我國將為330萬鄉(xiāng)村教師提供360學(xué)時高質(zhì)量培訓(xùn)

思而思學(xué)網(wǎng)

記者7日從《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評估教師隊伍建設(shè)專題報告發(fā)布會上獲悉,針對鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)教師資源存在鴻溝、教師素質(zhì)差距較大的問題,我國將在未來5年針對330萬鄉(xiāng)村教師的具體情況,提供360個學(xué)時的高質(zhì)量培訓(xùn),提升鄉(xiāng)村學(xué)校教育質(zhì)量。

“330萬鄉(xiāng)村教師的需要,就是我們未來培訓(xùn)、服務(wù)的方向。”教育部教師工作司司長許濤說,“常規(guī)形式的培訓(xùn)不適合這一群體。我們將根據(jù)鄉(xiāng)村教師的具體需要提供有針對性的培訓(xùn)。比如,對邊遠(yuǎn)地區(qū)的老師,我們采取信息化手段,或者組織專家下鄉(xiāng)‘走教’,還可以建設(shè)縣級教師發(fā)展中心,請老師們就近參加培訓(xùn)。”

據(jù)統(tǒng)計,我國有1500多萬各級各類專任教師。由于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡,區(qū)域、城鄉(xiāng)差距較大,加之一些教育體制機(jī)制障礙尚待破解,我國教師待遇、素質(zhì)、配置等方面亟待進(jìn)一步優(yōu)化。

許濤表示,下一步,教育部還將通過建立省級統(tǒng)籌補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師機(jī)制,提高特崗計劃鄉(xiāng)村教師招聘比例,鼓勵地方大力培養(yǎng)“一專多能”的本鄉(xiāng)本土鄉(xiāng)村教師等措施,為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充更多的高質(zhì)量教師。同時,實(shí)現(xiàn)連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助全覆蓋,推動地方為鄉(xiāng)村教師繳納各種生活保險和提供大病救助,增加鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力。

數(shù)據(jù)顯示,截至,我國各級各類普通學(xué)校專任教思而學(xué)1507.67萬人,比2010年增加102.22萬人。評估報告指出,教師隊伍建設(shè)在取得突出成就的同時,仍存在一些亟待解決的問題,如教師待遇需要提高,教師整體素質(zhì)有待加強(qiáng),教師配置需進(jìn)一步優(yōu)化,教師管理制度需進(jìn)一步完善。


熱門推薦

最新文章