數(shù)學(xué)專業(yè)的歷史非常悠久，早在公元前3000年左右的古巴比倫、古埃及、古中國就相繼出現(xiàn)了算術(shù)、代數(shù)和幾何，被應(yīng)用于天文、稅收及建筑等領(lǐng)域�，F(xiàn)代生活中數(shù)學(xué)更是無處不在，從指紋識別到CT技術(shù)，從數(shù)據(jù)處理到信息安全，從大氣科學(xué)到火箭飛行器的設(shè)計(jì)，從地質(zhì)勘探到施工建筑，形形色色的技術(shù)革命的背后，數(shù)學(xué)都扮演著不可缺少的角色。
所以數(shù)學(xué)專業(yè)是一門嚴(yán)肅的有趣的學(xué)科，那么數(shù)學(xué)專業(yè)具體是指什么呢？大學(xué)本科階段都學(xué)習(xí)哪些課程呢？數(shù)學(xué)畢業(yè)生可以從事哪些方面的工作呢？本文為您一一呈現(xiàn)。
數(shù)學(xué)專業(yè)介紹
什么是數(shù)學(xué)專業(yè)？
數(shù)學(xué)是自然科學(xué)之基礎(chǔ)。從概念上講，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。
數(shù)學(xué)有廣闊的應(yīng)用空間。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：“凡是出現(xiàn)‘量’的科學(xué)部門中就少不了要用數(shù)學(xué)。研究量的關(guān)系、量的變化、量的變化的關(guān)系，量的關(guān)系的變化等等現(xiàn)象都是少不了數(shù)學(xué)的，所以數(shù)學(xué)之為用貫穿到一切科學(xué)部門深處，而且成為它們的得力的助手和工具。”
數(shù)學(xué)也有純粹理論的一面�，F(xiàn)代數(shù)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出了眾多的分支，而且不斷深入。在純數(shù)學(xué)很多領(lǐng)域，數(shù)學(xué)家的工作不為大眾所了解，很可能也看不到什么應(yīng)用前景，但是，數(shù)學(xué)的美激勵(lì)著一代代數(shù)學(xué)家不斷去探索未知。
本科階段主要學(xué)什么？
數(shù)學(xué)類專業(yè)屬于理學(xué)，數(shù)學(xué)類專業(yè)主要包括數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)（特設(shè)）等。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩方面�；A(chǔ)數(shù)學(xué)研究的是數(shù)學(xué)本學(xué)科的基本理論與發(fā)展規(guī)律，如著名的哥德巴赫猜想等問題就是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的研究對象；應(yīng)用數(shù)學(xué)就是由大量的實(shí)際問題引發(fā)的數(shù)學(xué)理論，解決現(xiàn)實(shí)生活或其他學(xué)科與科學(xué)技術(shù)中碰到的問題；信息與計(jì)算科學(xué)包括計(jì)算數(shù)學(xué)與信息處理中的數(shù)學(xué)兩個(gè)方面，主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維和方法解決信息技術(shù)領(lǐng)域中的實(shí)際問題。另外，統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，很多高校的數(shù)學(xué)學(xué)院除了有數(shù)學(xué)系、信息科學(xué)系外，還設(shè)有統(tǒng)計(jì)、精算、金融數(shù)學(xué)等科系。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的課程比較偏重基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論，核心課程有分析基礎(chǔ)、高等代數(shù)、幾何學(xué)、常微分方程、實(shí)變函數(shù)、概率論、科學(xué)計(jì)算、抽象代數(shù)、微分幾何、復(fù)變函數(shù)、泛函分析等。同一專業(yè)各校開設(shè)的課程或許也有不同，考生可根據(jù)興趣愛好和不同專業(yè)查閱高校課程設(shè)置。
數(shù)學(xué)招生類別
不同的學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的叫法和教學(xué)方向側(cè)重不同，根據(jù)目前大多數(shù)學(xué)校的情況來看，大致分為以下幾種招生類別。
1、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(金融方向、師范等)
2、數(shù)學(xué)類
3、理科試驗(yàn)班(信息與數(shù)學(xué))
4、金融數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)院校推薦
不同的學(xué)校在專業(yè)上的強(qiáng)項(xiàng)不同，今天毛毛老師就為大家推薦一下數(shù)學(xué)專業(yè)比較牛氣的學(xué)校。
