據(jù)最新山東科技職業(yè)學院招生網和內蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內蒙古高考的考生需要成績在194分左右，位次排名需要在74422名左右，才可以考上山東科技職業(yè)學院，不過每年山東科技職業(yè)學院在內蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、內蒙古高考多少分可以上山東科技職業(yè)學院
1、內蒙古高考2022年考生上山東科技職業(yè)學院的理科最低分需要229分，錄取最低位次為73094名;
2、內蒙古高考2021年考生上山東科技職業(yè)學院的理科最低分需要197分，錄取最低位次為-名;
3、內蒙古高考2020年考生上山東科技職業(yè)學院的理科最低分需要194分，錄取最低位次為74422名;
4、內蒙古高考2022年考生上山東科技職業(yè)學院的文科最低分需要229分，錄取最低位次為28118名;
5、內蒙古高考2021年考生上山東科技職業(yè)學院的文科最低分需要231分，錄取最低位次為32968名;
6、內蒙古高考2020年考生上山東科技職業(yè)學院的文科最低分需要303分，錄取最低位次為35388名;
二、山東科技職業(yè)學院在內蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年山東科技職業(yè)學院在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 229 | 73094 | 省政府 |
| 2022 | 內蒙古 | 文科 | �？� | 229 | 28118 | 省政府 |
2、2021年山東科技職業(yè)學院在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內蒙古 | 理科 | �？� | 197 | - | 省政府 |
| 2021 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 231 | 32968 | 省政府 |
3、2020年山東科技職業(yè)學院在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 194 | 74422 | 省政府 |
| 2020 | 內蒙古 | 文科 | �？� | 303 | 35388 | 省政府 |
填志愿必須要服從調劑嗎
選擇服從調劑，如果考生沒有達到該校專業(yè)分數(shù)要求的話，可以被調劑到其他專業(yè)，從而提高錄取概率；如果分數(shù)達到考生所報考的專業(yè)，該專業(yè)人數(shù)也未錄滿的話，那么也會直接被該專業(yè)所錄取，選擇服從調劑對考生是否能進入喜歡的專業(yè)沒有太大影響，重要的還是考生自己的分數(shù)，因此選擇服從調劑對考生來說是非常有利的。
被退檔是不服從調劑最嚴重的后果，熱門的學校和專業(yè)自然是大家都想去的，在這種情況下，考生優(yōu)勢不明顯或者是競爭力較差的考生，很大幾率會被學校退檔，而退檔之后將不再檢索該考生其他平行志愿，考生只能參加下一批次錄取或者是補錄。
如果有考生一定要選擇不服從調劑的話，就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學校報考，這樣才能避免被退檔。
服從調劑可以提高考生的錄取概率，同時減少被退檔的幾率，運氣好的話可以低分進入一個好大學。要說服從調劑的弊端，那就是不能保證考生被喜歡的專業(yè)錄取，甚至與自己初衷相差甚遠，但目前很多高校都有轉專業(yè)的機會，考生也可以在大學里轉專業(yè)。
總得來說，服從調劑會為考生增加錄取機會，在服從調劑這一欄一定要慎重思考，如果考生沒有勾選，默認是不服從調劑的。
專業(yè)平行志愿與院校專業(yè)組平行志愿相比的優(yōu)勢
（1）考生不再有平行志愿投檔而被退檔的風險。在專業(yè)平行志愿投檔錄取中，按考生的名次先后投檔，遵循志愿進行錄取。
（2）考生不會再被調劑到自己沒有填報的專業(yè)里。平行志愿中，為確保學校完成招生計劃，會設專業(yè)志愿服從調劑志愿。而在專業(yè)平行志愿中，專業(yè)調劑志愿被取消，會按照考生填報的專業(yè)志愿錄取。
（3）打破院校平行志愿中的高校等級結構。有些高校的強勢、特色專業(yè)，在專業(yè)平行志愿中會得到考生的青睞，能夠促進高校特色專業(yè)的建設。
三、山東科技職業(yè)學院學校介紹
山東科技職業(yè)學院始建于1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領導，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年，學院獨立升格為高職院校，2008年成為國家示范性高職院校，2019年被評為國家優(yōu)質高職院校，教育部“雙高計劃”建設單位，是教育部組織認定的全國高等職業(yè)院�！敖虒W管理50強”“學生管理50強”和“國際影響力50強”院校。 