精選領導干部五查五看對照檢查整改材料

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 查工作,看成效。立足崗位實際,通過月評比、季考核、半年通報等方式,對政法各部門干警工作成效進行跟蹤考核,看工作中是否存在“冷漠病、懶散病”,是否存在侵害群眾利益,是否存在脫離群眾的衙門作風等問題,對照問題找差距,做到不踩“紅線”、不越“底線”、不闖“雷區(qū)”。下面是小編分享的領導干部五查五看對照檢查整改材料,一起來看看吧。

領導干部五查五看對照檢查整改材料一

按照局黨組統(tǒng)一部署,科通過集中學習、自學、開展調研等活動,廣泛征求意見,對照“五查五看”標準認真進行了自查。現(xiàn)將科存在的問題及整改措施作如下報告。

一、存在的問題

1、學習有待于進一步加強。雖然制定了學習制度和學習計劃,但由于平時工作較多,存在“以干代學”的現(xiàn)象,業(yè)務學習和政治理論學習有待于進一步增強。

2、工作方法和工作效率有待于進一步提高。雖然具有吃苦耐勞精神,也有較強的責任心,但是文字綜合水平還不夠高,有時質量達不到主要領導要求,工作方法和工作效率有待于進一步提高。

3、綜合素質有待于進一步提高。由于平時忙于處理會議材料等各類事務性材料,深入基層調研不夠,調研方法也不夠深入,對業(yè)務還不夠精通;有時偏重現(xiàn)學現(xiàn)用,在業(yè)務知識和文字綜合能力方面還有差距,綜合素質有待于進一步提高。

二、下一步整改措施

1、進一步提高綜合素質。加強學習,注重向領導學習、向上級業(yè)務部門學習、向身邊同志們學習、向基層學習,注重向網絡學習、向書本學習、向兄弟部門的材料學習,進一步提高業(yè)務能力和綜合文字水平。加強與市委辦公室、市政府辦公室等部門綜合文字科室的溝通交流,學習他們的工作態(tài)度,進一步提高文字綜合能力。

2、注重工作方式方法,認真做好綜合文字及信息宣傳工作。及時向上級提報我市商務工作中的好典型、好做法,力爭在市委信息科和市政府信息科考核中取得較好成績;提高信息的時效性和信息質量,充分發(fā)揮其平臺作用。加強與媒體的交流,特別是注重加強與媒體的協(xié)調溝通,借助他們的力量,擴大商務影響面。

3、加強自身建設。強化團結意識和能力意識,確保科室每個同志都能夠與局黨組保持高度一致。引導科室同志廉政勤政,樹立良好的形象。

領導干部五查五看對照檢查整改材料二

按照區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組的統(tǒng)一部署,工信委黨委以加強黨的執(zhí)政能力建設和培植規(guī)模企業(yè)、促進工業(yè)經濟發(fā)展為主線,在全委深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動;顒拥拈_展,提高了我系統(tǒng)黨建工作科學化、制度化、規(guī)范化水平,進一步轉變了黨員干部的工作理念、工作方法和工作機制,有利促進了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮,促進了轄區(qū)工業(yè)經濟又好又快發(fā)展,F(xiàn)將“五查五看”活動自查情況匯報如下:

一查活動安排,看措施和計劃是否具體、可行。一是成立了領導小組,明確責任。為確;顒尤〉贸尚,成立了由我委主要領導擔任組長的工信委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組,領導小組下設辦公室。二是制定了實施方案。明確了活動要求、目標任務和責任人,突出活動主題和載體設計,制定了切實可行的活動舉措,把創(chuàng)先爭優(yōu)活動納入重要議事日程。三是搞好思想宣傳活動。召開了動員大會,黨委、總支、各黨支部積極開展思想宣傳教育活動,通過深入動員、認真學習,黨員干部進一步增強了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動重要性、必要性和緊迫性的理解,積極發(fā)揮各自在促進企業(yè)科學發(fā)展中的先鋒模范作用,形成了廣大黨員立足本職爭創(chuàng)優(yōu)秀的大好局面。

二查公開承諾,看承諾和踐諾是否落實、兌現(xiàn)。組織黨員和黨組織簽訂《公開承諾書》,建立了承諾、踐諾臺賬。工信委黨委認真組織開展基層黨組織和黨員公開承諾工作,要求各企業(yè)黨組織及其班子成員采用書面方式進行承諾,明確要求承諾的內容須包括創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展所要達到的總體目標及完成時間。企業(yè)黨組織和黨員確定承諾事項后,我黨委嚴格審查把關,對聯(lián)系工作實際不夠,工作措施不夠具體,時間要求不夠明確,內容空洞的承諾書要求其重新填寫。審核通過后,通過公開欄及時向全體黨員和群眾進行公示,將公開承諾統(tǒng)一建立檔案,進行登記備案,對完成情況進行提醒和督促,以形成有效的督查機制。目前,我委黨組織和黨員承諾已完成并張榜公示。

