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學校民族精神教育月活動總結

在弘揚民族精神教育月活動中,我校以系列活動為載體,以“弘揚民族精神,抒發(fā)愛國情懷”為主題,以“樹魂立根”,以革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育為重點,以中學生道德教育和生活教育為突破口,努力營造長虹人特有的人文精神和人文環(huán)境,引導教育青少年學生深入了解民族精神和愛國主義的豐富內容,感受民族精神和愛國主義的時代內涵,從而進一步增強民族自尊心和自豪感,全面提高青少年學生的科學人文素質。

一、營造弘揚民族精神的良好氛圍

1.利用開學典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。

2. 利用每周國旗下演講,如“民族精神在我心”“我愛我的祖國”“傳承中華民族傳統(tǒng)美德”等,宣揚民族精神。

3.利用年級展板展示學生作品:

展板一:“民族精神代代傳”(高二年級)

展板二:“我與偉大祖國共成長”(高一年級)

4.利用班級板報做弘揚民族精神主題宣傳,如“民族魂”和“輝煌XX年”。

5.利用學校櫥窗激發(fā)民族自豪感:“優(yōu)秀班主任風采”.“尊師重教,和諧師生”和“祖國萬歲”。

二、寓民族精神于活動之中

1、結合常規(guī)教育月,校政教處常抓儀容儀表,規(guī)范“做、立、行”。

2、多種活動小而實:

1)高一年級專題講座:“不屈不撓奮斗史”;

2)八年級革命歌曲聯(lián)唱;

3)七年級和高一年級校歌合唱比賽;

4)全校民族精神和愛國情懷征文;

5)全體班主任“民族精神”和“愛國情懷”班會活動設計;

6)全校“我和祖國共成長”演講比賽;

7)七年級講革命故事比賽。

三、弘揚民族精神成果卓著。

通過為期一個月的活動,學校德育工作取得顯著成效,學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。

經過開學初由班主任負責的始業(yè)教育,學生對新學期的工作都有了一個明確的目標。七年級和高一新生也了解了學校的各項常規(guī)并基本適應了中學學習生活;八年級和高二學生學習更加努力,挑戰(zhàn)關鍵性的一年;九年級和高三學生向著更明確的中考或高考目標奮進,學習氛圍更加濃烈。勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現。

學校行政班子全體出動,群策群力,狠抓學生行為規(guī)范。政教處主持編印禮儀規(guī)范學習材料并明確提出教學區(qū)內不得使用手機以及制定文明學生標準。在這些舉措下,全校學生的儀容儀表,行為習慣都能完全符合中學生的要求。文明之花在長虹處處綻放,拾金不昧,樂于助人等民族傳統(tǒng)精神得到進一步的弘揚。

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。長虹學子也以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節(jié)前出了一期主題黑板報弘揚尊師重教精神;有的班級,有的學生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師,既表達了對老師的愛,又拉進了師生的距離。

十月一日,這是一個舉國歡慶的日子,祖國迎來了六十華誕。在此之前,各班采用各種方式迎接國慶,有黑板報,有周記,有組成志愿者上街撿垃圾等等。而這一天,長虹學生絕大多數都觀看了天安門廣場升旗儀式和閱兵式。這一刻,他們感受到了國旗升起的莊嚴;這一刻,他們感受到了祖國富強的喜悅。

總之,我!昂霌P民族精神,抒發(fā)愛國情懷”主題教育活動與班級文化建設相結合,與班主任學科教學相結合,與傳統(tǒng)美德教育相結合,與革命傳統(tǒng)教育相結合,與中學生道德生活教育相結合,與校園文化建設相結合,對長虹學子進行充分的科學教育、人文教育、和明禮誠信、忠孝仁愛、愛國守法等美德教育,進一步樹立和培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,進一步塑造中學生道德觀。

9月是收獲的季節(jié),9月是火紅的時代。經過系列活動,團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的長虹師生心中,并必將發(fā)揚光大。

學校文明禮貌教育月活動總結

在新學期開始之際。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習四十七周年,在中心校大隊部的號召下,全鎮(zhèn)學校啟動了“文明禮貌月”活動,在為期一個月的活動中,全校師生積極參與,有力推動了我校學生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對提高學生綜合文明程度,營造和諧校園氛圍,有效推進素質教育,有著深遠的影響,F將“三月文明禮貌月”活動總結如下:

一、工作思路:

3月,各校結合學校實際,開展“三月文明禮貌月”活動,進一步增強了全校師生的文明禮貌意識,加強了學生的日常行為規(guī)范教育,增強了學生文明意識,促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣,樹立了高雅文明的學生形象,努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境,各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣傳,營造氛圍

學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用,以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題,營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式,使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報、墻報規(guī)范化、個性化布置教室,形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機,在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育,各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

三、主題明確,循序漸進

為逐步提高學生行為養(yǎng)成,全面落實各項規(guī)范要求!盃幾鑫拿鲗W生”、 “愛校護護!、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動,形式多樣,內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時,潛移默化的受到思想品德和美的熏陶,從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛校愛班,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,并通過德育處進行督查,保證了活動效果。

四、好人好事 層出不窮

文明禮貌月活動開展以來,各班積極開展“學雷鋒、見行動,告別不良行為,我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮,校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務,遇到校園內不凈處主動打掃,看見紙屑彎腰拾起,為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事,讓我們真情實意地回報社會,回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動 有聲有色

首先,各校開展了《規(guī)范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條,周周進行班與班比、組與組比、人與人比,中心校3月26日舉行了小學生“守則、規(guī)范”競賽。

其次,各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。

第三,利用三八婦女節(jié)對學生進行感恩教育。各校開展了??我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄铡⒏卸魇殖瓐、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

第四,全鎮(zhèn)各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動,中心校組織了手抄報、征文現場比賽。

第五,為豐富學生的德育實踐活動,讓學雷鋒活動走出校園深入社會,在各校的的組織下,同學們開展“學雷鋒”的體驗活動,為孤寡老人捐款,打掃衛(wèi)生,清除市場垃圾,受到社會各界的一致好評。

六、落實規(guī)范,鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》,規(guī)范要求學生的言行。同時,各校班都進行了養(yǎng)成教育,配合文明禮貌月的展開,杜絕遲到早退和亂扔的現象,對學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正,對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育,統(tǒng)一要求佩戴紅領巾,養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時,學校健全了值勤班規(guī)章制度,加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度,從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度,對出現的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理,并對違規(guī)違紀學生逐一建檔,由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風,同學們互相關心,監(jiān)督,集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展,要求每個學生都能認識到:文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。

七、積極總結,讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作,通過這次文明禮貌月活動,校園文明之風逐步盛行,學生行為習慣明顯好轉,為進一步鞏固文明禮貌月的成果,由少先隊大隊部牽頭,各校積極總結,中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會,樹立典型,表彰先進,總結經驗,將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風常駐校園。

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