廣州市第三屆中小學(xué)生足球聯(lián)賽頒獎(jiǎng)慶典
廣州市舉辦2017國(guó)際友城青少年足球交流活動(dòng)
7月，新一輪校園足球改革啟動(dòng)。隨后出臺(tái)的“教育部門等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見”，把發(fā)展青少年校園足球作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行的重要舉措，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口。
地處珠江之口、南海之濱的廣州市，素有足球之鄉(xiāng)的美譽(yù)，曾經(jīng)培養(yǎng)出眾多的足球國(guó)腳和一大批足球后備人才，是我國(guó)重要的足球基地，具有厚實(shí)的足球底蘊(yùn)和濃郁的足球氛圍，為我國(guó)校園足球發(fā)展作出過(guò)突出的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，廣州市深入貫徹落實(shí)關(guān)于抓好青少年足球、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的戰(zhàn)略決策和部署，堅(jiān)持“全面普及、因地制宜、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、久久為功”的原則，把發(fā)展校園足球作為立德樹人的載體，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的突破口，作為推進(jìn)學(xué)校體育創(chuàng)新發(fā)展的重要抓手，以推廣普及，以足球課程為基礎(chǔ)，以競(jìng)賽活動(dòng)為助推劑，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，大力整合資源。經(jīng)過(guò)幾年的探索，在擴(kuò)大足球人口、培養(yǎng)足球人才、通過(guò)校園足球全面育人、促進(jìn)校園體育發(fā)展等方面取得了令人矚目的成效，探索構(gòu)建了融合發(fā)展的校園足球廣州模式。
頂層設(shè)計(jì)為先 著力提高孩子綜合素質(zhì)
融合，融化、和洽之意，指兩者或多者之間互融、共通、諧和的關(guān)系。融合模式，是繼承中創(chuàng)新、吸納中求變的模式，體現(xiàn)了包容四海、兼容并蓄、博采眾長(zhǎng)的理念。
在發(fā)展校園足球工作中，廣州校園足球恰恰將廣府文化中的務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、包容與足球基因很好地結(jié)合起來(lái)，發(fā)展中帶有了明顯的地方文化的特質(zhì)。因此，廣州校園足球在發(fā)展過(guò)程中有了體教的融合、學(xué)科的貫通、文化的交融、社會(huì)資源的整合、課題科研的創(chuàng)新交匯。
廣州市從頂層設(shè)計(jì)開始，融合理念，把校園足球發(fā)展的核心維度定為育人，以普及為抓手，不搞功利足球，不搞政績(jī)工程，著力將足球運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神特質(zhì)，積極向上、永不言敗的堅(jiān)韌習(xí)性培植于孩子們的身上，育健康人，育健全人格的人。
廣州教育人認(rèn)為，足球不僅能教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高他們健康水平，還能通過(guò)足球進(jìn)行智育、德育、美育。因此，在頂層設(shè)計(jì)上，將開展校園足球定位為以育人，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)提高孩子的身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。
11月，廣州市在全國(guó)率先出臺(tái)了《廣州市中小學(xué)校園足球計(jì)劃（2014?）》，確定了“全面普及、因地制宜、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、久久為功”的發(fā)展理念，提出了廣州校園足球工作的總目標(biāo)、時(shí)間表、路線圖，明確提出普及校園足球運(yùn)動(dòng)，建立校園足球管理體制，完善競(jìng)賽體系和人才培養(yǎng)機(jī)制等主要任務(wù)目標(biāo)。到底，計(jì)劃設(shè)定的發(fā)展目標(biāo)均已實(shí)現(xiàn)。為保持校園足球發(fā)展的延續(xù)性，進(jìn)一步提高普及質(zhì)量和發(fā)展水平，2017年，廣州市再次出臺(tái)《廣州市青少年校園足球發(fā)展計(jì)劃（2017?2020年）》，在新的起點(diǎn)上，把全市校園足球發(fā)展水平推向新的高度。
