古典文學(xué)專家文藝?yán)碚摷以?shī)人陜西師范大學(xué)教授霍松林辭世

思而思學(xué)網(wǎng)
“從辛酉到丁酉,鳳凰飛走了。”在陜西師范大學(xué)官方微博上,一位網(wǎng)友留下了這樣一句傷感的話。

這只鳳凰,是停留在97歲的霍松林先生。

回顧近一個(gè)世紀(jì)的歲月,霍松林曾說(shuō):“我這一輩子很簡(jiǎn)單,就是圍繞文學(xué),做了讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)三件事!

一生只做三件事,他把每一件都做到了極致。

讀書(shū)由父親啟蒙,中學(xué)在隴南書(shū)院遍覽館藏,上中央大學(xué)中文系時(shí),胡小石講楚辭,朱東潤(rùn)講中國(guó)文學(xué)史,伍?儻講文心雕龍,呂叔湘講歐洲文藝思潮,汪辟疆講目錄學(xué)……與大師們朝夕相伴,霍松林在文學(xué)的海洋中恣意暢游。他的書(shū)房由程千帆揮毫潑墨,題名“唐音閣”,書(shū)香四溢、卷帙高壘。對(duì)于文學(xué),他癡迷了一生,先秦、兩漢、魏晉南北朝、唐宋元明清,在文學(xué)的時(shí)空里,他來(lái)去自如。

孟子有言:“君子有三樂(lè)”,“得天下英才而育之”,乃是其中一樂(lè)。

霍松林任教70余載,教過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),教過(guò)碩士、博士,也指導(dǎo)過(guò)博士后和訪問(wèn)學(xué)者。他曾說(shuō),“確實(shí)品嘗到了‘得天下英才而育之’的無(wú)窮樂(lè)趣”。

他先后培養(yǎng)了70余名博士。在博士弟子們自制的“霍門(mén)弟子”通訊錄上,可以看到很多熟悉的名字,都是當(dāng)今高校中文系的中堅(jiān)力量。

而霍松林最大的成就是“寫(xiě)書(shū)”這件事。

上世紀(jì)50年代初,高校中文學(xué)科篳路藍(lán)縷,創(chuàng)業(yè)維艱。霍松林應(yīng)西北大學(xué)校長(zhǎng)之聘,到該校師范學(xué)院中文系任教。在其接手的3門(mén)新課中,有一門(mén)文藝學(xué),面對(duì)無(wú)教材、無(wú)大綱的一窮二白之境,霍松林迎難而上,自擬提綱,編寫(xiě)講義。兩度春秋,26萬(wàn)字,1953年,《文藝學(xué)概論》終于脫稿,當(dāng)年即被選為全國(guó)交流教材。1982年,經(jīng)過(guò)對(duì)《文藝學(xué)概論》的增刪修訂,霍松林完成了37萬(wàn)字的《文藝學(xué)簡(jiǎn)論》,“兩論”被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“當(dāng)代《文心雕龍》”。

在70余年的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究生涯中,霍松林游走于諸多文學(xué)領(lǐng)域,著書(shū)立說(shuō),腳步從未停歇。尤其是上世紀(jì)80年代后,雖已年過(guò)六旬,但他的學(xué)術(shù)生涯重新綻放出蓬勃的生命力,《唐宋詩(shī)文鑒賞舉隅》《文藝散論》《白居易詩(shī)譯析》《西廂述評(píng)》……大量古典文學(xué)和文藝?yán)碚撗芯繉V丛床粩,都被認(rèn)為是各領(lǐng)域的“開(kāi)山之作”。

詩(shī)歌的創(chuàng)作貫穿霍松林一生。他的《唐音閣吟稿》《唐音閣詩(shī)詞集》,“以詩(shī)詞記錄了自己一生的心路歷程。舉凡國(guó)家興亡,民族奮戰(zhàn),人民憂患,師友交游,人生際遇,凡可興、可觀、可群、可怨者,無(wú)不記之以吟”,從中可以看到廣闊而深邃的“活的歷史”。

于右任曾說(shuō),霍松林是“我們西北少見(jiàn)的青年”。在之后的大半個(gè)世紀(jì)里,霍松林筆耕不輟,著作等身,其文藝?yán)碚摷霸?shī)歌的影響,更是遍及全國(guó)。

唐音塞上來(lái),遺韻世間存

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