記國家級教學成果一等獎、清華附小“小學語文主題教學實踐研究

思而思學網(wǎng)

主題教學讓孩子樂在其中。(資料圖片)

主題是圍繞小學階段兒童發(fā)展特點及生活經(jīng)驗、語言習得規(guī)律、優(yōu)秀文化等確定的核心詞句,以及表現(xiàn)出的立體的、動態(tài)的“意義”群。通俗地說,主題既是打魚的網(wǎng),是教學的工具、手段和組織方式,是思維方式,也是“魚”本身,是學生的精神“鈣質(zhì)”。

■本報記者 張樹偉

清華大學附屬小學四年級學生許馨元8歲時就有中醫(yī)夢想,這個學期開始后她在學校每周一次的“水木秀場”上分享學習心得。“水木秀場”是學!爸黝}教學”的舞臺。尤為重要的是,她“醫(yī)行天下”夢想里多了一份動力。她說:“我得更努力地學好中醫(yī)、學好功課,要不然那么多人都要笑話我的。”因為她告訴同學們,她要開辦中醫(yī)診所,辦免費的國醫(yī)啟蒙班。

在清華附小,學生們的夢想被父母、老師小心地呵護著。許馨元的媽媽說,孩子在學校的收獲讓自己明白,好的教育能點燃孩子向上、向善的激情。

主題教學實踐了什么?

構建全新的主題教學體系

有一次,清華附小學生參加國際創(chuàng)新思維大賽,帶隊老師驚訝地發(fā)現(xiàn),當主辦方宣布大賽名次時,國內(nèi)的參賽隊只會為自己歡呼,甚至不會為國內(nèi)同去的其他參賽隊歡呼。竇桂梅校長聽了這個細節(jié)后頗受刺激。她說,這說明這些孩子是小團體意識,沒有集體意識,更不用說家國的概念。她覺得教育必須有傳道的精神,“我們不能對優(yōu)秀文化失去信心,我們的孩子需要這些文化中承載的道”。經(jīng)過長期實踐,竇桂梅找到了一條實現(xiàn)路徑,即“主題教學”。

主題教學中的主題是什么?學校研究團隊認為,主題是圍繞小學階段兒童發(fā)展特點及生活經(jīng)驗、語言習得規(guī)律、優(yōu)秀文化等確定的核心詞句,以及表現(xiàn)出的立體的、動態(tài)的“意義”群。這是一個有點學術化的表述。通俗地說,主題既是打魚的網(wǎng),是教學的工具、手段和組織方式,是思維方式,也是“魚”本身,是學生的精神“鈣質(zhì)”。

主題教學最

熱門推薦

最新文章