2015年，《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》文件出臺(tái)，指出：“把發(fā)展青少年校園足球作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行的重要舉措，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口，充分發(fā)揮足球育人功能……”為貫徹文件精神，同年，廣州市推出了“五個(gè)一”校園足球工作模式:即每周一節(jié)足球課，每周一次足球主題大課間活動(dòng)，每月一次足球班級(jí)聯(lián)賽，每學(xué)期一次足球嘉年華，每學(xué)年一次足球文化節(jié)。
廣州市教育部門以足球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)特有的育人功能。校園足球強(qiáng)調(diào)普適性，要讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中身體素質(zhì)、體育技能方面有所提高，同時(shí)思想品質(zhì)得到提升。這就需要對(duì)校園足球的德育價(jià)值進(jìn)行深入挖掘，并找到它與學(xué)校德育活動(dòng)及學(xué)科教育的對(duì)接點(diǎn)。在這一點(diǎn)上，廣州市市、區(qū)、校三級(jí)教育部門進(jìn)行了不斷的創(chuàng)新和探索。
在學(xué)校層面，廣州市很多校園足球特色學(xué)校都在育人環(huán)節(jié)上提出了發(fā)展思路和謀劃。如天河區(qū)結(jié)合正面管教理念開展校園足球；番禺區(qū)校園足球以“身康體健正能量、人格健全品高尚”作為區(qū)域理念；荔灣區(qū)坑口小學(xué)基于坑口社區(qū)和學(xué)校原有的足球氛圍，提出“以圓運(yùn)動(dòng)文化成就完滿的人”的辦學(xué)理念，通過(guò)足球課程內(nèi)升文化，由足球等球類運(yùn)動(dòng)延伸開發(fā)出了一整套“圓滿”教學(xué)思想、理念，融入學(xué)校全面教育；海珠區(qū)后樂(lè)園街小學(xué)堅(jiān)守“足”文化三十多載，“千里之行，始于足下”成為學(xué)校校訓(xùn)，融入學(xué)校育人全過(guò)程；越秀區(qū)桂花崗小學(xué)的校訓(xùn)是立真和雅，培養(yǎng)美于心，雅于行的陽(yáng)光少年，雅于行就是良好的文明行為和健美的形體，通過(guò)足球項(xiàng)目塑造具有堅(jiān)毅的性格、健美的形體，合作的意識(shí)的中國(guó)少年形象；番禺區(qū)北城小學(xué)，重視足球文化的挖掘，學(xué)校特色項(xiàng)目珠心算與足球結(jié)合，進(jìn)行左腦、右腦共同開發(fā)，努力培養(yǎng)雅、秀、慧、健內(nèi)外兼修的學(xué)生。
廣州市荔灣區(qū)教育部門大力實(shí)施“三結(jié)合”特色教育，通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)和科技教育活動(dòng)，讓每個(gè)中小學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握“2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和1項(xiàng)科技技能”。區(qū)內(nèi)以廣州荔灣區(qū)一中、真光中學(xué)等為代表的40多所中小學(xué)校積極開展校園足球教育，隨著班級(jí)聯(lián)賽的開展、校本課程的開發(fā)、全校性的普及讓“體育藝術(shù)科技2+1+1”落到了實(shí)處，讓足球走入了課堂，提高了學(xué)生們對(duì)足球的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解到足球的魅力，收到了良好的效果。
結(jié)合，廣州市逐漸引導(dǎo)營(yíng)造出“團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、頑強(qiáng)拼搏、健康成長(zhǎng)”的校園足球文化氛圍。同時(shí)，結(jié)合地方足球文化，將校園足球精神整合到課程與活動(dòng)中去，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、拼搏、成長(zhǎng)等足球德育價(jià)值。
青少年的健康關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為此，廣州市教育部門經(jīng)多方論證，制定出《廣州市全面提升學(xué)生體質(zhì)體能工作方案》，并列為年度十件民生大事之一，在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持。
而作為學(xué)校體育的突破口，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的有力抓手，校園足球也成為廣州市政府部門民生工程??通過(guò)校園足球全面提升青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要舉措。為此，廣州市在全市設(shè)立了650所校園足球推廣學(xué)校，并督促開展每周一次足球活動(dòng)，班級(jí)開展足球聯(lián)賽活動(dòng)。截至2017年7月，廣州市共有1511所中小學(xué)保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)，有842所學(xué)校達(dá)到了體育特色一校一品要求，1029所學(xué)校開展校園足球，其中731所學(xué)校開展校園足球班級(jí)聯(lián)賽，1200多所中小學(xué)校參加中小學(xué)生足球聯(lián)賽。
