2022高考填報(bào)志愿時(shí)，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院排名是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，但是目前教育部門并沒(méi)有公布權(quán)威的大學(xué)排名榜單，以下是小編為大家整理的第三方機(jī)構(gòu)發(fā)布的遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院最新排名情況，由于各機(jī)構(gòu)排名指標(biāo)不一樣，排名位次僅供選擇學(xué)校時(shí)大致參考。
一、2022年遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院排名(全國(guó)+本省)
2022年遼寧省獨(dú)立學(xué)院排名
| 全國(guó)排名 | 學(xué)校名稱 | 所在地區(qū) | 總分 | 星級(jí)排名 |
| 206 | 遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院 | 遼寧 | 80.19 | 1星級(jí) |
二、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院簡(jiǎn)介
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院是由遼寧中醫(yī)藥大學(xué)于2001年7月創(chuàng)辦，以培養(yǎng)中醫(yī)藥類應(yīng)用型人才為主的省屬全日制普通本科高等學(xué)校(獨(dú)立學(xué)院)。杏林學(xué)院在遼寧中醫(yī)藥大學(xué)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，以“不求最大、但求最強(qiáng)”的辦學(xué)理念，繼承發(fā)揚(yáng)“勤奮務(wù)實(shí)”的優(yōu)良校風(fēng)，堅(jiān)持“兩優(yōu)、兩重、一適應(yīng)”辦學(xué)思路，突出中醫(yī)藥辦學(xué)特色，因材施教，辦學(xué)效果顯著。
杏林學(xué)院現(xiàn)為“中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)”副會(huì)長(zhǎng)單位，“中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)醫(yī)藥院校委員會(huì)”會(huì)長(zhǎng)單位。學(xué)校先后榮獲“沈陽(yáng)市五四紅旗團(tuán)委”、“先進(jìn)黨支部”、“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”等榮譽(yù)稱號(hào)，2012年作為遼寧省獨(dú)立學(xué)院代表榮獲遼寧省五一獎(jiǎng)?wù)拢▊�(gè)人），2016年承辦中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)2016年年會(huì)暨全國(guó)獨(dú)立學(xué)院第十一次峰會(huì)。2017年10月與法國(guó)里昂大學(xué)承辦中法文化交流活動(dòng)，12月和2018年10月兩次承辦中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)醫(yī)藥院校委員會(huì)年會(huì)，并成功當(dāng)選“中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)醫(yī)藥院校委員會(huì)”會(huì)長(zhǎng)單位，在國(guó)內(nèi)獨(dú)立學(xué)院中享有較好的聲譽(yù)。
杏林學(xué)院依托遼寧中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，根據(jù)現(xiàn)代中醫(yī)藥技術(shù)發(fā)展和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求科學(xué)設(shè)置專業(yè)及方向，面向全國(guó)招生。學(xué)院目前設(shè)有中醫(yī)、結(jié)合、針灸推拿、護(hù)理、藥學(xué)等5個(gè)系，思政教研部、公共教學(xué)部等2部，分別開(kāi)設(shè)：中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、護(hù)理學(xué)、中藥學(xué)、制藥工程、中藥資源與開(kāi)發(fā)、藥事管理、健康服務(wù)與管理、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等專業(yè)。形成了以臨床專業(yè)為主體，中西醫(yī)結(jié)合、護(hù)理、藥學(xué)、大健康與醫(yī)藥管理交叉滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展的中醫(yī)藥特色教育的辦學(xué)格局。
杏林學(xué)院依托遼寧中醫(yī)藥大學(xué)雄厚的師資隊(duì)伍和豐富的教育資源，采用新機(jī)制組建了一支高素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍，其中具有博士、碩士學(xué)位的教師占90%以上，具有正、副教授職稱的教思而學(xué)到60%，確保了教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
