成都市青白江區(qū)福洪中學(xué)是一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)。然而，這所學(xué)校卻通過(guò)全體教職員工的努力，在本區(qū)的學(xué)校建設(shè)、教改推進(jìn)中大膽嘗試，取得了令人矚目的成績(jī)。
學(xué)校先后獲得了“四川省綠色學(xué)�！薄ⅰ俺啥际袌@林式單位”、“成都市文明單位”、“成都市校風(fēng)示范�！薄ⅰ俺啥际姓n程改革先進(jìn)單位”、“成都市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校”、“成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范�！�、“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡确Q號(hào)。教育質(zhì)量在全區(qū)的綜合評(píng)估中，連續(xù)三年榮獲“一等獎(jiǎng)”。帶著諸多好奇，我們走進(jìn)福洪中學(xué)。
自我提升 謀求發(fā)展
走進(jìn)校園，荷塘小山、亭臺(tái)軒榭，鳥鳴嚶嚶。很顯然，幽雅的環(huán)境是教師們培育英才的舞臺(tái)，更是同學(xué)們獲取真知的樂土。
前來(lái)迎接我們的是葉家禮校長(zhǎng)，與其相伴而行，似乎有一種默契融入心中，我們的眼睛已完全讀懂了他的情懷。
通過(guò)座談我們了解到，正是葉家禮校長(zhǎng)的到來(lái)，福洪中學(xué)的輝煌又翻開了新的一頁(yè)。
福洪中學(xué)也曾經(jīng)有過(guò)輝煌的過(guò)去，可是由于種種原因，近年來(lái)學(xué)校的發(fā)展遇到不少困難。葉校長(zhǎng)到來(lái)后，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，和班子成員一起制定了學(xué)校五年規(guī)劃：把學(xué)校辦成“教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色”示范學(xué)校，同時(shí)確立了 “一期一進(jìn)步，一年一臺(tái)階，三年一大步”的奮斗目標(biāo)。
說(shuō)了就干，這是葉校長(zhǎng)的做事風(fēng)格。通過(guò)兩年的努力，學(xué)�？朔鞣N困難，先后成功創(chuàng)建了“成都市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校”和“成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范�！保箤W(xué)校的綜合辦學(xué)水平有了一個(gè)大的提升。在此基礎(chǔ)上再接再厲，學(xué)校又成功創(chuàng)建“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！薄�
辦學(xué)的硬件達(dá)標(biāo)了，教師整體素質(zhì)的提高就成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的直接動(dòng)力。
為此，學(xué)校構(gòu)建了全方位、立體化、全覆蓋的幫傳體系。使全體教師，特別是年輕教師的幫扶有了更強(qiáng)的針對(duì)性，加快了他們的成長(zhǎng)。同時(shí)又發(fā)揮“校際連線”的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的年輕教師牽線搭橋，請(qǐng)名師為他們專門