三查領導點評,看方法和內容是否有針對性、實效性。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,我委黨委干部深入基層支部,實地調研情況,提供專項指導,為基層支部發(fā)展出謀劃策,并對各項政策和舉措的落實進行督查。參照黨組織“五個好”標準,就基層黨組織的工作目標、班子建設、隊伍建設、制度和學習型黨組織建設等方面對基層黨組織進行點評。同時對照黨員“五帶頭”標準,在黨員工作思路、效率業(yè)績、廉潔自律等方面對黨員進行了點評,并填寫《領導點評表》,指出基層工作存在的不足及整改措施,并限時整改。

四查群眾評議,看過程和結果是否全程參與、群眾滿意。真誠納諫,精心組織開展群眾評議。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,黨員群眾全程參與并監(jiān)督。通過召開黨員群眾座談會、發(fā)放征求意見表、上門走訪等形式,形成黨組織和黨員承諾事項。組織黨員群眾進行評議,并及時把評議結果在黨務公開欄張榜,向基層黨員群眾公開。

五查工作結合,看活動是否做到統(tǒng)籌兼顧、相互促進。我委按照“工業(yè)強區(qū)”和 “項目帶動”戰(zhàn)略要求,緊緊圍繞招商引資、培植龍頭企業(yè)等各項中心工作,認真履行職能,組織黨員開展崗位奉獻、服務中小企業(yè)活動,以創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展促進部門業(yè)務工作任務的全面完成,用業(yè)務工作的成效來檢驗創(chuàng)先爭優(yōu)的成果。同時統(tǒng)籌兼顧,深入推進集體企業(yè)改制,全力做好節(jié)能、經濟運行網上直報培訓工作,著力開展招商引資、培育規(guī)模企業(yè),推動我區(qū)工業(yè)經濟又好又快發(fā)展。

通過黨員干部的積極努力,今年以來,我區(qū)工業(yè)經濟運行態(tài)勢良好,工業(yè)總量持續(xù)攀升。預計今年全區(qū)完成規(guī)模以上工業(yè)總產值28億元,同比增長25%;實現(xiàn)工業(yè)增加值8.5億元,同比增長10%;產銷率達98%;單位生產總值能耗同比下降4.5%;凈增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)25家;銷售收入過億元企業(yè)5家、超5000萬元企業(yè)4家。

自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來,我委系統(tǒng)黨員干部都真正做到以抓活動促工作,使本職工作有新思路、新舉措。我委黨委引導各黨支部圍繞“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體部署, 精心設計活動載體,切實加強組織領導,突出實踐特色,不斷轉變作風、實干進取。各企業(yè)黨組織積極帶動廣大企業(yè)職工廣泛開展爭創(chuàng)示范活動,開展了結對幫扶、走訪慰問等各種形式的服務群眾活動。真正把“創(chuàng)先爭優(yōu)”的成效體現(xiàn)在服務經濟社會發(fā)展的大局上,落實到聯(lián)系服務群眾上,轉化到加強和改進自身建設上,全面提高基層黨建科學化水平,達到了創(chuàng)爭與發(fā)展互動雙贏的效果。

在“五查五看“中,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題,主要表現(xiàn)在:一是個別黨組織宣傳發(fā)動不夠深入;二是各黨組織工作開展不夠平衡;三是個別黨組織學習流于形式,學以致用還不夠;四是個別黨員思想認識不夠明確。

對存在的問題,我們將從以下幾個方面加以改進:一是強化學習,提高學習的針對性和有效性,做到“知行統(tǒng)一”;二是堅持虛功實做,摒棄走過場、圖形式的花架子以及“重兩頭、輕過程”的思想和行動,把活動搞得更實更細;三是創(chuàng)新載體,豐富活動內容,讓黨員群眾能感覺得到,觸摸得到,使活動的成果惠及到廣大黨員、人民群眾;四是強化分類指導,因地制宜組織活動。

領導干部五查五看對照檢查整改材料三

“作風建設年,狠抓落實年”學習教育活動進入 “查擺問題,自我剖析”階段。對照支部要求,反思自己的思想、學習和工作情況,自我剖析如下:

