全國兩會關(guān)于教師工資提案話題,2017年兩會教師工資上漲調(diào)整提案解讀
國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告，他指出，要發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育。教育承載著國家的未來、人民的期盼。公共教育投入要加大向中西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件。鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展。辦好特殊教育。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)。對貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費(fèi)。
落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策。加快推進(jìn)遠(yuǎn)程教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。提升高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模，落實(shí)和完善農(nóng)民工隨遷子女在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)和升學(xué)考試政策。支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展。從家庭到學(xué)校、從政府到社會，都要為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任，共同托起明天的希望。
2016教師工資改革新政策及新方案【全文】最新消息：教師工資三年一調(diào)基本工資標(biāo)準(zhǔn)將提高10%
李克強(qiáng)總理再次明確強(qiáng)調(diào)，廣大基層公務(wù)員的工資調(diào)整方案必須盡快落實(shí)到位，而教師等事業(yè)單位的工資調(diào)整也在緊鑼密鼓的推進(jìn)，教師的工資應(yīng)該采用“教齡+其他+績效”動態(tài)評價(jià)三元結(jié)構(gòu)體系。只有這樣，才能激勵教師的專業(yè)發(fā)展，讓多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
2015年教師工資改革最新消息
今年年初，人社部副部長胡曉義表示，國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機(jī)關(guān)事業(yè)單位離退休人員費(fèi)的三個(gè)方案。具體來看，本次機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點(diǎn)是向基層傾斜。像公務(wù)員中最低級別的辦事員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)是由630元提至1320元;事業(yè)單位中最低級別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學(xué)教師、醫(yī)院護(hù)士的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%。此外，不同級別的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的退休費(fèi)也都有提高。
教師加工資最新消息：小學(xué)教師工資調(diào)整
1基本工資
辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。
辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計(jì)年限對應(yīng)的職務(wù)待遇確定基本工資。
2、工齡工資
每年60元，以虛年計(jì)算，按月發(fā)放。三年一調(diào)。
3、獎勵工資
每月300元，年度考核不合格者次年1月停發(fā)，直至考核合格的次年1月繼續(xù)發(fā)放。三年一調(diào)。
4、補(bǔ)助工資
1、車補(bǔ)，隨工資每月發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)=基本工資÷5，逢一進(jìn)十。
2、取暖補(bǔ)助，一年發(fā)放一次，標(biāo)準(zhǔn)=基本工資÷3，逢一進(jìn)十。
3、出勤補(bǔ)助，正常上班每天30元，無顧不至每日扣發(fā)30元，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的病假、事假和國家規(guī)定的節(jié)假日等0元。三年一調(diào)。
4、山區(qū)補(bǔ)助，農(nóng)村和山區(qū)公務(wù)員享受山區(qū)補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)=基本工資÷10，按月發(fā)放，三年一調(diào)。
5、地區(qū)差別補(bǔ)助，各地根據(jù)實(shí)際情況確定地區(qū)差別工資。
除養(yǎng)老、醫(yī)療補(bǔ)助按現(xiàn)行政策執(zhí)行外，公積金、獨(dú)生子女費(fèi)等一切現(xiàn)行補(bǔ)助全部廢止。
5、新參加工作人員基本工資確定方法
高中、技校、中專以辦事員確定;大專以科員確定;本科以副科級確定;碩士以正科級確定。