校園足球核心在普及 重心在教學(xué)
發(fā)展校園足球的首要目的是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。在發(fā)展校園足球方面，廣州市始終堅(jiān)持“陽(yáng)光體育、快樂(lè)足球”理念，把校園足球的核心放在普及上，把普及的重心放在足球教學(xué)上，建立足球教學(xué)、競(jìng)賽活動(dòng)、對(duì)外交流、資源整合等多個(gè)層面深度融合的校園足球發(fā)展體系。
遵循學(xué)校育人規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)、強(qiáng)化課題研究、深化學(xué)科融合，有計(jì)劃地把足球基本知識(shí)、基本技能納入到中小學(xué)體育課程的必修內(nèi)容。廣州市以“循序漸進(jìn)、普及知識(shí)、培養(yǎng)興趣、健康快樂(lè)”為基本要求，市教育部門組織編寫《羊城校園足球》系列教材，向全市學(xué)校免費(fèi)印發(fā)《校園足球風(fēng)》廣州市校園足球知識(shí)讀本，不少學(xué)校都自主開發(fā)各具特色的校本足球教材。目前，廣州市54%的學(xué)校在體育課中設(shè)置了足球教學(xué)內(nèi)容，53%的學(xué)校有使用足球教材，每周足球課時(shí)達(dá)到1.8小時(shí)，市級(jí)以上校園足球推廣學(xué)校普及足球課堂教學(xué)。
以足球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，積極探索融合學(xué)科教學(xué)，創(chuàng)新課程設(shè)置的路徑，推進(jìn)學(xué)校全面建設(shè)。天河區(qū)華融小學(xué)將足球滲透到語(yǔ)文、思品、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中，隨著教學(xué)形式、維度的豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)科教學(xué)效果也得到明顯提升。越秀區(qū)華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、白云區(qū)清湖小學(xué)等學(xué)校以足球活動(dòng)為載體，廣泛開展評(píng)選足球之星、足球小記者之星、足球啦啦隊(duì)之星、足球漫畫之星、足球征文大賽之星等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與足球活動(dòng)的積極性，又在足球活動(dòng)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)科的融合、課程的創(chuàng)新，讓更多的學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)中成長(zhǎng)，老師在課程融合中專業(yè)得到發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)辦校的特色和理念以校園足球?yàn)樽ナ值靡月鋵?shí)。
為提升校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、管理、保障工作的科學(xué)性、有效性，堅(jiān)持把校園足球的科研工作擺在突出位置，用科學(xué)的研究成果指引和推進(jìn)校園足球發(fā)展，近年來(lái)，廣州市教育系統(tǒng)的各級(jí)各類人員積極參與足球課題研究，課題涵蓋校園足球發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，涌現(xiàn)了一批非常具有實(shí)踐價(jià)值的研究成果，有效解決了校園足球發(fā)展過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題。在廣東省教育研究院組織的2017年度校園足球教研專項(xiàng)課題申報(bào)中，廣州市立項(xiàng)課題數(shù)量居全省首位，在八項(xiàng)重點(diǎn)課題中占有三項(xiàng)。這一系列舉措，促進(jìn)了學(xué)校形成辦學(xué)特色、全面提升辦學(xué)水平，校園足球?qū)崿F(xiàn)全面、健康、持續(xù)發(fā)展。
足球課堂教學(xué)是校園足球普及發(fā)展的重要一環(huán)，也是培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的主要手段之一。廣州市、區(qū)兩級(jí)教育部門堅(jiān)持把提高足球課堂教學(xué)水平擺在突出位置，每年都會(huì)集中組織多種形式的足球教學(xué)示范和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和組織形式，廣州市學(xué)校足球教學(xué)水平普遍提升，一批優(yōu)秀足球教師脫穎而出。
