“我們致力于為在校殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)幫扶服務(wù)。”福建省首個(gè)以大學(xué)生殘弱群體為幫扶對(duì)象的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)——“校園源夢(mèng)創(chuàng)業(yè)吧”近日在福建工程學(xué)院成立。
“校園源夢(mèng)創(chuàng)業(yè)吧”由殘疾人企業(yè)家黃海金和貧困大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者林俊源聯(lián)合福州市慈善總會(huì)共同發(fā)起。這個(gè)面積近300平方米的“創(chuàng)業(yè)吧”，包括書(shū)吧、手工藝吧等，團(tuán)隊(duì)成員以殘疾或貧困大學(xué)生為主，他們輪流擔(dān)任一周的體驗(yàn)店長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)整體的采購(gòu)、加工、售賣(mài)等流程，實(shí)際體驗(yàn)開(kāi)店全過(guò)程。黃海金希望通過(guò)這一平臺(tái)，培養(yǎng)殘疾、貧困大學(xué)生的實(shí)踐操作能力，以便畢業(yè)后能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
今年38歲的黃海金是福建閩侯縣的一名農(nóng)家女。她3歲時(shí)因發(fā)高燒得了小兒麻痹癥，初中畢業(yè)后當(dāng)過(guò)幼兒園教師。1997年，她來(lái)到省城福州，在福建省同人助殘服務(wù)中心幫助下成了“同人剪紙社”的志愿者。2008年，已熟練掌握剪紙技能的黃海金成立了同人剪紙工作室。通過(guò)舉辦殘疾人工藝品展出和義賣(mài)等公益活動(dòng)，“同人剪紙”獲得了第五屆特奧會(huì)的特許經(jīng)營(yíng)權(quán)。兩年后，她成立同人工藝品有限公司，將剪紙拓展為十字繡、腳畫(huà)、書(shū)畫(huà)、鐵藝等上百種工藝品。接著，她又建立了福州集善電子商務(wù)公司，為淘寶等電商提供客服外包服務(wù)。
黃海金公司的員工大多是殘疾人�！皩�(duì)這些殘疾群體而言，最需要的也許不是金錢(qián)上的支持，而是精神上的幫扶�！彼J(rèn)為，“公益不僅僅應(yīng)該是一次性公益，還應(yīng)該要傳授一些技能，幫助受助對(duì)象成長(zhǎng)�！�
與黃海金聯(lián)手搭建幫扶大學(xué)生殘弱群體創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的林俊源，是福建師范大學(xué)2006級(jí)學(xué)生。曾接受過(guò)他人幫助，自立自強(qiáng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的共性，使他們都渴望回饋社會(huì)。
2007年，林俊源的父親病重，“面對(duì)著巨額的醫(yī)藥費(fèi)，不知所措的母親和年幼無(wú)知的妹妹”，他明白，“自己必須頂起一片天”。在校期間，林俊源賣(mài)過(guò)運(yùn)動(dòng)服、批發(fā)過(guò)運(yùn)動(dòng)鞋、賣(mài)過(guò)二手自行車(chē)、銷(xiāo)售過(guò)電話卡，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都靠自己解決。
大學(xué)畢業(yè)后，林俊源承包學(xué)校食堂，辦教育培訓(xùn)學(xué)校，介入生態(tài)養(yǎng)殖領(lǐng)域，事業(yè)漸漸有了起色。他想到校園里還有許多和自己當(dāng)年一樣的貧困學(xué)生需要鍛煉的平臺(tái)，便主動(dòng)聯(lián)系高校建立“創(chuàng)業(yè)吧”�！皥�(chǎng)地由校方免費(fèi)提供，裝修費(fèi)兩萬(wàn)元由我公司贊助�！绷挚≡幢硎�，創(chuàng)業(yè)吧所得利潤(rùn)全部用于扶持殘弱大學(xué)生成長(zhǎng)，年內(nèi)還將在福州另外4所高校開(kāi)辟類(lèi)似的創(chuàng)業(yè)吧。（實(shí)習(xí)生 吳榮奎 記者 陳強(qiáng)）
