踐行兩學(xué)一做第二階段心得體會(huì)2016【1】
開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育是各級(jí)黨組織全年黨建工作的重頭戲，更是廣大黨員的共同責(zé)任和義務(wù)。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，目標(biāo)在進(jìn)一步銘記黨員標(biāo)準(zhǔn)、找準(zhǔn)不足差距，在“學(xué)”中增長才干，敢于擔(dān)當(dāng)作為、發(fā)揮先鋒模范作用，在“做”中樹立標(biāo)桿，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念、深入實(shí)施五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，補(bǔ)益心智。這是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提條件，也是保持黨的先進(jìn)性純潔性的必然要求。每個(gè)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要全面學(xué)習(xí)黨的性質(zhì)和宗旨、黨的指導(dǎo)思想、黨的奮斗目標(biāo)和歷史任務(wù)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信念、明確擔(dān)當(dāng)。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨在的基本路線和的基本方針、黨的建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)和基本要求，在學(xué)習(xí)中豐富知識(shí)、提升境界。要深入學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，搞明白什么事能做、什么事不能做，在學(xué)習(xí)中明知黨紀(jì)“紅線”、堅(jiān)持道德“高線”、守住為人“底線”。要聯(lián)系自身實(shí)際重點(diǎn)學(xué)習(xí)，以黨章為鏡，經(jīng)常照一照，看看自己是否完全符合黨員標(biāo)準(zhǔn)、是否全面履行黨員義務(wù)、是否自覺行使黨員權(quán)利;以黨規(guī)為尺，經(jīng)常查一查，看看自己是否牢握法紀(jì)戒尺、是否上緊作風(fēng)發(fā)條、是否踐行清正廉潔;找準(zhǔn)離“先鋒戰(zhàn)士”的差距，查實(shí)與“模范黨員”的不足，努力修正錯(cuò)誤、自我完善。
學(xué)習(xí)系列講話，武裝頭腦。這是共產(chǎn)黨員把握發(fā)展大勢、明確前進(jìn)方向的迫切需要，也是用于規(guī)范行為、指導(dǎo)實(shí)踐的基本遵循。每個(gè)支部、每名黨員都要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，認(rèn)真學(xué)關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等治國理政各個(gè)方面的新思想新戰(zhàn)略新要求，加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，做到學(xué)而懂、學(xué)而信。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)系列講話作為必修課，深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，以及貫穿其中的馬克思主義立場觀念方法，自覺增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要堅(jiān)持用系列講話規(guī)范行為和指導(dǎo)實(shí)踐，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，把行動(dòng)真正統(tǒng)一到中央、市委的決策部署上來，把力量凝聚到五大功能區(qū)域建設(shè)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、限時(shí)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)等重點(diǎn)工作中來，兢兢業(yè)業(yè)推進(jìn)民生改善各項(xiàng)工作，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展。
做合格黨員，樹立標(biāo)桿。每個(gè)黨組織就是一個(gè)堡壘，每名黨員就是一面旗幟，黨員合格，黨組織才堅(jiān)強(qiáng)有力，才能永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。黨員干部要以身作則，帶頭以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，帶頭執(zhí)行黨章對(duì)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的各項(xiàng)要求，帶頭弘揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，自覺維護(hù)黨章黨規(guī)的嚴(yán)肅性，把合格的標(biāo)尺立起來。要引領(lǐng)垂范，堅(jiān)持“從我做起”，敢說“向我看齊”，拿出獅子率隊(duì)的狠勁、燕子壘窩的恒勁、蚍蜉撼樹的韌勁、老牛爬坡的拼勁，困難面前主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，矛盾面前挺身而出，把黨員的先鋒形象樹起來。要干在實(shí)處，始終堅(jiān)持干字當(dāng)頭，把全部心思放在改革發(fā)展上，甩開膀子、撲下身子干事創(chuàng)業(yè)，看準(zhǔn)的項(xiàng)目一鼓作氣，瞄準(zhǔn)的目標(biāo)一心一意，認(rèn)準(zhǔn)的事情一抓到底，堅(jiān)持用實(shí)勁、出實(shí)招、干實(shí)事，以實(shí)效贏得民心，把務(wù)實(shí)的作風(fēng)顯起來。