目前，學院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū)，全日制在校生20490余人，開設紡織服裝、商務外語、經濟管理、機電工程、機械制造、建筑工程、生物與化學、信息工程、藝術傳媒設計、汽車工程等11個專業(yè)群54個專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學院是山東省智能制造業(yè)公共實訓基地、山東省博士后創(chuàng)新實踐基地、山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術兵員儲備基地、教育部國防教育先進單位、濰坊市志愿服務學院、省工業(yè)設計中心、省行業(yè)技術中心、中非國際人才培訓機構、省制造業(yè)緊缺人才培訓基地、省級職業(yè)技能培訓鑒定基地、省基層管理人員培訓基地。 多年來，學院始終堅持“質量立校 人才強校 特色興校 依法治�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新實施“知識傳授、技能訓練、創(chuàng)新實踐、素質養(yǎng)成、價值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系，以人才培養(yǎng)為核心，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以產教融合為路徑，強化內涵建設，打造職教品牌，凝聚了“產學研一體,職場化育人,國際化辦學,現(xiàn)代化治理”的辦學特色。 堅持產學研一體辦學。學院建設有山東省智能制造公共實訓基地，攜手西門子公司合作共建山東省智能制造公共實訓中心。攜手一汽-大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、北汽福田、聯(lián)想集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構建起產學研協(xié)同育人的工作平臺。學院與一汽-大眾、浪潮集團、中安聯(lián)合集團、歌爾集團、魯泰集團共建二級學院，探索混合所有制二級學院辦學模式，建有山東省高職院校中唯一的省級博士后創(chuàng)新實踐基地。 近五年來，學院共承擔校企合作項目與技術服務項目300余項，爭取經費5800余萬元,承擔國家級項目 2項，承擔山東省重點研發(fā)計劃、省軟科學、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫項目等省級項目35項，承市廳級科研立項項目249項，獲得市廳級及以上科研成果獎195項。學院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術服務中心，擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍領”等17項培訓基地品牌，每年開展各類社會培訓服務3萬余人次。 創(chuàng)新職場化育人模式。學院創(chuàng)新實施了職場化育人模式，動態(tài)確定每級學生培養(yǎng)目標和規(guī)格；開展職場化教學，教學內容對接職業(yè)標準和生產實際，教學過程中突出學生的主體地位。學院為國家首批現(xiàn)代學徒制試點，擁有3個國家級和5個省級現(xiàn)代學徒制試點項目。學院現(xiàn)有國家級精品資源共享課5門，省級精品課程（精品資源共享課）89門；國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，省級教學團隊9個，省級黃大年式教師團隊2個；學院先后獲得國家級教學成果二等獎4項、省級教學成果獎20項。 學院啟動“互聯(lián)網+”背景下的行動導向課程改革，開展現(xiàn)代職教課程改革，運用信息化技術改造傳統(tǒng)“教”與“學”,目前學院有813門課程實現(xiàn)了改革。學院信息化教學改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例，走在了全國同類院校前列。 突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。全方位做好硬件設施和服務軟環(huán)境建設，建設了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。近三年，我院學生榮獲“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎1項，省賽金獎2項，銀獎4項，銅獎5項；山東省大學生科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎各一項；全國高等職業(yè)院�！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎15項；“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽山東省賽一等獎1項，二等獎2項。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地先后被授予“濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，學院榮獲“2019年度山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高�！狈Q號。 