廣東云浮市高考狀元,廣東云浮市文科理科和高考狀元公布

6月25日，廣東省2014普通高考放榜傳來(lái)捷報(bào)，新興縣高考成績(jī)?nèi)�飄紅。參加今高考的3696名新興考生中，上本科總?cè)藬?shù)達(dá)1216人，其中應(yīng)屆生1126人，比去增加127人，包括新興一中651人、惠能中學(xué)327人、華僑中學(xué)127人、田家炳中學(xué)11人；考上重點(diǎn)線184人，其中應(yīng)屆生174人，比去增加52人。

據(jù)了解，今新興的高考成績(jī)亮點(diǎn)紛呈，第一批重點(diǎn)線上線率4.98%和增加人數(shù)56人，均位居全市第一，總分拔尖的學(xué)生成績(jī)突出，包括文科類、理科類、體育類、音樂(lè)類、美術(shù)類等皆不乏名列前茅的考生，全市9個(gè)單科第一，新興縣占據(jù)4個(gè)席位。

6月26日下午，新興縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)唐誼到新興一中調(diào)研高考放榜情況時(shí)指出，今我縣高考再獲佳績(jī)，這是全面實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略取得的成果，是全縣人民和社會(huì)各界人士關(guān)心支持教育的結(jié)果，是全體師生奮力拼搏，用智慧和汗水凝聚的結(jié)晶。唐誼希望，廣大教育工作者要再接再厲，共同努力再創(chuàng)新興教育事業(yè)新輝煌。

新興縣教育局教研室主任趙仕鑒介紹，一前，2013高考結(jié)束后，教育部門立刻轉(zhuǎn)入2014高考備考工作的節(jié)奏當(dāng)中來(lái)，及早對(duì)高考實(shí)行“早謀劃，細(xì)計(jì)劃，抓落實(shí)”等策略，通過(guò)分析各所高中教學(xué)情況制定計(jì)劃和目標(biāo)，相關(guān)負(fù)責(zé)人到各學(xué)校了解教師學(xué)生的困難，及時(shí)幫助排憂解難，為高考備考保駕護(hù)航。

“將高考備考與教師教學(xué)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，以高考備考為主線，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的，這是去高考的備考基本策略�！壁w仕鑒介紹，為實(shí)現(xiàn)資源共享，縣教育部門在組織高考備考前，就在縣內(nèi)各校抽調(diào)部分骨干教師成立高考備考中心小組，負(fù)責(zé)研究協(xié)調(diào)各學(xué)科的備考策略制定和實(shí)施工作。

各校榜單

新興一中

本科上線人數(shù)突破600大關(guān)

新興縣第一中學(xué)今高考各批次上線總量呈現(xiàn)高位遞增，上本科線人數(shù)突破600大關(guān)，達(dá)651人，比去增加54人；上重點(diǎn)縣人數(shù)突破100大關(guān)，達(dá)120人，比去增加21人；上本科A線人數(shù)達(dá)377，比去增加36人；梁梓屏奪得云浮市文科總分狀元，歐婉儀奪云浮市理科總分榜眼，6個(gè)文化單科成績(jī)，全市前10名占10人。

據(jù)介紹，新興一中從強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)紀(jì)律管理入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途與理想的引導(dǎo)與教育，使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變思想，引導(dǎo)從自身成長(zhǎng)方面去自覺(jué)重視學(xué)習(xí)。

“學(xué)校尖子生成績(jī)突出，本科上線高，與考前對(duì)臨界生和尖子生加強(qiáng)輔導(dǎo)等措施不無(wú)關(guān)系�！毙屡d一中高三教師梁小彬告訴記者，學(xué)校對(duì)尖子生采取“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，對(duì)尖子生每次考試的成績(jī)進(jìn)行獨(dú)立分析，安排專門教師對(duì)輔導(dǎo)臨界生（本科和�？浦g）跟蹤式輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和解題思路上的訓(xùn)練。

惠能中學(xué)

小三門首次實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)線零突破

惠能中學(xué)今高考各批次上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，依然秉承“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的傳統(tǒng)理念，上重本人數(shù)36人，同比去增加一倍，增長(zhǎng)率達(dá)100%，上本科人數(shù)327人，近七以來(lái)，首次突破300大關(guān)，比去增加50人，而小三門首次實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)線零突破，其中體育生1人，美術(shù)生3人；尖子生成績(jī)突出，以術(shù)科或文化單科成績(jī)進(jìn)入全市前十名有6人；惠能中學(xué)高三開(kāi)設(shè)的2個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班全部學(xué)生上本科線，實(shí)現(xiàn)上線率達(dá)100%。