踐行兩學(xué)一做第二階段心得體會(huì)2016【2】
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在全體黨員中深入推進(jìn)。但是，有的基層黨組織卻把學(xué)習(xí)教育當(dāng)成一次簡單的活動(dòng)，組織抄抄黨章、記記筆記、寫寫心得，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)，一抄了之，筆下不“走心”，沒有真心實(shí)意學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)悟，沒有入腦入心，起不到實(shí)效;有的擺出“我學(xué)習(xí)、我合格”“我抄寫，我自豪”的高調(diào)“學(xué)派”，搞“花架子”，裝“真樣子”，光說不練、光學(xué)不做，浮于表面;有的把“學(xué)”搞得轟轟烈烈，而忽略了“做”的關(guān)鍵，就像油門踩得震天響、就是不見車輪轉(zhuǎn)，玩陽奉陰違、打“太極拳”，搞“照貓畫虎”那一套。如此搞虛頭巴腦、裝腔作勢、不務(wù)實(shí)效的東西，不僅會(huì)背離“兩學(xué)一做”宗旨，使學(xué)習(xí)教育“跑題、變味”，更會(huì)陷入形式主義怪圈。
毛澤東曾說，“形式主義害死人”。鄧小平也一針見血地指出，“形式主義也是官僚主義�！薄皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，學(xué)習(xí)教育目的只有一個(gè)就是為了“強(qiáng)身健體”，有效清除黨員干部思想上的“灰塵”和工作中的“病患”，做一名合格的共產(chǎn)黨員。如果熱衷于打造“包裝”、制造“噱頭”，吸引“眼球”，必然失了準(zhǔn)心，迷失方向，還會(huì)讓學(xué)習(xí)教育大打折扣。
“為政貴在行，以實(shí)則治，以文則不治�！薄皟蓪W(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐。要跳出形式主義怪圈，帶著問題學(xué)，防止“淺嘗輒止”;對(duì)標(biāo)立桿做，防止“兩張皮”;瞄著問題改，防止“虎頭蛇尾”。不僅要學(xué)懂悟透學(xué)會(huì)，入心入腦，更要掌握行之有效的方式方法，區(qū)分層次，用心用力，落細(xì)落小，“嚴(yán)實(shí)”打底，給每個(gè)黨員充好能量之“電”，守好共產(chǎn)黨人的精神高地。
帶著問題學(xué)，防止“淺嘗輒止”�！白羁膳碌臄橙�，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，有的黨員干部在思想上有懈怠松動(dòng)，理想信念模糊，缺乏共產(chǎn)主義信仰，精神空虛，不信馬列信鬼神;有的黨員干部不學(xué)習(xí)黨章，不理解黨章，導(dǎo)致行為沒有準(zhǔn)則，衡量沒有標(biāo)準(zhǔn)，做事沒有依據(jù)，不能明辨是非，立場不堅(jiān)定，成了 “墻頭草”。要把這次學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)政治任務(wù)，把自己擺進(jìn)去，帶著問題學(xué)，用心用情用力，抓實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，真學(xué)而不假學(xué)，深學(xué)而不淺學(xué)，實(shí)學(xué)而不空學(xué)。要引導(dǎo)每個(gè)黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”，把黨章刻印在每個(gè)黨員心中，時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦，把從嚴(yán)治黨的要求內(nèi)化于心、外化于行，使黨員干部經(jīng)常擦拭信仰之燈，永遠(yuǎn)堅(jiān)守精神家園。
對(duì)標(biāo)立桿做，防止“兩張皮”。工欲善其事，必先利其器。學(xué)與做是辯證統(tǒng)一的，“學(xué)”是“做”的基礎(chǔ)、手段和過程，“做”是“學(xué)”的方向、目的和航標(biāo)，不能偏離。“學(xué)與做”是相輔相成的，有機(jī)統(tǒng)一的，必須緊密地結(jié)合起來，要以學(xué)促做，以知促行、以行促知、學(xué)以致用，知行合一。對(duì)照“做合格黨員”的標(biāo)尺，弄清楚什么該做、什么不該做，什么能做、什么不能做，明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹立行為規(guī)范。黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不能止步于合格，要把“底線”當(dāng)成“高線”，從先進(jìn)典型汲取精神力量，對(duì)照對(duì)標(biāo)，衡量自己，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。既要學(xué)好，更要做好，相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，千萬不能“兩張皮”“學(xué)用脫節(jié)”。要在“合格”基礎(chǔ)上，爭做模范共產(chǎn)黨員，爭當(dāng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，樹立共產(chǎn)黨員先鋒形象，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
