據(jù)最新廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和遼寧招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),遼寧高考的考生需要成績在301分左右,位次排名需要在104907名左右,才可以考上廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院,不過每年廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、遼寧高考多少分可以上廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、遼寧高考2022年考生上廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史最低分需要304分,錄取最低位次為46070名;
2、遼寧高考2021年考生上廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史最低分需要302分,錄取最低位次為58637名;
3、遼寧高考2022年考生上廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物理最低分需要368分,錄取最低位次為104907名;
4、遼寧高考2021年考生上廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物理最低分需要301分,錄取最低位次為97918名;
5、遼寧高考2020年考生上廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要373分,錄取最低位次為96871名;
6、遼寧高考2020年考生上廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要455分,錄取最低位次為30255名;
二、廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧的近三年的排名多少可以上
1、2022年廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 遼寧 | 歷史 | - | ? | 304 | 46070 | 省教育廳 |
2022 | 遼寧 | 物理 | - | ? | 368 | 104907 | 省教育廳 |
2、2021年廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 遼寧 | 歷史 | - | ? | 302 | 58637 | 省教育廳 |
2021 | 遼寧 | 物理 | - | 專科 | 301 | 97918 | 省教育廳 |
3、2020年廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 遼寧 | 理科 | - | 專科 | 373 | 96871 | 省教育廳 |
2020 | 遼寧 | 文科 | - | ? | 455 | 30255 | 省教育廳 |
專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配什么意思
什么是定向調(diào)配
報考定向就業(yè)招生學(xué)校且愿定向的考生,應(yīng)填報該校定向?qū)I(yè)志愿或勾選該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時,若填報定向?qū)I(yè)志愿考生的生源不足,學(xué)?烧{(diào)配錄取勾選了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)I(yè)。
各批次只在第一志愿中設(shè)置定向志愿(平行志愿為A志愿)。報考定向就業(yè)招生學(xué)校且愿定向的考生,應(yīng)填報該校定向?qū)I(yè)志愿或選擇該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時,若填報定向?qū)I(yè)志愿生源不足,學(xué)?烧{(diào)配錄取選擇了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)I(yè)。國家專項計劃、省屬院校定向培養(yǎng)免費(fèi)師范生、免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向和定向培養(yǎng)直招士官志愿不受院校志愿序號和專業(yè)“定向調(diào)配”志愿的限制。
什么是專業(yè)調(diào)配
專業(yè)調(diào)配是指如果你報的那個學(xué)校沒錄取你填的志愿專業(yè),但看好你是個人才,想留下你,如果你在專業(yè)調(diào)配打鉤就可以把你分配到其他專業(yè),不打鉤就可能錄取不到你,打鉤就意味錄取的幾率大些,不打鉤可能因分?jǐn)?shù)不夠而落榜,打鉤就可能調(diào)到自己不喜歡的專業(yè)。
專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配有什么不同
簡單來說,專業(yè)調(diào)配是在分?jǐn)?shù)滿足所報院校最低要求時,優(yōu)先考慮該院校其他專業(yè);而定向調(diào)配則是分?jǐn)?shù)滿足所報專業(yè)的其他院校的分?jǐn)?shù)線時,優(yōu)先考慮其他院校的同一專業(yè)。
