很多高考考生填報志愿選了移動通信技術(shù)專業(yè)，但是不一定真的了解移動通信技術(shù)專業(yè)，本文小編幫大家整理了關(guān)于移動通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向的相關(guān)信息，供大家了解移動通信技術(shù)專業(yè)作參考！
1、移動通信技術(shù)專業(yè)介紹和簡介
移動通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)字通信原理、無線電通信基礎(chǔ)、高頻電子電路、移動交換與信令、CDMA與個人通信、移動通信設(shè)備、無線局域網(wǎng)、數(shù)字移動通信原理及設(shè)備、移動交換與信令實訓(xùn)、移動通信設(shè)備使用實訓(xùn)、無線局域網(wǎng)實訓(xùn)等課程。移動通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有移動通信設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)能力，公眾移動通信網(wǎng)絡(luò)、專用移動通信系統(tǒng)、無線尋呼系統(tǒng)的工程規(guī)劃和維護(hù)能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。移動通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)從事移動通信運(yùn)營和移動通信制造行業(yè)的應(yīng)用型高級技術(shù)人才和管理人才。移動通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生能夠掌握移動通信技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠從事通信工程安裝、調(diào)試、設(shè)備管理與維護(hù)以及移動通信相關(guān)產(chǎn)品、檢修、測試、營銷。移動通信設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)能力、移動通信系統(tǒng)的施工和維護(hù)能力。
2、移動通信技術(shù)專業(yè)未來就業(yè)前景
目前，移動通信已從模擬通信發(fā)展到了數(shù)字移動通信階段，并且正朝著個人通信這一更高級階段發(fā)展。未來移動通信的目標(biāo)是，能在任何時間、任何地點、向任何人提供快速可靠的通信服務(wù)。1978年底，美國貝爾實驗室研制成功先進(jìn)移動電話系統(tǒng)（AMPS），建成了蜂窩狀模擬移動通信網(wǎng)，大大提高了系統(tǒng)容量。
與此同時，其它發(fā)達(dá)國家也相繼開發(fā)出蜂窩式公共移動通信網(wǎng)。這一階段的特點是蜂窩移動通信網(wǎng)成為實用系統(tǒng)，并在世界各地迅速發(fā)展,這個系統(tǒng)一般被當(dāng)作是第一代移動通信系統(tǒng)。移動通信產(chǎn)業(yè)是一個涉及子行業(yè)較多的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成比較復(fù)雜，有硬件為主的系統(tǒng)設(shè)備制造、測試設(shè)備制造、終端制造等，也有軟件為主的網(wǎng)規(guī)、網(wǎng)優(yōu)、網(wǎng)管軟件、增值服務(wù)等，也有以提供服務(wù)為主的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司等。移動通信產(chǎn)業(yè)大發(fā)展帶來了眾多工作機(jī)會，是依據(jù)這個大背景開設(shè)的。
從20世紀(jì)80年代中期開始，數(shù)字移動通信系統(tǒng)進(jìn)入發(fā)展和成熟時期。蜂窩模擬網(wǎng)的容量已不能滿足日益增長的移動用戶的需求。80年代中期，歐洲首先推出了全球移動通信系統(tǒng)（GSM：Global System for Mobile）。隨后美國和日本也相繼指定了各自的數(shù)字移動通信體制。20世紀(jì)90年代初，美國Qualcomm公司推出了窄帶碼分多址（CDMA：Code-Division Multiple Access）蜂窩移動通信系統(tǒng)，這是移動通信系統(tǒng)中具有重要意義的事件。從此，碼分多址這種新的無線接入技術(shù)在移動通信領(lǐng)域占有了越來越重要的地位。這些目前正在廣泛使用的數(shù)字移動通信系統(tǒng)是第二代移動通信系統(tǒng)。
3、移動通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向分析
本專業(yè)畢業(yè)生主要從事移動通信終端設(shè)備的生產(chǎn)研發(fā)與調(diào)試；移動通信終端客服中心的技術(shù)主管與終端設(shè)備的測試；移動基站設(shè)備的研發(fā)與維護(hù)；移動通信的工程安裝、調(diào)試、維護(hù)；移動通信業(yè)的運(yùn)營；移動通信相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢修、測試、營銷等工作。