瞄準(zhǔn)問題改，防止“虎頭蛇尾”。喊破嗓子，不如干出樣子。開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。學(xué)就要帶著具體問題學(xué)，改就要針對(duì)具體問題改，要把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，學(xué)到精髓，做到實(shí)處。各級(jí)黨員干部要查找制度缺失、工作漏洞、自身不足，找準(zhǔn)癥結(jié)，動(dòng)真碰硬，該補(bǔ)課的補(bǔ)課，該完善的完善，切實(shí)幫助群眾解決一些實(shí)際問題，把“做”的實(shí)際效果作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果的標(biāo)尺。要對(duì)查擺出來的問題進(jìn)行再梳理，設(shè)立時(shí)間表和路線圖，咬緊牙關(guān)，敬終如始，集中火力，有的放矢，鍥而不舍、馳而不息、持續(xù)用力地抓整改，一件一件落實(shí)、一項(xiàng)一項(xiàng)整改，抓一件成一件，成一件鞏固一件，務(wù)求實(shí)效，真正把問題抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位，嚴(yán)防花里胡哨的形式主義，切忌“虎頭蛇尾”“眉毛胡子一把抓”，要以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來、活起來。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是永無止境的實(shí)踐過程和一次心靈的錘煉，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上有創(chuàng)新，在具體行動(dòng)上有效果，對(duì)形式主義做法，要及時(shí)糾偏，堅(jiān)決反對(duì)，情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)該予以嚴(yán)肅處理。每名黨員都要把“兩學(xué)一做”當(dāng)作一劑作風(fēng)良藥，把自己擺進(jìn)去，對(duì)照檢查，強(qiáng)身健體，在思想認(rèn)識(shí)上高一層、要求上嚴(yán)一分、行動(dòng)上快一步，真正做到學(xué)得深入，做得扎實(shí)，改得精準(zhǔn)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
踐行兩學(xué)一做第二階段心得體會(huì)2016【3】
值此中國共產(chǎn)黨成立95周年之際，由中央組織部黨員教育與干部測評(píng)中心主辦、新華網(wǎng)承辦的共產(chǎn)黨員微信公眾號(hào)28日將推出“黨員先鋒”微社區(qū)，為黨員干部及廣大網(wǎng)友交流互動(dòng)再添新渠道。
前不久，由中央國家機(jī)關(guān)工委組織研發(fā)的首款“支部工作”APP正式上線;近日，中央組織部又將推出“黨員先鋒”微社區(qū)。我們不難看到，自2015年兩會(huì)期間李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃后，“互聯(lián)網(wǎng)+”正在悄無聲息地改變著我們的工作與生活。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是拉近干群關(guān)系的新堡壘。不管是“支部工作”APP，還是“黨員先鋒”微社區(qū)，類似這樣的平臺(tái)一方面為網(wǎng)友提供了多維度、實(shí)時(shí)性、高效率的交互平臺(tái)，讓大家找到了“組織”，能及時(shí)了解“家里”的情況;另一方面拓寬了干群交流渠道，讓網(wǎng)友暢所欲言，以便各部門及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是提高行政效能的新舉措。李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)，深化簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。群眾抱怨政府部門辦事效率低下，究其根本，關(guān)鍵在于執(zhí)行力上，這與黨員干部的工作能力、辦事效率息息相關(guān)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)大大節(jié)約了干部與會(huì)時(shí)間，使得干部同時(shí)兼顧多項(xiàng)突發(fā)事件成為可能，便利了部門間的溝通，縮短了審批流程，大大節(jié)約了領(lǐng)導(dǎo)決議和群眾辦事的時(shí)間。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是宣傳“兩學(xué)一做”的新陣地。各類微平臺(tái)的出現(xiàn)促進(jìn)了黨員干部間的交流、借鑒和學(xué)習(xí)，使得先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡在干部間傳頌，“兩學(xué)一做”思想潛移默化地深入干部骨髓，比起集中式的理論教育，更能讓人接受，可謂事半功倍。
多次強(qiáng)調(diào)，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”不僅將“學(xué)”和“做”以更為直觀的方式展現(xiàn)在了大眾面前，同時(shí)也為干群搭建起一個(gè)個(gè)交互平臺(tái)，讓干部帶頭，群眾監(jiān)督，真正達(dá)到“學(xué)”以致用的目的。
