一張?jiān)嚲�，一個(gè)智力陷阱，這就是張老師考試的目的。用一個(gè)成語叫出其不意，就像“耍猴”一樣。我們這群小猴子，當(dāng)然除了我這個(gè)聰明機(jī)智、器宇不凡的帥哥個(gè)和那個(gè)有點(diǎn)頭腦的卓煒除外，別的笨小孩都掉進(jìn)了張老師設(shè)的陷阱里，于是他們惱火地把張老師稱為“缺鋅缺鈣缺維生素c的張老師”因?yàn)樗麄兂煽儾皇橇惴志褪俏迨郑@么簡單的題目考了個(gè)這么差勁的分?jǐn)?shù)，難怪他們臉上會(huì)掛不住。不過，說老實(shí)話，也不能全怪他們，因?yàn)槔蠋煴炔懿龠�狡猾。
話說公元二十一世紀(jì)三月二十九日上午作文課時(shí)，我們興致勃勃，誰都知道作文課最有趣的�？蓮埨蠋熅尤恍冀裉斓淖魑恼n要考試，考的是知識(shí)淵博卷。一聽說考試，我的心頓時(shí)涼了半截，本來想在作文課上玩?zhèn)�游戲輕松輕松，又要考試了，真的應(yīng)驗(yàn)了一句話：“考考考，老師的法寶，分分分。學(xué)生的命根”。在我們唉聲嘆氣中張老師再三交代：“今天的這場考試時(shí)間為五分鐘，大家做時(shí)一定要細(xì)心，細(xì)心到把每個(gè)字都看清楚；還要按要求做�！辈⒁笪覀儼阉f的話記下來。因?yàn)榇蠹叶己軣�，我估�?jì)有很多人并沒有聽清要求。
考卷發(fā)下來了，教室里立刻彌漫著緊張的氣氛，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦做，奮筆疾書。突然，我聽見有人在大笑。笑什么呢？我十分好奇：這么緊張的時(shí)刻居然還有心思笑？這個(gè)是不是瘋了？可是那聲音卻越來越大，參與的人也越來越多，居然連張老師也參加了，你看，她拼命地抑制住笑容，一直擺手，示意他們別出聲。我想，這試卷肯定有問題，你看，一共有十五道題，而時(shí)間又只有五分鐘，絕對(duì)是做不完的。腦中又想起了張老師考前的再三交代，我不由地停下來筆，細(xì)細(xì)地把題目讀一遍，最后一行小字映入了我的眼簾“讀完以上各題，只做一二小題。”我如同發(fā)現(xiàn)了金元寶，高興地大呼：“我太有才了！”老師連忙走到我面前，用手示意我保密，我嘻嘻哈哈，手舞足蹈，我的一舉一動(dòng)逃不出卓煒的火眼金睛，他用手使勁地捅我，還攥拳頭威脅我，盡管老師在對(duì)我不停地眨眼，我這個(gè)軟骨頭還是泄露了秘密。卓煒做著鬼臉學(xué)著春晚的臺(tái)詞裝模作樣地對(duì)我說：“謝謝你，我做鬼也不會(huì)忘記你……”
考試成績公布了，幾家歡喜幾家愁。不過，我們?cè)诼裨估蠋煛叭变\缺鈣缺維生素c”的同時(shí)也不得不佩服她的高招：總是想方設(shè)法給我們換話題，讓我們寫起作文來有話可說，真情實(shí)感自然流露，這不是寫作的最高境界嗎？
文章語言詼諧幽默，氣氛輕松愉悅，讓人讀起來心情舒暢。且文章中“出其不意、奮筆疾書”等詞運(yùn)用得很恰當(dāng)，使文章讀起來簡潔流暢。但是，文章只是敘述，卻沒有感情的升華，使文章缺少了“魂”。