6、退休公務(wù)員和參照公務(wù)員管理人員退休生活費(fèi)
退休前工資×80%。三年一調(diào)。
近4000萬機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員調(diào)薪
未來中小學(xué)教師的基本工資標(biāo)準(zhǔn)將提高10%
在5月12日的電視電話會議上，李克強(qiáng)還指出，現(xiàn)在政府工作人員，收入也不高，既要堅(jiān)決堵住“偏門”，解決公務(wù)人員以權(quán)力參與分配、牟取不當(dāng)利益問題，也要打開“正門”，建立健全正常的工資增長機(jī)制，使其收入隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提高，保障他們的合理待遇和應(yīng)有的尊嚴(yán)。
具體來看，本次機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點(diǎn)是向基層傾斜。
中小學(xué)教師工資標(biāo)準(zhǔn)表
像公務(wù)員中最低級別的辦事員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)是由630元提至1320元;事業(yè)單位中最低級別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。
中小學(xué)教師、醫(yī)院護(hù)士的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%。此外，不同級別的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的退休費(fèi)也都有提高。
2017社部公布延遲退休時(shí)間表，最新延遲退休方法最早2022年實(shí)施!關(guān)于教師退休工資，2017年教師工資改革新政策及新方案【全文】詳情是什么呢?下面是有2017教師退休工資新規(guī)定，歡迎參閱。
2017教師退休工資新規(guī)定
延遲退休方案實(shí)施時(shí)間表
2015年指定延遲退休方案---》2017年上報(bào)中央同意并公開征求意見---》2017年公布方案---》2022年最在實(shí)施時(shí)間
哪些人受到退休年齡最新規(guī)定的影響
1、小于等于50歲的女性工人(1972年以及以后出生的女性);
2、小于等于55歲女性干部和男性工人(1967年以及以后出生的人);
3、小于等于60歲的男性干部(1962年以及以后出生的男性);
由此看出，延遲退休方案影響較大的是70后和80后，根據(jù)人社部方案將實(shí)行“漸進(jìn)式”延遲退休：每年延長幾個(gè)月退休年齡，知道經(jīng)過相當(dāng)長時(shí)間達(dá)到新擬定的法定退休年齡。
繳費(fèi)工資平均指數(shù)是指某職工在整個(gè)繳費(fèi)年限或其中連續(xù)計(jì)算的若干繳費(fèi)年限中，每一繳費(fèi)年度的繳費(fèi)工資與相對應(yīng)年份的職工平均工資之比的和，除以整個(gè)繳費(fèi)年限或連續(xù)計(jì)算的若干繳費(fèi)年限后的數(shù)值。如果以1為參照，其數(shù)值大于1，說明職工計(jì)算繳費(fèi)年限的繳費(fèi)工資高于對應(yīng)年限的職工平均工資，其數(shù)值1，則相反。
指數(shù)化月平均工資是指職工繳費(fèi)工資平均指數(shù)與職工退休上年度職工月平均工資的乘積。該指標(biāo)反映職工在整個(gè)繳費(fèi)年限或連續(xù)計(jì)算的若干繳費(fèi)年限中的繳費(fèi)工資平均水平，是計(jì)算過度性養(yǎng)老金的重要指標(biāo)。
月薪4000元繳費(fèi)10年退休后領(lǐng)770元養(yǎng)老金基本養(yǎng)老金的計(jì)算公式如下：
基本養(yǎng)老金=基礎(chǔ)養(yǎng)老金+個(gè)人賬戶養(yǎng)老金+過渡性養(yǎng)老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%(繳費(fèi)年限不滿15年的按15%)+個(gè)人賬戶本息和÷120+指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資×1997年底前繳費(fèi)年限×1.4%。
30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。
2017年將提高農(nóng)村教師工資
在今年全國兩會上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)，要落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策。鄉(xiāng)村教師問題再次引發(fā)熱議。
國務(wù)院頒布的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)》指出，把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，到2020年，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍。
與發(fā)達(dá)地區(qū)及城市的教育相比，我省農(nóng)村除師資隊(duì)伍、設(shè)施資源不盡如人意外，教師還面臨著教學(xué)壓力大、勞動強(qiáng)度高、職稱評審難、老齡化嚴(yán)重、待遇偏低等問題。因此，加快鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教師社會保障體系，迫在眉睫。