今年，在十城市優(yōu)秀體育教學(xué)課例評(píng)比中，廣州市參賽的足球教學(xué)課例獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)。足球課堂教學(xué)的快速普及和體育老師教學(xué)能力的提高，讓越來(lái)越多的中小學(xué)生認(rèn)識(shí)了足球、喜歡上了足球運(yùn)動(dòng)，極大地推動(dòng)了足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的發(fā)展。
在抓好課堂教學(xué)同時(shí)，各學(xué)校充分利用大課間、課外活動(dòng)及節(jié)假日組織青少年學(xué)生廣泛開展豐富多彩的校園足球文化活動(dòng)，廣州市各級(jí)教育、體育部門及共青團(tuán)組織和各類學(xué)校，通過(guò)組織開展以校園足球?yàn)橹黝}的趣味賽、對(duì)抗賽、挑戰(zhàn)賽、足球嘉年華活動(dòng)，組織開展足球名宿和足球明星進(jìn)校園、足球夏令營(yíng)、足球小球王評(píng)選等活動(dòng)，在校園內(nèi)外營(yíng)造看足球、踢足球、愛足球的濃郁氛圍，形成“團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、頑強(qiáng)拼搏、健康成長(zhǎng)”的校園足球文化。
針對(duì)學(xué)校足球隊(duì)伍外出比賽活動(dòng)越來(lái)越多的實(shí)際，為盡量減少對(duì)學(xué)習(xí)的影響，廣州市教育部門積極倡導(dǎo)把課堂教學(xué)延伸至賽場(chǎng)，很多學(xué)校組織足球隊(duì)伍外出比賽都安排文化老師隨行，利用比賽間隙組織學(xué)生學(xué)習(xí)文化課程，做到比賽與學(xué)習(xí)兩不誤，受到了家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。
在致力于普及的同時(shí)，充分發(fā)揮各類足球賽事活動(dòng)對(duì)普及的推動(dòng)作用，通過(guò)建設(shè)高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍、打造高標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)賽體系，促進(jìn)校園足球全面協(xié)調(diào)發(fā)展。起，廣州市教育部門、體育部門聯(lián)合富力足球俱樂(lè)部，連續(xù)舉辦三屆廣州市中小學(xué)生足球聯(lián)賽。該賽事按區(qū)級(jí)聯(lián)賽、市級(jí)決賽兩個(gè)階段組織實(shí)施，通過(guò)區(qū)級(jí)聯(lián)賽選拔隊(duì)伍參加市級(jí)決賽。市級(jí)決賽共區(qū)分10個(gè)組別，全面覆蓋小學(xué)、初中、高中（中職）各個(gè)年齡段，高中年級(jí)的部分組別采取主客場(chǎng)制和升降級(jí)制，參賽學(xué)校由的720所增加到2017年的1200多所，參賽規(guī)模達(dá)到1300多支隊(duì)伍、2.5萬(wàn)多名學(xué)生，比賽場(chǎng)次近4000多場(chǎng)，成為全國(guó)首屆一指的校園足球賽事。此外，區(qū)級(jí)足球賽、區(qū)域聯(lián)盟賽，“校長(zhǎng)杯”足球班級(jí)聯(lián)賽在各區(qū)、各學(xué)校廣泛開展。
注重整合社會(huì)性青少年足球賽事，積極服務(wù)于校園足球發(fā)展需要。通過(guò)加強(qiáng)與體育部門和知名企業(yè)的合作，協(xié)調(diào)安排各項(xiàng)賽事的形式、時(shí)間、場(chǎng)地和參賽隊(duì)伍，使“市長(zhǎng)杯”“達(dá)能杯”“長(zhǎng)安福特杯”等社會(huì)性青少年足球賽事成為校園足球賽事的有益補(bǔ)充，讓更多的學(xué)校、學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的足球風(fēng)采。目前，廣州市基本上建立了“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、企業(yè)支持、社會(huì)參與”，小學(xué)、初中、高中上下貫通，學(xué)校與社會(huì)交互融合的校園足球競(jìng)賽體系，有力地促進(jìn)了校園足球普及和運(yùn)動(dòng)水平提升，廣州市市、區(qū)、校各級(jí)足球隊(duì)在國(guó)際國(guó)內(nèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，校園足球也成為廣州市的一張鮮亮的城市名片。