一查學習情況,看是否真學真懂,學以致用,用有所成。良好的學風是作風建設的助推器和加油站。學習重在學以致用,知識和理論只有運用到實踐中去,才能起到應有的作用。開學至今,我自學了“模塊教學”理論,并邀請校長為教師作了專題講座,組織教師開展模塊教學實踐,但在具體的實踐中也遇到不少問題和困惑,說明對模塊的學習不夠深入,沒有真正把握其實質和內涵。其他內容的學習也缺乏系統(tǒng)性,研讀不深。

二查“親民”情況,看是否心系民事,關注民生,解決民困。堅持“群眾利益無小事”,從群眾最現(xiàn)實、最關心、最直接的利益入手,盡我所能,為群眾排憂解難。樹立“管理就是服務”的理念。作為學校分管教學的領導,我就應該為一線服務,為師生服務。要與群眾心貼心,想群眾之所想,急群眾之所急,堅持人性化管理,全心全意為人民服務。在教學管理中,自己能夠深入教學一線聽課、評課,與教師一起研究新課程、實踐新課程,積極扶助青年教師,引導青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。但是,由于自己過去帶數學課,對語文教學研究的少,面對語文教師的教學困惑常常心有余力不足,為不能為他們提供優(yōu)質的服務而慚愧。

三查“落實”情況,看是否認真謀事,專心干事,踏實做事。

本學期我們加大了教學的過程管理力度,力爭把每項工作落到實處。如模塊教學提出一年多了,但一直沒有真正實施。為推動這項工作的開展首先請專家為教師作專題講座,使大家更好地認識模塊、理解模塊、把握模塊教學的操作要領,在教學中去實踐和探索。在具體實施中,我沒有采取大面積公開教學的方式,而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務,管理人員和教師跟蹤聽課,課后交流研討,形成共識。從而以點帶面,逐步推開。遺憾的是由于種種原因,高段組的模塊研討沒有落實,從我內心來講,考慮到六一前夕班主任工作多,自己對這項工作也就放松了。數學的思維訓練主要從課堂的練習設計和每周一節(jié)專項思維訓練來抓。組織的低、中、高思維訓練研討課,取得很好的效果,但日常的思維訓練仍然落實的不好。綜合組的“提高課堂效率”研究也初見成效,不僅麗芳的公開課講得美,學生學得美,聽得我們心里也是美滋滋的,同時在日常教學中綜合組教師也在破解“課堂效率”這一難題。但是,我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分,課堂效率低下的情況,也暴露了我們管理中的漏洞。

四查“創(chuàng)新”情況,看是否敢抓敢管,敢為人先。 “課題話題化”“話題+課例”是我在組織“十五”課題研究中的創(chuàng)新之舉,此種做法受到省市區(qū)有關專家和領導的高度評價,并通過幾年的運行形成我校的研修特色。每學期一次的公開教學也進行了創(chuàng)新,沒有采取大面積公開教學的方式,而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務,管理人員和教師跟蹤聽課,課后交流研討,形成共識。更有利于研究的開展。在藝術月活動中,開展“好書推介會”鼓勵學生多讀書、讀好書。在管理中,重點工作敢抓敢管,堅持“教學例會制度”,既總結推廣教師在教學工作中的典型經驗,又不斷發(fā)現(xiàn)問題及時反饋矯正。但是與課該初期比起來,今年的新課程似乎要平靜地多,這不禁讓人深思。走過課改的5年,當最初的熱情、興奮褪去,當各種爭議接踵而來又漸漸淡出,留下來的將會是什么,這是一種耐人琢磨的平靜。實際上,課程改革進行到一定程度,會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,每往前走一步,都是很困難的。弄不好,會出現(xiàn)一種“回歸”,回到改革前的樣子。如何引導教師實現(xiàn)“悟道”之后的螺旋上升,是我想為之而難為之的。沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,不善于向書本、向網絡學習,成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。

五查“自律”情況,看是否嚴格要求,清正廉潔,品德高尚。工作中能夠嚴格要求自己,要求教師做到的自己首先要做到,“靜時常思己過”,盡可能不斷完善自己,力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。工作不計報酬,不貪不占,踏踏實實做事,清清白白做人。

領導干部五查五看對照檢查整改材料四

自我市開展“三創(chuàng)”重塑Xx學習教育活動以來,我認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧--、江--論科學發(fā)展》、《Xx開發(fā)開放綱要》及上級有關領導的重要講話等有關文件,并展開討論。我圍繞單位實際和分管的工作認真開展了“五查五看”,即:查思想觀念,看在解放思想上是否有新的收獲;查學習成果,看是否領會和把握了科學發(fā)展觀的內涵和基本要求;查工作作風,看是否做到了為民、務實、清廉;查制度機制,看是否繁瑣教條,阻礙和桎梏了科學發(fā)展;查工作措施,看是否能夠服務和保證市委、市政府確定的各項重點工作得到有效落實。認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題,并對此進行認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

