翅膀下面的風(fēng)閱讀原文及答案
1959年,珍妮?哈伯正在念小學(xué)三年級(jí),她的老師布置了一項(xiàng)作業(yè),要求大家寫一篇關(guān)于長(zhǎng)大后想做什么的作文.
珍妮的父親在位于北加利福尼亞的一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)里做農(nóng)藥噴灑飛行員,所以珍妮從小就被那些飛機(jī)和關(guān)于飛翔的一切深深吸引著.她很用心地寫著這篇作文,幾乎囊括了她所有的夢(mèng)想,她想噴灑農(nóng)藥,想跳傘,想人工降雨（這是她在電視上看到的一個(gè)情節(jié)）,還想做個(gè)真正的飛行員.可是,她的作業(yè)的了一個(gè)大大的“F”.她的老師說這只是一個(gè)“童話”,因?yàn)樗邢碌娜魏我粋�(gè)職業(yè)不是女孩應(yīng)該做的.珍妮的心差不多被摧毀了,并且感到了一種深深的屈辱.
她把作文給了父親,父親肯定了她的想法,“你當(dāng)然可以成為一個(gè)飛行員,看看愛米莉?伊哈爾特.”他說,“你的老師根本不明白你在說什么.”
可是,隨著時(shí)間的推移,每當(dāng)珍妮談及她未來的職業(yè)時(shí),她都會(huì)遭到各種各樣的嘲弄和否定,她幾乎要被擊倒??“女孩子是不可能成為飛行員的,現(xiàn)在不可能,以后也不可能,你太不聰明,你太瘋狂了.”??直到最終,珍妮放棄了.
在她念高中的時(shí)候,她的英文老師是一位叫做多倫斯?斯來頓的夫人.斯來頓夫人是一個(gè)從不將就、要求很高的老師,她總是定下很高的標(biāo)準(zhǔn)并且不聽別人的解釋.她從不像對(duì)待孩子一樣對(duì)待學(xué)生,而是期待他們?nèi)勘憩F(xiàn)得像負(fù)責(zé)任的成年人似的,就像他們畢業(yè)后為了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中取得成功而必須表現(xiàn)的那樣.珍妮起初很害怕,可是漸漸地,她開始尊敬起她的嚴(yán)格和公正來.
一天,斯來頓夫人給全班布置了一道作業(yè).“你認(rèn)為10年后的今天你在做什么?”珍妮思考著這份作業(yè).飛行員?不可能.空中小姐?我應(yīng)該不夠漂亮,他們不會(huì)要我的.家庭主婦?誰(shuí)會(huì)愿意娶我?服務(wù)生?這我倒可以勝任,這個(gè)看起來比較現(xiàn)實(shí),所以她就這樣寫下了.
甚至作為一個(gè)天氣調(diào)節(jié)飛行員在某個(gè)夏天進(jìn)行了人工降雨.1978年,她終于成為被美國(guó)飛行協(xié)會(huì)任課的全國(guó)3名女性飛行受訓(xùn)者之一,50名飛行員之一.今天,珍妮?哈伯是一名波音737飛機(jī)的國(guó)家領(lǐng)航員.
這是一句適時(shí)說出的正面話語(yǔ)的力量,來自于珍妮所尊敬的一個(gè)個(gè)女性的鼓勵(lì)給了這個(gè)猶豫的小女孩以信心和力量,讓她可以追逐自己的夢(mèng)想.
今天,珍妮這樣說,“我選擇相信她.”
1．文章題目是“翅膀下的風(fēng)”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，說說“風(fēng)”指什么?它具有怎樣的作用?
2．大江健三郎的作品《小孩子為什么要上學(xué)》講的是文學(xué)，作者卻認(rèn)為里面的“他母親的愛才是更了不起的”。請(qǐng)說出作者認(rèn)為的他母親的“愛”的具體內(nèi)容。
3．文章中作者和女兒的故事里，說“我想到了一個(gè)法子，最后讓女兒破涕為笑了”。這個(gè)“法子”是什么?為什么女兒說這是“媽媽給我的是最幸福的禮物”?
4．“在我的影子里你一定很冷；陽(yáng)光都被我擋住。但你一直滿足于讓我發(fā)亮，你一直在我身后跟著�！闭�(qǐng)說說這幾句歌詞的意思，并談?wù)劚磉_(dá)上的特色。
5．根據(jù)對(duì)本文的理解和親身感受，談?wù)勀笎鄣膫ゴ笾�。（不超過50字）
閱讀答案
1．母親給孩子的無私的愛 托起孩子使孩子向上提升，飛得高，飛得遠(yuǎn)
2．想盡一切辦法傳遞對(duì)孩子的愛，讓孩子快樂、幸福地生活
3．用打碎的花瓶做成藝術(shù)品 因?yàn)閶寢尩倪@個(gè)法子使女兒破涕為笑了，在作者看來做母親的沒有不希望自己的兒女成龍成鳳的，但最重要的還是希望他們快樂
4．母親為了子女飛得高，飛得遠(yuǎn)，甘愿始終不渝忍受著痛苦 擬人手法的運(yùn)用 使內(nèi)容更生動(dòng)形象，更富有表現(xiàn)力
5．略。（此題圍繞母愛是無私的來作答，表達(dá)清晰流暢即可）
