一、工作目標(biāo)
. 按照本制定的工作執(zhí)行方案執(zhí)行，力在于加強學(xué)校內(nèi)部管理工作、教育教學(xué)工作改革、改進，提高工作效率，保證正確地執(zhí)行黨和國家教育方針、政策，積極推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展；
. 教育教學(xué)工作在形式上、方法上進行改革，關(guān)鍵是抓好教師思想的轉(zhuǎn)變工作，帶動行為轉(zhuǎn)變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學(xué)生需要，著力培養(yǎng)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、生存能力；為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建多方面活動平臺，促使學(xué)生能力提高。
. 教育、教學(xué)合一，堅持育人為主，把教育教學(xué)工作重心放在情感、世界觀、價值觀、培養(yǎng)學(xué)生各種能力上，突出“全人教育”理念、“全課程教育理念”；
. 加強學(xué)生衛(wèi)生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學(xué)工作之中，加強行為培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣，幸福一生。
二、執(zhí)行方案
.按照《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》進行教育教學(xué)管理。積極接受新教育教學(xué)理念，規(guī)范管理下創(chuàng)新、發(fā)展學(xué)校各方面工作。
.認真執(zhí)行黨和國家教育方針和政策，積極推進素質(zhì)教育，走均衡教育之路，使學(xué)生全面發(fā)展。
.堅持課改研究、實施，在工作中摸索前進，完成課改賦予我們的歷史使命，實現(xiàn)教育改革目標(biāo)。
．優(yōu)化學(xué)科教學(xué)程序，提升教師思想、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格按照“備課、授課、作業(yè)、評價”四環(huán)節(jié)操作，在課前對教師進行課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、教法指導(dǎo)和探討、作業(yè)批改方法、方式、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法研究，結(jié)合教師工作特點，給予相應(yīng)的、真實的評價和肯定，在學(xué)生學(xué)業(yè)上有任課教師對應(yīng)其學(xué)科進行公平評價，把評價作為改進工作、促進學(xué)生發(fā)展的尺子，絕不能以分數(shù)壓倒學(xué)生。
.對教師授課實行評價制，標(biāo)準(zhǔn)是參照學(xué)生課堂活動中參與率和課后考察學(xué)生接受能力。評價中加重情感評價分量。以評價方式引導(dǎo)教師進行開放式教學(xué)研究和教學(xué)活動，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
.根據(jù)兩來我校對開放式課堂理論學(xué)習(xí)、方法的探討，應(yīng)該對其有所認知，特別是某些同志的實地操作、實踐、經(jīng)驗積累，是正式進行開放式教學(xué)的時候，學(xué)校注重引導(dǎo)、組織輕教師實施“開放式教學(xué)”和“探究式教學(xué)”，一后，全校普遍展開。
.教研，是認真落實課程標(biāo)準(zhǔn)的保證。教研活動是教育教學(xué)有機組成部分。按照“有理念、須具體、可操作、要扎實”原則開展教研活動。。從教學(xué)實際出發(fā)，研究課標(biāo)在教學(xué)活動中的落實；.研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題：.研究教法與學(xué)法的統(tǒng)一；.研究學(xué)生學(xué)習(xí)中問題等。圍繞“學(xué)生主動參與”、“自主學(xué)習(xí)”研究教學(xué)方法、管理方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。不接受摸不著邊際、且不實用的課題題目研究。
.制定并執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，造就一個肯學(xué)習(xí)、能戰(zhàn)斗的教師隊伍。教研能提高業(yè)務(wù)水平，而說課也是業(yè)務(wù)提高的一項活動，全程說課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學(xué)效果的活動。每月舉行一次全體教師參與的全程說課活動，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡單而實用的方法。主要是把握教材，上好高效課。
.學(xué)生管理上，主要是轉(zhuǎn)變教師思想、態(tài)度、方法，堅持思想政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)先進的教育思想、教學(xué)方法、管理方法，具有先進的理念，思想走在前，行動會改變。在依法執(zhí)教的前提下，善待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)良好氛圍、搭建多種活動平臺，促使學(xué)生全面發(fā)展。，