據(jù)惠能中學(xué)校長(zhǎng)張鳳平介紹，該學(xué)校采取對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)的模式，結(jié)合實(shí)驗(yàn)班、平衡班和小三門班學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際制定不同的備考方案，高考前1個(gè)月，對(duì)實(shí)驗(yàn)班實(shí)行“兩天自學(xué)，一天上課”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各門知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；對(duì)平衡班進(jìn)行系統(tǒng)授課的同時(shí)盡量給學(xué)生多支配自學(xué)時(shí)間，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)；對(duì)小三門的學(xué)生照常上課，主要強(qiáng)抓基礎(chǔ)。此外，惠能中學(xué)關(guān)注學(xué)生考前情緒，及時(shí)幫助出現(xiàn)焦慮、厭學(xué)等小情緒的學(xué)生進(jìn)行排解，盡量確保學(xué)生以平穩(wěn)最佳的狀態(tài)迎接高考。

華僑中學(xué)

“導(dǎo)師制”助重點(diǎn)率高增長(zhǎng)

華僑中學(xué)在高考備考中找準(zhǔn)自身定位，采取培優(yōu)補(bǔ)弱、強(qiáng)搶中層、體藝挖潛、錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)等備考戰(zhàn)略。

上本科線人數(shù)達(dá)127人，同比增加14人，上重點(diǎn)線的有14人，同比增加9人，增長(zhǎng)率高達(dá)280%，刷新了辦學(xué)以來(lái)的歷史紀(jì)錄，取得了重大突破。據(jù)了解，華僑中學(xué)本屆考生高一入學(xué)排名前1126名（上本科人數(shù)）僅占76名，今高考上本科線達(dá)127人，增加了51人，增加率達(dá)76%，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”的辦學(xué)理念。美術(shù)類考生成績(jī)突出，董力銘、朱效平兩位同學(xué)分別奪得云浮市美術(shù)類文化總分第一、二名，曾繁堅(jiān)、鄒夢(mèng)遙兩位同學(xué)美術(shù)術(shù)科成績(jī)分別奪得云浮市的第一、二名。

據(jù)介紹，華僑中學(xué)以集體備課為抓手，精研考綱，通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒他人優(yōu)良做法與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，提高整體教學(xué)水平；在高考備考中，落實(shí)導(dǎo)師制，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生逐漸形成“有問(wèn)題找導(dǎo)師”新觀念。

田家炳中學(xué)

榮獲新興高考特別獎(jiǎng)

田家炳中學(xué)本屆高三學(xué)生的中考成績(jī)進(jìn)入縣前1000名0人，前2500名2人，在基礎(chǔ)相對(duì)薄弱情況下，經(jīng)全級(jí)師生共同努力艱苦拼搏，高考上重點(diǎn)線2人，上本科線11人，創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)歷史新高，榮獲新興縣高考特別獎(jiǎng)。上大學(xué)�？凭�95人，上線率52%。

參加美術(shù)專業(yè)高考學(xué)生30人，術(shù)科上本科線12人，上線率40%，術(shù)科文化雙上線9人，對(duì)應(yīng)率高達(dá)75%，其中上重點(diǎn)線2人。

據(jù)田家炳中學(xué)校長(zhǎng)陸錦清介紹，田家炳中學(xué)在美術(shù)類備考方面有其獨(dú)門策略，從學(xué)生高一入學(xué)就成立美術(shù)班進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，學(xué)生們可根據(jù)自己的興趣天賦等實(shí)際報(bào)名，曾有多名學(xué)生榮獲云浮市美術(shù)科狀元；其美術(shù)類教學(xué)系統(tǒng)相對(duì)完善，學(xué)校的高考美術(shù)科小組根據(jù)近來(lái)的高考趨勢(shì)和高考大綱分階段地編寫一套教學(xué)要領(lǐng)，為教學(xué)活動(dòng)提供更為實(shí)際的理論指導(dǎo)，此外，校方主動(dòng)聯(lián)系校友鄉(xiāng)賢進(jìn)行捐資獎(jiǎng)教助學(xué)，有效地激勵(lì)學(xué)生教師對(duì)學(xué)習(xí)的追求。