(1)專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配如果你都勾選的話,被錄取的機(jī)會比較大。
(2)但是如果都勾選,意味著你會被任何一個專業(yè)錄取,畢業(yè)后也可能會被安排到定向單位(一般條件相對艱苦一些)工作。你心理要提前有準(zhǔn)備。
有哪些低分冷門的211大學(xué)
太原理工大學(xué)
位于山西省太原市,是山西省唯一一個被評為211院校的大學(xué),因此學(xué)校獲得了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源和資金支持。在口碑上來說,太原理工大畢業(yè)生普遍被認(rèn)為專業(yè)比較扎實。在分?jǐn)?shù)上來說,相比經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的同類高校,確實性價比很高。
石河子大學(xué)
石河子大學(xué)位于新疆石河子市,是國家 “211工程”重點大學(xué),學(xué),F(xiàn)有經(jīng)濟(jì)、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學(xué)科門類。因為地理位置偏遠(yuǎn),加上名氣不太大。導(dǎo)致石河子大學(xué)雖然是211大學(xué),但是每年報考人數(shù)卻很少,所以錄取分?jǐn)?shù)也并不高,如果有分?jǐn)?shù)不是很高,但是又想去211上學(xué),不介意地理位置的學(xué)生,可以考慮這所學(xué)校。
寧夏大學(xué)。
作為我國最冷門的211院校之一,寧夏大學(xué)的地理位置確實并不好,教學(xué)和科研資源也難以趕得上東部地區(qū),排名比較靠后。但它畢竟是211院校,有一定的認(rèn)可度,再加上考研分?jǐn)?shù)線并不高,報考性價比還是比較高的。
211大學(xué)中分?jǐn)?shù)線最低的十所大學(xué)分別是:西藏大學(xué)(521分)、安徽大學(xué)(528分)、石河子大學(xué)(530分)、貴州大學(xué)(537分)、新疆大學(xué)(541分)、青海大學(xué)(542分)、海南大學(xué)(543分)、東北林業(yè)大學(xué)(543分)、延邊大學(xué)(547分)和河北工業(yè)大學(xué)(548分)。
以上211大學(xué)中多數(shù)的地理位置都較為偏遠(yuǎn),報考人數(shù)不多,所以分?jǐn)?shù)線并不高。不過它們雖然在211大學(xué)里不算實力非常強(qiáng)的大學(xué),但和國內(nèi)大多數(shù)本科高校比起來,實力還是不錯的。
三、廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、面向全國高考統(tǒng)招的全日制高等院校(院校代碼14059),也是福建省支持并主導(dǎo)倡辦的省內(nèi)僅有的兩所軟件職業(yè)院校之一。學(xué)校坐落于廈門集美大學(xué)城,這里依山面海,風(fēng)景優(yōu)美,交通便捷。 廈門地處東南沿海,與臺灣隔海相望,是中國五個經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一,是著名的國際性港口風(fēng)景旅游城市、海峽西岸重要中心城市。這里環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人、人文薈萃、信息發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)活躍,擁有“聯(lián)合國人居獎”、“國際花園城市”、“全國文明城市”等殊榮。 集美,一個聞名遐邇的僑鄉(xiāng)和著名的風(fēng)景旅游區(qū),歷史文化豐厚,環(huán)境恬靜幽雅。這里不僅積淀著著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生的公益教育精神,還蘊(yùn)藏著集美學(xué)村、鰲園、園博苑等標(biāo)志性文化園林名勝。這里是廈門的幾何中心,還有高等學(xué)府林立的大學(xué)城。 學(xué)校占地面積800畝,規(guī)劃建筑面積46萬平方米,校園環(huán)境幽雅,設(shè)計獨(dú)具特色,完全建成后可容納20000人生活、學(xué)習(xí),F(xiàn)建成有雄偉壯觀的聯(lián)體教學(xué)樓群、財政部扶持省內(nèi)最大的校內(nèi)實訓(xùn)基地、溫馨明亮的花園式公寓生活區(qū)及國際標(biāo)準(zhǔn)足球場、籃球場等完善的教學(xué)、生活設(shè)施。此外,還建有軟件開發(fā)實訓(xùn)室、動畫渲染集群實訓(xùn)室、無紙化動畫實訓(xùn)室、三維動畫實訓(xùn)室、3D打印實訓(xùn)室、VR室內(nèi)設(shè)計展示實訓(xùn)室等60個實訓(xùn)室,擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備 2000千多萬元,紙質(zhì)和電子圖書 40萬冊,教學(xué)用計算機(jī)2976臺。學(xué)校加強(qiáng)校企合作先后與110家企業(yè)建立實訓(xùn)基地。 