一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)，嚴(yán)寒把云中山凍成了冰坨(tuó，成塊或成堆的東西)，狂風(fēng)狼似的háo叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。
將軍的馬，早已讓給了傷員騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通路。他們面臨的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了，這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎樣呢?能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?
前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起。
將軍邊走邊喊:“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)!”
將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他:“前面……凍死了一個(gè)人……”
將軍愣了愣，什么話也沒(méi)說(shuō)，朝那兒走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。
一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一顆光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，那么鎮(zhèn)定，那么自然，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)面目……怎么?他的衣服這么單薄、破舊，像樹葉、像泊片一樣薄薄地貼在身上，他的……他的御寒衣服呢?為什么沒(méi)有發(fā)給他?
將軍的臉頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道:“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)!老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒(méi)了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開�！�--聽見沒(méi)有?警衛(wèi)員!叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)!”將軍兩腮的肌肉劇烈地抖動(dòng)著，不知是冷，還是由于憤怒。
終于，有人對(duì)將軍小聲說(shuō):“他就是軍需處長(zhǎng)……”
將軍發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立了足足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的眼瞼上，融化成為閃爍的明珠……他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。
雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的碑……
【閱讀練習(xí)題】
1.小說(shuō)對(duì)云中山風(fēng)嚴(yán)寒的描寫屬于什么描寫，其作用是什么?
2.文中畫線的句子:“他變成了一座晶瑩的碑……”采用什么修辭手法?同時(shí)這個(gè)句子有什么象征意義?
3.這篇文章與課文有什么相同點(diǎn)?
【閱讀答案】
1.環(huán)境，襯托出行軍的艱難和行軍戰(zhàn)士的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
2.比喻，軍需處長(zhǎng)的崇高精神永垂不朽。
3.這篇文章所選題材與課文的時(shí)代背景相同，都是反映紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中的動(dòng)人事跡�！敦S碑》通過(guò)軍需處長(zhǎng)舍己為人的事跡表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的高尚品質(zhì)，這種以小見大的寫法與《七根火柴》相同;同樣，文章也通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的描寫來(lái)烘托人物形象，同時(shí)，對(duì)人物外貌的描寫及貼切的比喻也有利于突出主題思想。
