11月14日，在第五屆全國文明城市評選中，浙江省湖州市正式獲得了這一榮譽稱號。湖州，作為一座具有兩千多年歷史的江南古城，自古就有很多別名，如菰城、烏程、吳興等。就在近日，《探尋吳興文脈》首發(fā)式與教學實踐活動在湖州市愛山小學教育集團舉行。
湖州在文明城市創(chuàng)建的過程中不僅注重外延，更重視對自身內(nèi)涵的打造。此次《探尋吳興文脈》拓展性課程教材的發(fā)布是吳興區(qū)教育部門與文化部門的首次合作，集結(jié)了本土12位優(yōu)秀教師及多位博物館文史專家，歷時一年時間，經(jīng)歷了20次的集中學習與培訓(xùn)，幾易其稿最終形成了歷史、物產(chǎn)、地理、文化、水韻、名人六大板，25個湖州歷史文化名城傳承要點，以拓展性教材形式進行全面挖掘整理和匯編付梓。此書遵循人文教育的本質(zhì)目標,踐行課程整合的課改理念,適應(yīng)少年心理發(fā)展的需要，是一本適合五至七年級學生課堂學習、課外探究的中小學銜接人文歷史拓展性教材。
《探尋吳興文脈》編委以繼承發(fā)揚湖州地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨，基于生活化教學的人文核心素養(yǎng)培育為目標，充分挖掘湖州歷史文化名城的教育資源，依托歷史與社會、地方課程、少先隊活動課、綜合實踐活動課的整合實踐，激發(fā)起學生對家鄉(xiāng)的熱愛，自覺樹立為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己力量的社會責任感。
