以重點(diǎn)關(guān)注該校本年度的《招生章程》。

教育部在《全國(guó)普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中明確指出：“高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校向社會(huì)公布有關(guān)招生信息的主要形式，其內(nèi)容必須真實(shí)、準(zhǔn)確、表述規(guī)范，且必須經(jīng)高等學(xué)校的主管部門依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進(jìn)行審核備案。高等學(xué)校依據(jù)招生章程開(kāi)展招生工作�！币簿褪钦f(shuō)，《招生章程》具有很強(qiáng)的法律規(guī)范性作用。

各高校公布的《招生章程》所包含的信息有：高等學(xué)校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通或成人高等學(xué)校、公辦或民辦高等學(xué)�；颡�(dú)立學(xué)院、高等�？茖W(xué)�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等)，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱及證書(shū)種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。

在《招生章程》中，有關(guān)錄取規(guī)則的信息一定要徹底理解透。以加分規(guī)則為例，有的高校對(duì)考生加分是“一認(rèn)到底”，即投檔時(shí)承認(rèn)，分專業(yè)錄取時(shí)也承認(rèn);有的高校則是“半途而廢”，即僅在投檔時(shí)承認(rèn)，分專業(yè)時(shí)則以裸分為準(zhǔn)。這些不同的錄取規(guī)則，家長(zhǎng)一定要合理利用，尋求自己利益的最大化。再比如專業(yè)級(jí)差問(wèn)題，許多重點(diǎn)院校和熱門院校為了最大限度地滿足考生的專業(yè)志愿，從而減少考生被調(diào)劑的數(shù)量，在錄取規(guī)則里對(duì)此做了詳細(xì)規(guī)定，家長(zhǎng)對(duì)此必須高度重視，幫助孩子填志愿時(shí)務(wù)必把握好欲報(bào)專業(yè)之間的梯度。

5、新浪網(wǎng)高考頻道網(wǎng)站及官方微信、微博

新浪高考作為教育類門戶網(wǎng)站的第一高考平臺(tái)，囊括高考新政策、院校最新動(dòng)態(tài)、志愿填報(bào)指南、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享等高考核心資訊和干貨。所有高考政策變動(dòng)、考試院信息及高校招生情況會(huì)第一時(shí)間呈現(xiàn)給用戶。

6、專家編寫(xiě)的志愿填報(bào)技巧書(shū)籍

每年春節(jié)過(guò)后，圖書(shū)市場(chǎng)上就會(huì)出現(xiàn)一些有關(guān)高考填報(bào)志愿的各種書(shū)籍，這些書(shū)籍種類繁多，歸納起來(lái)一般包含三類內(nèi)容：一是志愿填報(bào)技巧，如各批次院校的填報(bào)技巧、平行志愿的填報(bào)技巧、征集志愿的填報(bào)技巧等;二是介紹各類高校的招生和就業(yè)情況，如《重點(diǎn)高校報(bào)考導(dǎo)航》、《一般高校報(bào)考導(dǎo)航》、《港澳臺(tái)高校報(bào)考導(dǎo)航》等。這些書(shū)籍一般都詳細(xì)介紹各高校在全國(guó)各省的錄取數(shù)據(jù)，家長(zhǎng)可以根據(jù)自家孩子的具體情況分別搜集;三是介紹高校開(kāi)設(shè)的專業(yè)情況，如《國(guó)家級(jí)特色專業(yè)報(bào)考導(dǎo)航》等。

需要提醒的是，家長(zhǎng)在搜集這些書(shū)籍的時(shí)候，一定要注意作者和出版機(jī)構(gòu)的權(quán)威性，因?yàn)橛行��?shū)籍是某些出版社東拼西湊的“攢書(shū)”，這些書(shū)或者是從網(wǎng)上下載的錄取數(shù)據(jù)匯編，或者是各高校頒布的紅頭文件照搬，并不能幫助家長(zhǎng)解決填報(bào)志愿時(shí)的實(shí)際問(wèn)題。