校園足球的發(fā)展離不開社會(huì)資源的大力支持，廣州市有著豐富、雄厚的社會(huì)足球資源，社會(huì)和市民的支持為校園足球發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的外部條件。近年來(lái)，廣州市教育部門積極整合社會(huì)資源，構(gòu)建與社會(huì)力量長(zhǎng)效合作機(jī)制，形成學(xué)校與社會(huì)共促校園足球發(fā)展的生動(dòng)局面。在教學(xué)訓(xùn)練力量的整合上，根據(jù)學(xué)校和力量提供方的實(shí)際情況，分別與市足協(xié)、職業(yè)足球俱樂(lè)部、青少年足球俱樂(lè)部、社會(huì)足球俱樂(lè)部等社會(huì)力量，構(gòu)建了以學(xué)校為主體的不同合作模式，有效補(bǔ)齊了學(xué)校足球?qū)ｍ?xiàng)力量不足的短板。廣州市第五中學(xué)、第89中學(xué)與職業(yè)足球俱樂(lè)部的合作，達(dá)成了校園足球與職業(yè)足球的有機(jī)銜接，受到業(yè)界廣泛認(rèn)同，被認(rèn)為具有普遍的借鑒價(jià)值。同時(shí)，發(fā)揮高院資源優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)，2015年以來(lái)，每年依托高校開設(shè)足球教師專項(xiàng)培訓(xùn)、教練員和裁判員培訓(xùn)3－4期，累計(jì)參訓(xùn)人員達(dá)2000人次，有10名體育教師出國(guó)培訓(xùn)。到今年底，基本可達(dá)到每所學(xué)校至少有一名經(jīng)過(guò)市級(jí)以上足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)的體育教師，市級(jí)以上校園足球推廣學(xué)校實(shí)現(xiàn)每校有一名足球?qū)ｍ?xiàng)教師。在足球場(chǎng)地的使用上，充分發(fā)揮體教結(jié)合優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)場(chǎng)地資源，積極探索學(xué)校與社會(huì)公共體育場(chǎng)所共享機(jī)制，讓各類社會(huì)足球場(chǎng)免費(fèi)或優(yōu)惠向中小學(xué)開放，較好地解決了學(xué)校尤其是主城區(qū)學(xué)校大型足球場(chǎng)地缺乏的問(wèn)題，在學(xué)校足球教學(xué)、教師培訓(xùn)、組織比賽活動(dòng)等方面發(fā)揮了重要作用。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校自身場(chǎng)地的統(tǒng)籌利用，通過(guò)區(qū)域聯(lián)盟、學(xué)校共建，讓一些學(xué)校的足球場(chǎng)地充分服務(wù)于周邊場(chǎng)地缺乏的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)地使用效率最大化。在足球氛圍的建構(gòu)上，各級(jí)教育部門和學(xué)校與市足協(xié)、職業(yè)足球俱樂(lè)部、知名企業(yè)，以及各類媒體密切合作，大量足球名宿、現(xiàn)役球星和世界知名足球運(yùn)動(dòng)員紛紛進(jìn)入校園開展豐富多彩的足球推廣宣傳活動(dòng)，在校園經(jīng)常掀起足球小熱潮，線上線下各種形式的足球宣傳持續(xù)不斷，為營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍發(fā)揮了積極作用。
在校園足球的發(fā)展中，廣州市秉承開放辦教育的理念，不斷深化校園足球國(guó)內(nèi)外交流合作，兼容并蓄，博采眾長(zhǎng)，助力廣州市校園足球向更高水平發(fā)展。以來(lái)，廣州市緊緊抓住打造三大國(guó)際戰(zhàn)略樞紐的歷史機(jī)遇，全方位拓展國(guó)際交流，與英國(guó)、美國(guó)、巴西、西班牙等足球發(fā)達(dá)國(guó)家開展多種形式的交流合作，每年都在廣州市組織教練員培訓(xùn)和教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的足球理念、管理體系和教學(xué)訓(xùn)練方法，加快校園足球逐步與國(guó)際接軌。，廣州市教育部門與中國(guó)宋慶齡基會(huì)、捷豹路虎集團(tuán)合作開展校園足球項(xiàng)目，引進(jìn)英超足球隊(duì)青訓(xùn)專家為廣州市學(xué)校培訓(xùn)足球教練員，并帶動(dòng)兩萬(wàn)多名學(xué)生參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練。當(dāng)年首次組織校園足球?qū)W生交流團(tuán)赴英國(guó)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。為進(jìn)一步加大對(duì)外合作力度，2017年，廣州市與德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等國(guó)友好城市建立廣州國(guó)際友城青少年足球交流平臺(tái)，并成功舉辦首屆友好城市青少年足球交流活動(dòng)。
與此同時(shí)，廣州市持續(xù)開展國(guó)內(nèi)交流合作，廣州市各級(jí)教育行政部門、學(xué)校積極參加國(guó)內(nèi)各個(gè)城市舉辦的校園足球研討交流活動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)校足球隊(duì)參加國(guó)內(nèi)各類比賽，相互學(xué)習(xí)借鑒。通過(guò)這些比賽，建立國(guó)內(nèi)城際校園足球交流機(jī)制，相互學(xué)習(xí)借鑒，共促校園足球發(fā)展。
