剩下的半碗飯要拿來干嘛?這篇《剩下半碗飯》告訴我們：生活中，只要與人真誠相處，寬容待人，一切都會變得十分美好。下面由小編為你帶來關于剩下半碗飯的閱讀答案，希望對你有幫助!
剩下半碗飯的閱讀材料
①14歲那年，父親給我找了個繼母。繼母帶來了一個男孩，比我大幾個月，我叫他“喂”。
②家里陡然增加了兩張嘴與“喂”的學費，父親的臉開始陰沉起來。每到吃飯時，“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯，吃完了也不敢再去盛第二碗，因為父親在旁邊冷眼瞪著。只有等我和父親先后離開桌子后，繼母才會趁我們不注意，迅速將我剩下的那半碗飯倒進“喂”的碗里。
③一天，我照例剩下半碗飯，但我卻悄悄溜進廚房，舀了一勺鹽倒進碗里，然后回到桌邊，裝作若無其事的樣子放下碗筷。等我走后，繼母照例將那半碗飯給了“喂”。這一幕被幸災樂禍的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”，猛扒了一大口飯，沒嚼幾下，就表情痛苦地吐個不停�！肮�!”我終于忍不住笑出聲來。然而上了當?shù)摹拔埂�，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開水在碗里，然后繼續(xù)埋頭吃了起來。
④高中時，我的數(shù)理化成績非常差，排名落到班上的最后幾名。我開始頹廢起來，索性連寫文的愛好也放棄了。父親很著急，卻毫無辦法。
⑤就在這時，一個報社的編輯寫信給我，告訴我他接到了幾個學生的來信，說很喜歡我不久前發(fā)表的某篇文章，鼓勵我多寫。我迅速振作起來，成績好了，人也開朗起來。我再度趾高氣揚，每天都與父親高談闊論，成心要氣氣數(shù)理化比我好的“喂”，不過“喂”并不在意。
⑥一個周日，“喂”在學校打籃球，我無意中走進他的房間里，發(fā)現(xiàn)他的書桌上散落著幾個信封。我拿起來一看，都是寫給報社編輯的。我再抽出信一看，上面說我最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴，并向編輯打聽我的通訊方式。每一封信，筆跡不同，內容不同，落款也不同，是市里各個學校的名稱和地址：一中、二中、三中、職中……我呆呆地看著，有點糊涂。正好“喂”推門而入，我舉著信問他：“誰寫的?”他本能地說：“我的一些朋友�！蔽液鋈幻靼走^來，那位編輯收到的信，一定全是他求朋友寫的，然后自己騎著車，去各個學校附近的郵筒發(fā)信，難怪他的自行車最近總是爆胎。
⑦我發(fā)瘋似地對他拳打腳踢：“騙子，騙子!原來我的文章沒人喜歡�！彼榧钡卮蠼校骸安皇堑�，我們班就有好多人喜歡。就是他們說要寫信給編輯，我才想到這個招的!”我停下手，淚眼朦朧：“真的?”“千真萬確，否則我這個只攻數(shù)理化的人，哪里知道你文章的好壞?”
⑧那天飯桌上，他依然慢慢地數(shù)著碗里的飯粒，而很久都不再剩飯的我卻端著故意剩下的半碗飯平靜地說：“哥，我吃不完，給你吧。”瞬間，大家都愣住了，為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應過來，馬上把我的剩飯接過去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道：“妹妹的剩飯本來就應該是哥哥吃的�！�
⑨他埋頭歡快地吃起來。雖然我淚眼模糊，但還是看清了他臉上的喜悅之色。
剩下半碗飯的閱讀題目
1.理清文章思路，在下面空白處補全情節(jié)。(4分)
繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進“喂”的碗里→ → 我無意間發(fā)現(xiàn)“喂”為了幫我樹立學習信心，暗中抽同學們寫的信給編輯→ 。
2.文中的“喂”是個什么樣的人?請結合文中實例加以說明。(4分，答出兩點即可)
3.下面兩句是關于“喂”吃飯動作的描寫，說說這樣寫的好處。(4分)
① 總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯
② 他埋頭歡快地吃起來
4.如何理解第⑧段劃線句子的含義。(4分)
5.如何理解“我”的轉變? 閱讀文章，你有什么收獲?(4分)
剩下半碗飯的閱讀答案
1.理清文章思路，在下面空白處補全情節(jié)。(4分)
繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進“喂”的碗里→ → 我無意間發(fā)現(xiàn)“喂”為了幫我樹立學習信心，暗中抽同學們寫的信給編輯→ 。
2.文中的“喂”是個什么樣的人?請結合文中實例加以說明。(4分，答出兩點即可)
3.下面兩句是關于“喂”吃飯動作的描寫，說說這樣寫的好處。(4分)
① 總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯
② 他埋頭歡快地吃起來
4.如何理解第⑧段劃線句子的含義。(4分)
5.如何理解“我”的轉變? 閱讀文章，你有什么收獲?(4分)
