重慶商報(bào)訊 家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，如何改進(jìn)家庭教育，讓孩子少走彎路，是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。昨日，在市四屆人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議上，《重慶市家庭教育促進(jìn)條例（草案）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)草案）提請(qǐng)審議，草案規(guī)定，每年5月15日為我市家庭教育日，父母沒(méi)和孩子同住，每周至少通個(gè)電話(huà)，父母參加家長(zhǎng)會(huì)，所在單位應(yīng)當(dāng)支持。
留守兒童 父母每年至少要跟孩子團(tuán)聚一次
草案規(guī)定，沒(méi)有跟未成年子女共同生活的父母，除了要委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人或機(jī)構(gòu)教育子女之外，每周還至少應(yīng)該通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信等方式，與孩子進(jìn)行交流、溝通一次。
此外，每個(gè)月還應(yīng)該跟學(xué)�；蛘咂渌O(jiān)護(hù)人交流一次孩子的學(xué)習(xí)生活信息。對(duì)于外出打工，常年在外的父母，應(yīng)該每年至少要跟孩子團(tuán)聚一次。
市婦聯(lián)家庭兒童工作部部長(zhǎng)李藝說(shuō)，2015年，在幼兒園到義務(wù)教育階段的兒童中，我市有89.6萬(wàn)留守兒童，另外，三十幾萬(wàn)流動(dòng)兒童，留守兒童的比例占到四分之一到三分之一。“他們的生存狀況有很多相似之處，由于家庭教育的缺失，他們更容易成為犯罪的實(shí)施者和被實(shí)施者�！�
身心健康 實(shí)施家暴或失監(jiān)護(hù)權(quán)
如果家庭教育缺失或者以暴力實(shí)施家庭教育將會(huì)有什么后果？草案規(guī)定，如果父母或其他監(jiān)護(hù)人不履行家庭教育職責(zé)，使未成年子女置于無(wú)人照看或危險(xiǎn)狀態(tài)，或是未成年子女認(rèn)為父母或者其他監(jiān)護(hù)人的教育方法有損于自己身心健康，孩子可以向?qū)W校、父母或其他監(jiān)護(hù)人所在單位、村（居）委會(huì)、婦聯(lián)、民政、公安，以及未成年人保護(hù)組織反映、投訴、求助、報(bào)警。
如果父母或其他監(jiān)護(hù)人采用暴力、侮辱等方式實(shí)施家庭教育，危害未成年子女身心健康，給未成年子女造成傷害危險(xiǎn)的，未成年人也可以向上述單位、組織進(jìn)行求助。上述單位應(yīng)對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行勸戒、批評(píng)教育或者向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
李藝說(shuō)，公安機(jī)關(guān)根據(jù)情節(jié)予以訓(xùn)誡、或者向父母或其他監(jiān)護(hù)人以及所在社區(qū)公開(kāi)開(kāi)具告誡書(shū)或行政處罰。
此外，情節(jié)特別嚴(yán)重的，草案規(guī)定人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng)，撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 用人單位應(yīng)當(dāng)支持
草案規(guī)定，中小學(xué)幼兒園應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)與交流活動(dòng)，對(duì)于中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當(dāng)開(kāi)展兩次以上家庭教育活動(dòng)，幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當(dāng)開(kāi)展三次以上家庭教育活動(dòng)。對(duì)于上班族而言，草案還規(guī)定了，父母及其他監(jiān)護(hù)人參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)等家庭教育活動(dòng)，其所在單位應(yīng)當(dāng)支持。
李藝說(shuō)，在草案起草時(shí)，父母及其他監(jiān)護(hù)人所在單位是否應(yīng)當(dāng)給家長(zhǎng)放假支持參加家長(zhǎng)會(huì)等家庭教育活動(dòng)，引起了廣泛討論�！爸辽俑鶕�(jù)草案，現(xiàn)在家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)有了法律依據(jù)，所在單位應(yīng)當(dāng)支持。”
江北望江小學(xué)校長(zhǎng)管小波表示，對(duì)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)等學(xué)校家庭教育活動(dòng)，在持學(xué)校書(shū)面通知或邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)所在單位應(yīng)當(dāng)予以準(zhǔn)假支持的方式予以保證。
此外，草案明確每年5月15日為我市的家庭教育日，家庭教育日將開(kāi)展各種親子共讀活動(dòng)。
我市家庭教育存三大問(wèn)題
時(shí)間不夠
2%家長(zhǎng)認(rèn)為基本沒(méi)時(shí)間陪孩子，而孩子們表示，76%的家長(zhǎng)選擇看電視、耍手機(jī)、看電腦、睡覺(jué)、逛街、打牌，只有9.5%的家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)，7%的家長(zhǎng)有看書(shū)。
溝通不夠
39.8%的孩子表示有心事找朋友傾訴，18.5%找父母,2.4%找老師，還有34.5%的孩子表示誰(shuí)都不告訴。
知識(shí)
和方法不夠
近2成孩子不滿(mǎn)意或者非常不滿(mǎn)意父母的教育，只有13%的孩子對(duì)父母的教育很滿(mǎn)意，有將近50%的孩子表示不喜歡、不太喜歡或無(wú)所謂的態(tài)度。
孩子最不喜歡的家庭教育方式是嘮叨、恐嚇、打罵、期望過(guò)高或過(guò)低。
數(shù)據(jù)來(lái)源：市婦聯(lián)家庭兒童工作部調(diào)查問(wèn)卷
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