抓重點(diǎn) 化難點(diǎn) 為校園足球全面護(hù)航
校園足球發(fā)展存在諸多挑戰(zhàn)，廣州市緊密結(jié)合實(shí)際，在解決重點(diǎn)問(wèn)題上下功夫，在化解難點(diǎn)問(wèn)題上想辦法，為校園足球發(fā)展提供全面有力的保障。
加大師資供給。充足的足球?qū)ｍ?xiàng)師資是校園足球得以健康發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。這幾年，廣州市持續(xù)加大足球?qū)ｍ?xiàng)師資供給力度，廣州市足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師人數(shù)由的430多人增加至729人，并從歐洲、南美引進(jìn)6名外籍足球教師，較好地解決了專項(xiàng)師資力量不足的問(wèn)題。增大經(jīng)費(fèi)投入。建立以廣州市市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政為主體，社會(huì)各界廣泛參與的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，市本級(jí)每年為校園足球推廣學(xué)校建設(shè)、競(jìng)賽活動(dòng)、師資培訓(xùn)等方面的投入超過(guò)2000萬(wàn)元。各區(qū)都提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，累計(jì)金額達(dá)到4000多萬(wàn)元。提升硬件水平。2015年起，廣州市市、區(qū)兩級(jí)政府部門投入17.5億元，實(shí)施學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施提升改造工程，學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地保障水平得到整體提升，基本滿足開展校園足球活動(dòng)需要。完善招生政策。積極破解踢球和升學(xué)矛盾，打通足球特長(zhǎng)生成長(zhǎng)通道，適度擴(kuò)大小升初、初升高足球特長(zhǎng)生招生范圍、增加招生指標(biāo)，讓有足球特長(zhǎng)的學(xué)生能夠在更好的環(huán)境中成長(zhǎng)，為校園足球發(fā)展提供有力的人才保障。
廣州市校園足球工作雖然取得了顯著成績(jī)，但也同樣存在一些問(wèn)題，少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)國(guó)家發(fā)展校園足球的戰(zhàn)略定位理解不夠到位，學(xué)校的校園足球工作抓緊力度還不夠大、成效不明顯。部分區(qū)域發(fā)展校園足球的理念還比較陳舊，尚未形成科學(xué)、系統(tǒng)的校園足球理論體系。足球?qū)ｍ?xiàng)師資與校園足球發(fā)展的需求還不相適應(yīng)，農(nóng)村學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校和民辦學(xué)校缺口更為凸顯。學(xué)校足球場(chǎng)地不足、設(shè)施不規(guī)范，仍是影響校園足球發(fā)展的重要因素。社會(huì)足球資源如何更好地服務(wù)于校園足球發(fā)展是亟待解決的一個(gè)重要課題。
為了解決上述校園足球發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，廣州市積極采取行動(dòng)，落實(shí)工作部署，具體有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)一步加快校園足球普及以更有利于全面提升學(xué)生體質(zhì)體能和素質(zhì)發(fā)展。堅(jiān)持以普及為發(fā)展校園足球的核心工作，加大校園足球課程推廣普及力度，做到每班要有足球隊(duì)、每周要有足球大課間、每學(xué)期要有班級(jí)聯(lián)賽、每學(xué)年要有足球文化節(jié)。進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍水平以更有利于活動(dòng)開展專業(yè)保障。加大足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師供給和培訓(xùn)，采取編制內(nèi)人員與外聘人員相結(jié)合的辦法，力爭(zhēng)在2019年前配齊足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師。進(jìn)一步強(qiáng)化工作監(jiān)管督導(dǎo)以更有利于科學(xué)發(fā)展校園足球。加強(qiáng)對(duì)校園足球工作的管理，開展校園足球工作專項(xiàng)督導(dǎo)，力爭(zhēng)到2018年廣州市達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%。
廣州市在發(fā)展校園足球的新思路、新做法上積極探索，繼續(xù)加大普及力度，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中更快樂(lè)、更健康地成長(zhǎng)。