學(xué)校著力打造“一個核心”即軟件和信息服務(wù),“三大產(chǎn)業(yè)鏈”即電子信息產(chǎn)業(yè)鏈、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)鏈,“六大專業(yè)群”即軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群、電子信息技術(shù)專業(yè)群、數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)群、文化創(chuàng)意專業(yè)群、經(jīng)濟(jì)與信息服務(wù)專業(yè)群、國際商務(wù)與貿(mào)易專業(yè)群的特色專業(yè)集群。學(xué)校設(shè)有軟件工程系、數(shù)字傳媒系、經(jīng)濟(jì)管理系、設(shè)計藝術(shù)系、電子信息工程系、外語外貿(mào)系等6個系32個專業(yè),形成了以軟件與信息服務(wù)專業(yè)為主,動漫藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)、旅游、電子商務(wù)等大類為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。先后獲批省級示范專業(yè)2個、省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個,市級重點專業(yè)3個,5個現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè),獲得省教學(xué)成果獎6項,同時被授予福建省軟件適用人材重點培訓(xùn)基地。 學(xué)校擁有一支教育觀念新、教學(xué)水平高、實踐能力強(qiáng)的師資隊伍,專任教師中具有中高級職稱以上的占75 %以上,碩士及以上學(xué)位的占80 %以上,“雙師”型教師占70 %以上。其中8名教師被聘為省教育評估專家,4人進(jìn)入省級專業(yè)帶頭人行列。 學(xué)校近年來相繼榮獲福建省第十屆、第十一屆“文明學(xué)校”,福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”,福建省“誠信教育進(jìn)校園先進(jìn)單位”,福建省“誠實守信示范單位”,廈門市“5A級平安校園”和廈門市“綠色校園”等榮譽(yù)稱號。 2013年4月,學(xué)校由民辦非企業(yè)轉(zhuǎn)制為事業(yè)單位。為進(jìn)一步辦好學(xué)院,2016年5月,廈門市人民政府決定,由國有企業(yè)廈門建發(fā)集團(tuán)、聯(lián)發(fā)集團(tuán)支持辦學(xué)。 學(xué)校堅持職業(yè)教育的實用型和職業(yè)性,堅持產(chǎn)學(xué)合作,以社會需求和畢業(yè)生就業(yè)為導(dǎo)向,不斷創(chuàng)新,走出一條特色發(fā)展之路。 一、學(xué)做一體人才的培養(yǎng)模式 學(xué)校在人才培養(yǎng)目標(biāo)上努力踐行“德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)做一體”的校訓(xùn),積極構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成體系,不斷深化改革教學(xué)模式。 學(xué)校推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式,實施校企合作、工學(xué)結(jié)合、及時將生產(chǎn)一線信息反饋、吸納到各個教學(xué)環(huán)節(jié),注重動手能力的培養(yǎng),依托實訓(xùn)實習(xí)場所,讓學(xué)生“做中學(xué),學(xué)中做”,在真實的環(huán)境中更好地掌握職業(yè)技術(shù)技能。 根據(jù)職業(yè)教育特點,學(xué)校實施課程考核方式改革。采用筆試、口試、練習(xí)、作品制作、論文、技能競賽等多種形式,著重檢查學(xué)生掌握基本技能的程度和實際應(yīng)用能力。大力開展學(xué)生技能(設(shè)計、作品)競賽(展示)活動,形成項目促教、競賽促學(xué)、以賽代考的特色機(jī)制。學(xué)校學(xué)生多年來一直積極參加國家級、省部級各類比賽獲獎100多項,獲全國、省級職業(yè)院校技能大賽89項,成績列全省高職院校前列。在第四屆全國高校移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽中獲得一等獎,是唯一一個獲此殊榮的高職院校。 二、個性化培養(yǎng)的的教育體系 學(xué)校秉持“愛校如家,育生如子”的教育理念,師生與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn),齊抓校風(fēng)學(xué)風(fēng),共建校園文化。教師認(rèn)真履行工作職責(zé),不斷提高職業(yè)素養(yǎng);學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章秩序,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,注重自身發(fā)展。 學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境,秉承“人人皆可成才”的現(xiàn)代高職教育觀,不放棄任何一個學(xué)生。