天津市教育改革五大任務(wù)
從2017年起全面啟動改革，改革的主要任務(wù)包括：“改計劃”、“改考試”、“促規(guī)范”、“強監(jiān)管”、“改錄取”。
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高考(精品課)綜合改革：采取“3+3”模式不分文理
高考綜合改革的主體內(nèi)容可以概括為“不分文理；兩依據(jù)，一參考”。從2017年秋季入學(xué)的高一年級開始，將取消文理分科。從2020年起，統(tǒng)一高考科目將調(diào)減為語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)3門，考試時間仍安排在每年6月份。其中，英語(精品課)科目提供兩次考試機會。從2020年起，高校招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和3門學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，作為高校招生錄取的基本依據(jù)。招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿分100分。也就是說，從2020年起，高等學(xué)校將依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價進行錄取。
關(guān)于考試科目與內(nèi)容：合格性考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中必修課程的規(guī)定及要求為依據(jù)，共設(shè)置14門科目(語數(shù)外、理化生、史地政、音體美、信息技術(shù)與通用技術(shù))，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門必修課程，避免嚴(yán)重偏科。等級性考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選修課程的規(guī)定及要求為依據(jù)。學(xué)生在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后，根據(jù)自身愛好與特長及所要報考高校的要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級性考試科目。
組織方式：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、語文、數(shù)學(xué)、外語9門科目的合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目的等級性考試，由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷。信息技術(shù)、通用技術(shù)兩門科目的合格性考試由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評卷，分區(qū)縣統(tǒng)一組織；音樂、體育與健康、美術(shù)3門科目的合格性考試，外語科目單設(shè)的聽力合格性考查，以及物理、化學(xué)、生物3門科目單設(shè)的實驗操作合格性考查，由全市制定統(tǒng)一考核目標(biāo)、考核范圍和考核要求，分區(qū)縣統(tǒng)一組織，各中學(xué)具體實施。
成績呈現(xiàn)與使用：合格性考試成績以“合格”、“不合格”呈現(xiàn)。合格性考試科目成績合格是普通高中學(xué)生畢業(yè)及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。等級性考試成績以等級呈現(xiàn)，位次由高到低分為A、B、C、D、E五等。學(xué)生自主選擇的3門等級性考試科目成績，將計入高校招生錄取總成績。在計入錄取總成績時，每門科目成績由五等細(xì)化為21級，相鄰兩級之間的分差均為3分，起點賦分40分，滿分100分。
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考試安排：合格性考試安排在每學(xué)年的第二學(xué)期舉行，實行全科開考，高中學(xué)校和學(xué)生可以根據(jù)自身的教學(xué)實際和學(xué)習(xí)狀況，合理安排考試時間；每門科目的合格性考試，學(xué)生一般只能報考一次；對成績不合格的學(xué)生，再提供一次考試機會，與該科目下一次合格性考試同時進行。等級性考試限參加當(dāng)年高考的學(xué)生參加，考試安排在高三年級第二學(xué)期的5月中下旬舉行。每門科目的等級性考試，學(xué)生只能報考一次。
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學(xué)生填報志愿：學(xué)生在選報志愿時，自主選擇的等級性考試科目與招生院校的科目要求至少要有1門相一致，方可報考；同時，學(xué)生還要關(guān)注招生高校對于高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的具體要求填報志愿。也就是說，學(xué)生要綜合考慮自身興趣特長和高校選才要求兩個方面的因素進行志愿填報。若高校沒有確定等級性考試科目范圍，表明學(xué)生在報考該專業(yè)(類)時無科目限制，均可報考。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的使用
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的主體內(nèi)容：突出學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面，反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個性特長，注重考察學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
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推進高職院校分類考試招生
從2017年起，市屬高職院校在津招生計劃主要安排在春季招生，分別招收普通高中畢業(yè)生和中職學(xué)校畢業(yè)生，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。基本形成與統(tǒng)一高考相對分開、符合職業(yè)教育特征的高職院校考試招生制度。被春季高考錄取的學(xué)生，可不再參加統(tǒng)一高考。
高職院校通過春季高考招收普通高中畢業(yè)生，將依據(jù)學(xué)生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、職業(yè)適應(yīng)性測試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價進行錄取。職業(yè)適應(yīng)性測試將由現(xiàn)行的1科綜合能力，增加為綜合能力和技術(shù)兩科，實行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評卷。
高職院校通過春季高考招收中職學(xué)校畢業(yè)生，依據(jù)文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試成績進行錄取，測試實行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評卷。其中，文化基礎(chǔ)考試科目保持不變，仍為語文、數(shù)學(xué)、外語；職業(yè)技能考試由現(xiàn)行的統(tǒng)一類別細(xì)分為工程技術(shù)類、管理服務(wù)類和藝術(shù)體育類，學(xué)生可自主選報1個職業(yè)技能類別。
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進一步完善和規(guī)范高校自主招生
一是高校自主招生安排在統(tǒng)一高考后進行。二是申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。三是試點高校依據(jù)高考成績和學(xué)校自主考核情況，參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。四是符合高校要求的學(xué)生在公布高考成績后單獨填報自主招生志愿，在本科一批錄取前完成錄取。五是要進一步規(guī)范錄取程序和要求，加強信息公開公示，確保公平公正
