風(fēng)的感覺六年級作文1000字

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不知不覺中,春風(fēng)又至。站在院中,看風(fēng)吹動剛生出新芽的柳枝,是那樣安閑自在。我不由的思緒紛飛。風(fēng),到底能帶給人們什么?

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出。二月春風(fēng)似剪刀!蓖劬G的柳枝,我不覺間念出了這首《詠柳》。賀知章寫下這首詩時(shí),定是滿面春風(fēng)的吧。是啊,萬物復(fù)蘇的季節(jié),誰能不欣喜,誰能不想為春唱上一曲贊歌呢?沐浴在春風(fēng)中,整個(gè)人都會是心曠神怡,神清氣爽的。此時(shí)的風(fēng)對于賀知章來說,一定意味著喜悅與自由。

但風(fēng)也不總是如此可愛。秋季肆虐的狂風(fēng),帶給人們的便不再是浪漫的遐想了。遠(yuǎn)處,是一座茅草屋,屋頂?shù)牟荼痪淼闷吡惆寺。屋前,站著一位無奈的老人,嘆息著“八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅!毕氡厥嵌鸥α税伞4藭r(shí)風(fēng)帶給他的,只有無盡的痛苦與感傷。但詩人畢竟有與眾不同的氣度與胸襟,竟還吟得出“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。這一場狂風(fēng),給了他向世人展示才華的機(jī)會和舞臺。

隱約中,仿佛聽到了孤獨(dú)的李煜,嘆息著“小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中”。這原本是可以縱情抒懷、游山玩水的季節(jié),可自己卻偏偏成了趙匡胤的俘虜,連自由都沒有,又何來欣賞美景的心情呢?在江南故土,又該有許多花要開了吧?曾經(jīng)院中的柳樹,又要長出新葉了吧?只是這樣美好的江山,早已姓了趙了。而自己此生,似乎再沒機(jī)會故地重游了吧。此時(shí)的東風(fēng)帶給李煜的,是無盡的惆悵。

而在百年之后,一位女子也與他有著同樣的惆悵與凄苦。不同的是,李煜思的是家鄉(xiāng),而李清照念念不忘的是遠(yuǎn)去的丈夫。苦熬過“薄霧濃云愁永晝”直到“瑞腦銷金獸”,重陽佳節(jié),卻只能獨(dú)自守著“玉枕紗櫥”,無人在乎她的“半夜涼初透”。黃昏之后百無聊賴的來到院中,借酒銷愁,只感到“有暗香盈袖”,可風(fēng)吹菊花滿院香,卻無人共賞。“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!睙o需過多言語,只此一句,人已斷腸。落杯提筆,滿腔悲苦與思念一同寄予秋風(fēng),可趙明誠還收得到嗎?風(fēng)之于李清照,是綿長的思念。

柳梢拂過臉頰,打斷了我的思緒。但我心中卻已了然。風(fēng),依舊是風(fēng),千百年來從未變更。變的,是人的處境與心情。

因此我依舊喜歡在午后或黃昏時(shí)分來到院子里,立于微風(fēng)中,感受它的撫摸。因?yàn)轱L(fēng),讓我思緒紛飛……

習(xí)作采用疑問的方式開頭,發(fā)人深省,吸引讀者,又以站在風(fēng)中感受那份思緒萬千的浪漫結(jié)尾,給人文約而意豐之感。習(xí)作重點(diǎn)部分運(yùn)用多種修辭手法讓我們與詩人一起感受不同的風(fēng)給予人的感受,仿佛我們也在“風(fēng)中”了

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