我省公布一季度居民收支“賬本”，老百姓投資教育增長(zhǎng)較快，不過(guò)??
隨著家庭整體收入的提高，家庭對(duì)教育越發(fā)重視，教育投資不斷提高。近期，我省公布了一季度居民收支“賬本”，其中教育支出領(lǐng)跑全省城鄉(xiāng)居民消費(fèi)增長(zhǎng)。城鎮(zhèn)居民人均教育支出299元，同比增長(zhǎng)11.9%，農(nóng)村居民人均教育支出249元，同比增長(zhǎng)30.5%。
為教育舍得花錢，不僅表現(xiàn)在對(duì)孩子身上，成年人的自我“充電”支出也毫不遜色。市場(chǎng)上除早教班、興趣班、課外培訓(xùn)班火熱之外，各類考證機(jī)構(gòu)、在職培訓(xùn)等教育機(jī)構(gòu)也形式多樣，消費(fèi)人群更是覆蓋少兒、老人及職場(chǎng)人士。一些消費(fèi)者在教育投資上，甚至出現(xiàn)了與家庭收入比例失衡的現(xiàn)象。
熱鬧的表象難掩行業(yè)發(fā)展階段的不規(guī)范，一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜、師資良莠不齊，使得消費(fèi)者在教育高投入的背后，也承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)。
市場(chǎng)火熱：大人小孩都有份
教育開銷一年比一年高，很多人對(duì)此毫不猶豫。父母愿意花更多的錢培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，學(xué)樂(lè)器、學(xué)技能，成年人則利用業(yè)余時(shí)間報(bào)班“充電”，提素質(zhì)、修涵養(yǎng)。
郭彤彤，省城小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，課余時(shí)間被排得滿滿。每周安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門文化課，周末還有小提琴課和拉丁舞的興趣班。母親徐女士表示，一方面覺(jué)得學(xué)校課程不夠，怕跟不上小升初的要求。另一方面，別人家孩子都上課外班，擔(dān)心自家孩子落下步伐。
徐女士算了一筆賬，除了私立學(xué)校每學(xué)年3萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)外，學(xué)英語(yǔ)1年1萬(wàn)元，一對(duì)一小提琴一課時(shí)250元，拉丁舞課一年5000元，游泳課一年3000元，“細(xì)算下來(lái)真不便宜，光女兒一年的教育經(jīng)費(fèi)就要花這么多，將來(lái)兒子長(zhǎng)大了，又是一筆不小的花費(fèi)�！彪m然開銷不菲，但徐女士認(rèn)為，為兒女投資教育，絕對(duì)不能省。
事實(shí)上，像徐女士這樣舍得為小孩教育花錢的大有人在。如今，教育消費(fèi)已成為很多家庭的必要支出，甚至占到家庭支出的60%以上。
“絕對(duì)不能省”的教育消費(fèi)理念也帶火了各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。近年來(lái)，全省教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展迅猛，從針對(duì)少兒的早教班、英語(yǔ)班、學(xué)科培訓(xùn)到特長(zhǎng)班、興趣班，再到成年人的考證進(jìn)修、職業(yè)教育等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨處可見。
隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，知識(shí)更新加快，許多職場(chǎng)人士不惜重金參加各類培訓(xùn)，“充電”提高自身素質(zhì)。由此衍生出針對(duì)不同人群的培訓(xùn)班，包括針對(duì)高管的商學(xué)院、MBA班，各類考證班、技術(shù)培訓(xùn)班等。
“書到用時(shí)方恨少，當(dāng)工作深入或職位變化時(shí)，總感覺(jué)力不從心，應(yīng)該有更高的追求�！痹谔患掖笮途W(wǎng)絡(luò)公司擔(dān)任部門主管的單斌去年選擇繼續(xù)深造，自費(fèi)讀MBA，雖然花費(fèi)不菲，但“義無(wú)反顧”。
發(fā)展不規(guī)范：師資力量參差不齊
不可否認(rèn)，隨著終身教育理念深入人心，教育作為一種特殊的商品，已經(jīng)成為新的消費(fèi)熱點(diǎn)。
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局山西調(diào)查總隊(duì)抽樣調(diào)查顯示，一季度農(nóng)村居民學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、中專職高教育、大專及以上教育等支出分別比上年同期增長(zhǎng)44.6%、60.3%、26.9%、17.0%、48.3%和12.5%。成人教育受到重視，在面對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)更新加快、崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，城鄉(xiāng)居民更積極地投入到再教育的行列，不斷充實(shí)自己以提高競(jìng)爭(zhēng)力，特別是農(nóng)村居民更為迫切。