強化學生職業(yè)素質、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造“志愿服務”品牌，濰坊市在學院設立濰坊市志愿服務學院，開展學雷鋒志愿服務活動，40名志愿者服務第38屆國際風箏會，130人參加2021年中國足球協(xié)會U21聯(lián)賽、全國大學生男子足球高水平乙級聯(lián)賽等志愿服務活動，818名師生參加上海合作組織青島峰會志愿服務活動，2008北京奧運會、國慶60周年大典、上海世博會、全運會等國家大型活動上都有山科志愿者的身影，志愿服務活動成為學院耀眼的品牌與名片，2020年學院志愿服務項目成功入選2019年度國家“四個100”最佳志愿服務項目，學院團委榮獲“山東省五四紅旗團委”。 樹立“健康第一，強體鑄魂”體育育人理念，創(chuàng)建課堂教學與全民健身、專項技能、競技比賽、體質測試相融合育人體系，實施“兩課堂三結合”育人模式，培養(yǎng)學生終生體育意識和良好體育健身習慣，取得顯著成效。男子籃球獲全國賽事分區(qū)賽冠軍1次，山東省比賽高職組冠軍11次，蟬聯(lián)CUBA山東賽區(qū)高職組“八連冠”；女子籃球獲全國賽事亞軍2次，分區(qū)賽冠軍1次，省級冠軍6次；男子排球獲省級冠軍3次；男子足球獲全國大學生男子足球聯(lián)賽總決賽季軍、省級冠軍6次，亞軍2次；男子乒乓球獲省賽男團亞軍2次，季軍1次；田徑獲得省級比賽19金24銀9銅；跆拳道獲國家級大學生跆拳道錦標賽34金13銀14銅；武術獲省大運會1金3銀7銅、健身氣功獲省級一等獎4項；健美操隊獲省級一等獎2次、二等獎3次。學生舞獅隊、武術隊應邀赴德國參加“中國民俗文化節(jié)”巡演。 積極開展國際交流與合作。學院近年來主動服務國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，建有東非（烏干達）國際學院，山東科技職業(yè)學院BSC教學工作站、山東科技職業(yè)學院歌爾越南培訓中心，走在了全省高職院校前列。至今已與德國、澳大利亞等19個國家的132所院校和機構建立友好合作關系。積極引進國外優(yōu)質教育資源，與德國北黑森應用技術大學、英國北安普頓大學等院校開展6個中外（魯臺）合作辦學項目。創(chuàng)新開展長、短期“語言+專業(yè)”、“語言+技能”來華留學培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批懂語言精技能外國留學生。截至目前學院共接收來自俄羅斯、烏茲別克斯坦、巴基斯坦等35個國家的長短期來華留學生2500余名，80%以上來自于“一帶一路”沿線國。2017年、2019年學院先后兩次榮登“高等職業(yè)院校國際影響力50強”榜單。2018年-2020年學院連續(xù)三次獲得“亞太職業(yè)院校影響力50強”榮譽稱號。 學院是全國高職五所之一、山東高職唯一的國家海外考試中心，設有托福、GRE、韓語TOPIK、日語JLPT、英國劍橋BEC、國際IT等多個海外考點，為學生、社會人員參加海外考試提供服務。 致力推進現(xiàn)代化治理。學院將管理體制現(xiàn)代化改革作為學校全面系統(tǒng)改革的突破口，科學研究制定重大決策管理辦法等一系列制度，引進ISO9001質量管理理念，初步形成了覆蓋人權、事權、財權、質量標準、工作流程的全方位、制度化、系統(tǒng)化現(xiàn)代學院管理體制。改革釋放出強大能量，為推動學院現(xiàn)代化發(fā)展提供了不竭動力。 實力與品牌鑄就了今天的山東科技職業(yè)學院�！奥殬I(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡纳娇破放菩纬�。深入挖掘“厚德博學 篤志拓新”校訓內涵，凝聚形成“和衷共濟，艱苦創(chuàng)業(yè)；務實奮進，執(zhí)著創(chuàng)新”山科精神，培養(yǎng)”學賽用互動 用賽學提高”學風，學院師生在職業(yè)院校技術大賽中獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎20項、二等獎6項、三等獎12項；全省職業(yè)院校技能大賽一等獎24項，僅在2018年，學院師生就獲得國家技能大賽5個一等獎，位列全省第一，畢業(yè)生平均就業(yè)率連年在98%以上，30%就業(yè)于大企業(yè)，一汽-大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、魯泰紡織等龍頭企業(yè)連年預訂畢業(yè)生，為我省經濟建設和社會發(fā)展做出了積極貢獻。 學院被授予全國“工人先鋒號”、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國教育改革創(chuàng)新典型學校、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范院校、省級文明校園、省級文明單位、全省職業(yè)教育先進集體、省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、省普通高校德育工作優(yōu)秀單位等多項榮譽稱號。 奮進*，瞄準新目標，展現(xiàn)新作為。進入*，學院將發(fā)揮國家示范院校的輻射帶動作用，進一步高質量推動學院發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，整體提升辦學水平和社會服務能力，肩負起為地方經濟社會發(fā)展服務的重任，推動學院創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展，為建設國內領先、國際知名，智能制造特色鮮明的職業(yè)技術大學而努力奮斗。