數(shù)學(xué)就業(yè)前景
近幾年，數(shù)學(xué)等理學(xué)基礎(chǔ)類專業(yè)，無論是在校生規(guī)模還是就業(yè)率都呈上升趨勢，男女比例也不再是男生一統(tǒng)天下的局面，甚至出現(xiàn)了女生更多的現(xiàn)象。陽光高考平臺統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2013年畢業(yè)生規(guī)模在46000-48000人，就業(yè)率在80%-85%之間，男女比例為1∶1.3。
就業(yè)面較廣
社會(huì)對數(shù)學(xué)人才的需求也是多方面、多層次的。無論是進(jìn)行理論研究、科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)還是從事金融保險(xiǎn)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等行業(yè)，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。其應(yīng)用面也極其廣泛，具有扎實(shí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)人才既可以做職業(yè)數(shù)學(xué)家，又可以在各類學(xué)校做數(shù)學(xué)老師；還可以成為某種領(lǐng)域（如金融、統(tǒng)計(jì)）的數(shù)據(jù)分析師，也可以從事軟件設(shè)計(jì)、工程計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全、國防科技等方面的技術(shù)工作。
“跨專業(yè)”方便
數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，只要再學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，他們可以轉(zhuǎn)向很多理工、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)、金融、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，需要一大批懂?dāng)?shù)學(xué)的工程師做相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫開發(fā)，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中也有很多情況需要具有專業(yè)數(shù)學(xué)知識的人才。
本科畢業(yè)生除了就業(yè)，還可以選擇讀研或出國深造。事實(shí)上，基礎(chǔ)類專業(yè)畢業(yè)生很多都會(huì)選擇繼續(xù)深造。浙江大學(xué)該專業(yè)選擇讀研究生的學(xué)生，有三分之一選擇繼續(xù)從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究方向，三分之一選擇應(yīng)用數(shù)學(xué)方向，另外有三分之一選擇經(jīng)濟(jì)、金融、精算、計(jì)算機(jī)等其他方向。北京大學(xué)本科畢業(yè)生中約30%得到美國或歐洲著名大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，出國攻讀學(xué)位；約50%保送攻讀國內(nèi)碩士或博士學(xué)位；國內(nèi)就業(yè)只占20%。清華大學(xué)本科畢業(yè)生，境外深造人數(shù)占58%，本科讀研人數(shù)占37%，就業(yè)比例占5%。
數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)知識、邏輯性思維和創(chuàng)新能力上都有較大的優(yōu)勢，一般來說，跨專業(yè)考研或跨專業(yè)就業(yè)都不困難。
上升快、收入高
據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)后收入較高、工作相關(guān)度高、提升較快的專業(yè)主要集中在計(jì)算機(jī)、金融、信息安全、軟件工程等相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域。而數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生大多從事相關(guān)行業(yè)的技術(shù)崗位，如精算師、銀行、證券業(yè)工作、程序員、數(shù)據(jù)分析師等。
“21世紀(jì)依賴高技術(shù)勞動(dòng)力，”康奈爾大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)教授史蒂芬•斯托加茨說，“如果你想進(jìn)入高科技行業(yè)、醫(yī)療或者金融行業(yè)，你必須對數(shù)學(xué)得心應(yīng)手。若放棄數(shù)學(xué)，你根本不會(huì)有這些機(jī)會(huì)�！監(jiān)ECD成員國對成年人知識技能的調(diào)查顯示，缺少數(shù)學(xué)技能嚴(yán)重限制了人們獲得更好的報(bào)酬和更好的工作。在新興市場國家，精通數(shù)學(xué)的人，收入平均比其他人高出40%。