鄉(xiāng)村教師面臨的困境不容忽視
禹州市農(nóng)村中小學(xué)共有在校生115530名，實(shí)有教職工5682名，其中，56歲以上教師占16%，46?55歲教師占23%。
西華縣農(nóng)村中小學(xué)共有在校生97551名，實(shí)有教職工5309名，其中，56歲以上教師占10%，46?55歲教師占18%。
淮陽縣農(nóng)村中小學(xué)共有在校生169250名，實(shí)有教職工6569名，其中，56歲以上教師占20%，46?55歲教師占18%。
以上數(shù)據(jù)是記者去年跟隨省教育廳到許昌、周口等地調(diào)研農(nóng)村中小學(xué)教師編制和教師隊(duì)伍建設(shè)情況時(shí)所了解到的。在調(diào)研中，記者發(fā)現(xiàn)，我省農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍普遍存在總量超編，但教學(xué)崗位人員相對不足，教非所學(xué)、年齡老化、待遇偏低、難招更難留等問題，已成為制約農(nóng)村教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。
“過去城市的生師比編制標(biāo)準(zhǔn)比農(nóng)村的高，現(xiàn)在教育部統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，看起來教師編制增加了，但由于近年來學(xué)生數(shù)減少，核定后教師編制反而比現(xiàn)在的教師編制更少，更難滿足對教師的需求。以襄城縣為例，按照最新標(biāo)準(zhǔn)來核算，教師編制要比原來的降低800多個(gè)�！痹S昌市教育局副局長馬京克說，“造成超編缺人現(xiàn)象的原因，主要是現(xiàn)行編制完全是以學(xué)生人數(shù)核編，基本上只能滿足城鎮(zhèn)學(xué)校的需求，但對山區(qū)學(xué)校、寄宿制學(xué)校特別是教學(xué)點(diǎn)來說極不適應(yīng)�！�
襄城縣紫云鎮(zhèn)劉樓中心小學(xué)有學(xué)生400多個(gè)，教師19人，由于教師結(jié)構(gòu)不合理，體音美等學(xué)科幾乎沒有專職教師，多由其他學(xué)科教師兼任，一人多課現(xiàn)象比較普遍�！斑@樣表面上是按上級規(guī)定開全了課程，實(shí)質(zhì)上質(zhì)量難以保證，不利于學(xué)生全面發(fā)展。”紫云鎮(zhèn)中心學(xué)校教師陳午炎說。
在調(diào)研中，記者發(fā)現(xiàn)，各地中老年教師所占比例較大，每年都有200名左右的教師退休，教師老齡化問題嚴(yán)重。他們中的大多數(shù)越來越不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，一些臨近退休的教師又因身體狀況不佳，無法勝任教學(xué)工作。
而造成教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重的一個(gè)原因，就是鄉(xiāng)村教師難招更難留。禹州市萇莊鄉(xiāng)五坪小學(xué)教學(xué)點(diǎn)只有兩位教師，一位即將退休，一位是退休返聘回來的。由于這里屬于深山區(qū)，其他教師不愿到這里任教，教學(xué)點(diǎn)即將面臨無人教學(xué)的窘境。
一些基層教育部門負(fù)責(zé)人表示，農(nóng)村教師難招、難留，主要是由于鄉(xiāng)村中小學(xué)教師在職稱評定、工作環(huán)境、工作壓力、物質(zhì)待遇上與城市教師有一定的差距，導(dǎo)致教師不愿到農(nóng)村任教。隨著鄉(xiāng)村教師流失、退休等，一些地方農(nóng)村學(xué)校未來幾年“無人教學(xué)”的局面將越來越嚴(yán)重。
2017年最新教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)出爐
國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)》(簡稱《計(jì)劃》)，其中提出，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，拓寬鄉(xiāng)村教師來源，暢通高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的通道，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機(jī)制。通過實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，帶動建立相關(guān)制度，形成可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。
期待“最無爭議漲薪”盡快兌現(xiàn)
長期以來，中國鄉(xiāng)村教師工作條件艱苦，生活待遇低下，微薄的薪水有時(shí)還被無情拖欠，這種尷尬而無奈的局面，極大地影響了鄉(xiāng)村教師從教的積極性，進(jìn)而制約了鄉(xiāng)村教育的健康發(fā)展。按照國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《計(jì)劃》，我國330萬鄉(xiāng)村教師的工資待遇將有明顯提高，生活待遇將獲得較大改善??這次可以預(yù)期的鄉(xiāng)村教師漲工資，受到了公眾的一致贊同，被稱為“最無爭議漲薪”，足見鄉(xiāng)村教師待遇低下已成為一個(gè)嚴(yán)重問題，提高鄉(xiāng)村教師待遇已經(jīng)刻不容緩。