一、通過征求意見的對照科學發(fā)展觀的要求,感到存在以下幾個方面的突出問題:

1、對貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性不夠強,對科學發(fā)展觀的理論學習還不夠深、不夠透,滿足于一知半解。沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學習目的不夠明確,學習時缺乏認真思考,沒有深刻認識思想精髓。

2、對著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題研究的較少,具體表現(xiàn)在對文化體育工作開展的方法少,不靈活的問題。作為一名機關干部,僅靠每年組織幾次大型的文體活動,就把群眾文化體育工作做好了,這種想法,使開展群眾文化體育工作受到了限制,對如何加強開展群眾文化體育工作方法研究不夠。如何拓寬開展群眾文化體育工作的渠道研究還不夠。以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中,缺乏全面、深入細致地了解和掌握,在知人、知事、知情上還有一定差距。

3、運用科學發(fā)展觀理論來解決實際工作中存在問題的能力還不強,有相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中,由于自己忙于事務多,自覺學習時間少,雖然對黨在文化體育的各項路線、方針、政策進行了學習,但用于指導化文化體育工作還不夠科學。從客觀上總是強調工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關系,造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學習科學發(fā)展觀理論與改造自己的主觀世界結合起來。

4、存在自卑意識。由于自已在機關工作時間長,年齡大了,在實際工作中,存在可做可不做,可緊可慢,對社會文化事業(yè)發(fā)展不會造成什么影響,因而重視程度不高,總認為按時完成任務就行,不給領導找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環(huán)境中,工作的上進心和工作積極性不高,存在不求有功但愿無過的思想傾向。

二、對存在問題的根源分析:

對存在的以上問題,認真分析其產生的根源,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠,缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在:

1、學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入、滿足一知半解。原因是:一是學習態(tài)度有所偏向,總認為理論是務虛的離自己的工作生活太遠,學不學沒什么,另外,在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧--理論,覺得自己有了一定的認識,滿足于一知半解,沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習,只注重了自己感興趣東西的學習,只顧鉆研自己感興趣的計算機,而理論知識卻不愿看,不想學。三是學習方法不合理,效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習,而是忽冷忽熱,想起來了、用到了,就拿起書看兩天,事一多,就放下不學習了,或是學了一半,覺得另一內容應該學,又換另一本書看兩天,不能持之以恒。有時自己也在學,也在讀書、看報,但往往注意力不集中,走馬觀花,看后沒有什么收獲,過一段時間就忘了。在學用結合上,也沒能把理論運用到實踐中去指導工作,指導生活,指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多,沒時間也靜不下心來學習,下班時間忙了一天了應該休息一下,業(yè)余時間要和家屬在一起,沒時間學習。

2、工作過于強調忙,只求完成任務,沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中,推進工作、抓落實方面,注重穩(wěn)中求進,忽視了時效要求,注重了充分準備,忽視了猛撲猛干,注重了正面影響,忽視了負面作用。原因是:

重指導,輕調研。在文化體育方面,認為各部門、單位比較懂得各自的情況,只要任務分配好,各自的工作就能干好,而實際上各單位的情況有差距,不能一刀切。另一方面,認為每一項工作都有專門的領導去抓,自己打打電話,多督促檢查幾次就可以了,不必每項工作都親歷親為,缺乏深入實踐考察研究。

重安排,輕要求。在工作安排上,強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上,沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別單位的工作完成得不太好,也多是考慮他們的困難因素,自己主觀上替他們解脫,人為地降低了工作標準。

3、存在工作標準低,應付了事的現(xiàn)象。由于年齡偏大,工作勁頭、工作標準、工作熱情明顯不足,流于形式,走過場現(xiàn)象不知不覺在自已的頭腦中產生。船到碼頭車到站、當一天和尚撞一天鐘的思想在頭腦中做怪。另一方面,還存在做“偽君子”不做“真小人”的思想還根深蒂固,領導怎么說,自已跟著怎么說,不堅持原則。例如:在綜合文化站建設上,上邊要求是新建300平方米,不得建設在政府院內,但實際上發(fā)生變化。目前建設的綜合文化站都存在著一定的問題。這種不堅持原則,說好聽的就叫“審時度勢”,說不好聽叫“見風使舵”。實際上根本沒有原則。處人處事一切都從保護自己、有利自己出發(fā),在重

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