從日常生活中及課堂上去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,量身定制個性化培養(yǎng)計劃,實施針對性教學(xué);注重設(shè)置“潛能導(dǎo)師”,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢潛能;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計。尤其重視學(xué)生的全面發(fā)展,構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)教育與評價體系,增強(qiáng)學(xué)生自信心,促進(jìn)學(xué)生人人成才。 三、人才為本的辦學(xué)理念 學(xué)校秉承“人才為本”的理念,實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,完善人才引進(jìn)政策,創(chuàng)新人才工作的體制和機(jī)制,積極營造良好的引人、用人、育人、留人環(huán)境,努力打造德技雙馨、專兼結(jié)合的優(yōu)秀師資團(tuán)隊。 學(xué)校高度重視人才,根據(jù)辦學(xué)需要,積極引進(jìn)來自企業(yè)、具有豐富工作經(jīng)驗的能工巧匠和高學(xué)歷、高職稱人才擔(dān)任專任教師,聘請企業(yè)的技術(shù)骨干、工程師來校兼課,以閩臺合作交流為契機(jī)引進(jìn)臺灣優(yōu)秀師資,不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。 學(xué)校鼓勵支持教師繼續(xù)深造,提供多渠道的進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、實踐鍛煉等機(jī)會,注重提升師資的綜合素質(zhì)。 學(xué)校創(chuàng)造良好環(huán)境,搭建教師成長平臺,建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭和激勵機(jī)制,提高人才待遇,鼓勵人才創(chuàng)新,營造舒適、健康、協(xié)調(diào)的工作氛圍。 四、以地方需求為導(dǎo)向的辦學(xué)方向 學(xué)校采用類型多樣、形式靈活的服務(wù)模式開展社會培訓(xùn)和技術(shù)研發(fā)服務(wù),積極為廈門市培訓(xùn)服務(wù)外包人才,我校是福建省教育廳、福建省總工會授予的農(nóng)民工“求學(xué)圓夢行動”項目承辦單位及培訓(xùn)單位、福建省經(jīng)濟(jì)與信息化委員會授予的“福建省軟件適用人才重點培訓(xùn)基地”、廈門市教育局、廈門市商務(wù)局、廈門市人力資源和社會保障局認(rèn)定的首批廈門市服務(wù)外包人才實訓(xùn)基地、集美區(qū)人力資源和社會保障局認(rèn)定的“集美區(qū)公共實訓(xùn)基地”,多年來培訓(xùn)了大量服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才。 學(xué)校職業(yè)技能鑒定站積極面向社會開展技能鑒定,多次榮獲省市“職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀單位”。 學(xué)校積極開展科技擁軍項目,為部隊培養(yǎng)信息技術(shù)人才,開發(fā)實用軟件等,受到部隊等相關(guān)單位歡迎和贊譽(yù)。 五、對外交流的典范 響應(yīng)國家關(guān)于一帶一路倡議及教育部《一帶一路教育行動計劃》,學(xué)校依托地域優(yōu)勢,開展多種形式的國際合作與閩臺交流合作,選擇對口的國外高校和臺灣高校、企業(yè)開展實質(zhì)性合作,合辦專業(yè)、互派師生、合編教材、合作研發(fā)項目,引進(jìn)高水平的師資、一流的實訓(xùn)設(shè)備、先進(jìn)的課程體系和職業(yè)資格認(rèn)證,努力提升辦學(xué)水平,培養(yǎng)全球化背景下的具有國際視野的高素質(zhì)技術(shù)技能型實用人才。學(xué)校與澳大利亞迪肯大學(xué)、愛爾蘭都柏林商學(xué)院、英國中央南開夏大學(xué)、臺灣逢甲大學(xué)等高校開展國際合作,包括合作辦學(xué)、學(xué)術(shù)交流、師生交流、合作研究、雙校園學(xué)習(xí)等。 六、校企合作的標(biāo)兵 廈門市是國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地和服務(wù)外包示范城市,軟件產(chǎn)業(yè)是廈門市“十二五”規(guī)劃重點建設(shè)的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。隨著軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,相關(guān)企業(yè)迅速增多,而軟件人才,尤其是軟件高素質(zhì)技術(shù)技能型人才卻嚴(yán)重匱乏。作為廈門市軟件園三期的配套人才培養(yǎng)基地,學(xué)校秉承“立德樹人,協(xié)動產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)理念,邀請行