11月12日，教育部、廣東省在廣州召開度推進教育體制綜合改革聯(lián)席會議，研究部省共同推進廣東省教育綜合改革，加快教育現(xiàn)代化建設。這是繼2011年3月教育部、廣東省簽署共同推進教育體制綜合改革協(xié)議以來，召開的第六次聯(lián)席會議。教育部黨組書記、部長陳寶生，廣東省委副書記、省長朱小丹出席會議并講話。
陳寶生指出，廣東是改革高地、開放前沿。近年來特別是黨的十八大以來，廣東省委省政府堅持優(yōu)先發(fā)展教育，將教育放在事關未來發(fā)展的戰(zhàn)略位置，特殊關愛、重點投入、強力改革、大步追趕，教育改革發(fā)展邁上新臺階、呈現(xiàn)新氣象。希望廣東立足教育發(fā)展實際，針對經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，深化教育綜合改革，加快推進教育現(xiàn)代化，為全國教育改革發(fā)展探索新路子、積累新經(jīng)驗。
陳寶生強調(diào)，今年是“十三五”開局之年，當前和今后一段時期，要準確把握教育工作的新要求、新目標、新期待、新挑戰(zhàn)、新任務。一是按照中央關于全面貫徹黨的教育方針、全面推進教育改革發(fā)展的新要求，堅持，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格建設者和接班人。二是瞄準辦人民滿意教育和建設世界一流教育的新目標，以人民為中心，共享改革成果，推動我國從教育大國走向教育強國。三是滿足人民群眾對促進教育公平、提高教育質(zhì)量的新期待，抓好條件保障，提高供給水平，把時間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設上，實現(xiàn)我國教育更加公平、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展。四是適應信息浪潮對教育模式、科技革命對教育內(nèi)容帶來的新挑戰(zhàn)，促進信息技術與教育教學深度融合，推進全民終身學習，加快學習型社會建設。五是圍繞全面加強黨的建設和做好知識分子工作的新任務，更加自覺地在思想上政治上行動上同以*同志的黨中央保持高度一致，營造公平優(yōu)質(zhì)、風清氣正的教育生態(tài)。
朱小丹指出，自2011年部省雙方簽訂合作協(xié)議以來，教育部和廣東省每年都召開部省聯(lián)席會議，合力推動解決廣東教育改革發(fā)展中的重點難點問題，教育領域綜合改革取得明顯成效。當前，廣東正處于率先全面建成小康社會、奮力開啟率先基本實現(xiàn)新征程的關鍵時期。廣東將堅持以推進教育現(xiàn)代化為目標，以深化部省合作為動力，進一步推進教育先行先試，深化教育體制機制改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，繼續(xù)深化教育領域綜合改革，鞏固提升義務教育均衡發(fā)展水平，深入推進現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點省建設，加快高水平大學和高水平理工科大學建設，推動地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，大力推進教育信息化，促進教育國際化建設，努力走出一條具有廣東特色的教育改革發(fā)展路子，為全國教育改革發(fā)展作出新貢獻。
廣東省副省長藍佛安主持會議，教育部副部長郝平出席會議。會后，郝平與廣東省副省長袁寶成代表雙方簽署了《教育部廣東省人民政府“十三五”產(chǎn)學研合作協(xié)議》。