然而，熱鬧的教育培訓(xùn)市場(chǎng)也難逃發(fā)展階段的不規(guī)范。一些表面價(jià)格不菲的輔導(dǎo)班，師資力量參差不齊，組織機(jī)構(gòu)不夠完善等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
太原市民李艷上半年給兒子報(bào)了個(gè)少兒英語(yǔ)班，一節(jié)課200元，小班授課，全外教教學(xué)。然而，李艷很快發(fā)現(xiàn)外教是菲律賓留學(xué)生，帶有濃重的地方口音，根本不是承諾的美國(guó)老師。協(xié)商退款，卻被以各種理由拒絕。
記者了解到，這種“易進(jìn)難出”的現(xiàn)象是消費(fèi)者普遍反映的問(wèn)題，不少人都經(jīng)過(guò)售前售后服務(wù)態(tài)度差異大、教學(xué)效果不理想?yún)s退款難等問(wèn)題。太原奧斯美外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校工作人員透露，目前培訓(xùn)市場(chǎng)的辦學(xué)主體較多，主要有學(xué)校和學(xué)會(huì)團(tuán)體辦培訓(xùn)班、社會(huì)力量辦學(xué)、培訓(xùn)公司和個(gè)人辦班等形式。不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)利益，忽視辦學(xué)條件，缺乏教師規(guī)范管理，甚至租一間房、擺幾張課桌、招幾個(gè)接待人員就能開班辦學(xué)。還有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)主體并不具備辦學(xué)資格，沒(méi)有教育主管部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證，只是在工商部門注冊(cè)一個(gè)教育類公司，就打“擦邊球”開班收錢。
“這些沒(méi)有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了賺取利潤(rùn)而教學(xué)，授課結(jié)果可想而知�！边@位工作人員介紹，目前針對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管存在缺失，造成市場(chǎng)良莠不齊的局面。同時(shí)，教育培訓(xùn)行業(yè)的各認(rèn)證監(jiān)管部門并沒(méi)有處罰權(quán)，整個(gè)行業(yè)監(jiān)管缺乏力度。
清楚算賬：一切從實(shí)際需求出發(fā)
教育已經(jīng)成為家庭開支的重頭戲。那么，在家庭開銷中，用于教育的開支占到多大比重才合理？
在記者隨機(jī)調(diào)查采訪中，過(guò)半數(shù)人認(rèn)為目前的教育消費(fèi)“還能接受”，但同時(shí)也表示“再多就吃力了”。也有一部分人特別是學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，教育支出對(duì)自己的家庭來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
針對(duì)這種現(xiàn)象，受訪的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人毫不諱言，人們教育投資的動(dòng)機(jī)各有不同，但確實(shí)有跟風(fēng)、攀比心態(tài)的消費(fèi)者。個(gè)別經(jīng)濟(jì)并不寬裕的家長(zhǎng)，自己舍不得吃喝，卻舍得給孩子投資，根本不管孩子是否接受。
“投資教育本身是好事，但投入過(guò)多的金錢，效果不見得就好。消費(fèi)者要思考，自己的教育投入是否具有盲目性。畢竟，不盲目搶跑的教育才剛好�！笔∩缈圃簢�(guó)際學(xué)術(shù)交流中心侯曉斌認(rèn)為，判斷家庭教育消費(fèi)是否合理，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是適度消費(fèi)，教育消費(fèi)一定要與家庭整體收入、開支相匹配，不能“勒緊褲腰帶”過(guò)日子，否則會(huì)給家庭帶來(lái)過(guò)多負(fù)擔(dān)，降低生活品質(zhì)。
與此同時(shí)，面對(duì)層出不窮的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，消費(fèi)者更應(yīng)理性選擇。
侯曉斌表示，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不像其他一些行業(yè)具有標(biāo)準(zhǔn)化管理、監(jiān)控系統(tǒng)。民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)容易產(chǎn)生監(jiān)管盲區(qū)，給消費(fèi)者的權(quán)益留下隱患。消費(fèi)者在選擇時(shí)，要確認(rèn)機(jī)構(gòu)是否有教育主管部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證，許可證是否在有效期，最好選擇知名教育品牌。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高收費(fèi)也要理性對(duì)待，在繳費(fèi)前對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充分了解，以防發(fā)生“易進(jìn)難出”事件。此外，家長(zhǎng)消費(fèi)者自身要自正觀點(diǎn)，適當(dāng)“降溫”教育投資，一切從實(shí)際需求出發(fā)。
