近日，北京發(fā)布通知，今后到北京工作的外籍教師除語(yǔ)言類之外，須有5年以上相關(guān)工作經(jīng)歷，語(yǔ)言類“洋外教”必須持語(yǔ)言教學(xué)資格證。消息傳出，引起廣泛關(guān)注。相關(guān)專家人士分析，此規(guī)定有利于整肅目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)外教資質(zhì)混亂的局面，那些聘請(qǐng)黑外教的機(jī)構(gòu)將難以維系，面臨調(diào)整。
□現(xiàn)狀
外語(yǔ)熱催生外教熱
隨著出國(guó)留學(xué)熱潮興起，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)近年呈現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)勢(shì)頭。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之下，機(jī)構(gòu)之間的比拼已不滿足于課程、教學(xué)等硬件，“外教”成為越來(lái)越多的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生宣傳時(shí)一個(gè)重要的賣點(diǎn)。
家長(zhǎng)曹女士最近正在給5歲的兒子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班，每次去機(jī)構(gòu)咨詢時(shí)她都會(huì)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有外教課?”曹女士認(rèn)為，機(jī)構(gòu)有外教教學(xué)質(zhì)量一定錯(cuò)不了，但對(duì)于外教來(lái)源、資質(zhì)等具體問(wèn)題她表示從未向機(jī)構(gòu)要求核實(shí)。正是為了迎合像曹女士這樣的家長(zhǎng)心理，目前少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)主要通過(guò)“純外教”、“一對(duì)一”、“小班授課”等國(guó)外英語(yǔ)教育的噱頭進(jìn)行宣傳，在招攬生源的同時(shí)，也是為了契合家長(zhǎng)對(duì)外教的偏信。
在我國(guó)，對(duì)外教招聘學(xué)校有資質(zhì)要求，只有獲得國(guó)家外國(guó)專家局頒發(fā)的聘請(qǐng)外教資質(zhì)證書的學(xué)校才可以聘請(qǐng)外教。具有外教聘請(qǐng)資質(zhì)的學(xué)校才可以給外教辦理工作簽證和外國(guó)專家證，合法使用外教。記者了解到，目前北京市具有聘請(qǐng)外國(guó)專家單位資格的學(xué)校和機(jī)構(gòu)約有近500家，其中以中小學(xué)和國(guó)際學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)居多，達(dá)到363家。其中，具備聘請(qǐng)外教資格、以英語(yǔ)培訓(xùn)為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有82家。
資質(zhì)混亂水平參差不齊
記者從部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，現(xiàn)在市場(chǎng)上英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的外教人員，有來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大等，但絕大部分的外教都是來(lái)自非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。由于英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)準(zhǔn)入門檻較低，在旺盛的外教市場(chǎng)需求和巨大的商業(yè)利益之下，外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)還是充斥著不少濫竽充數(shù)者。
有的學(xué)校根本沒(méi)有聘用外教的資質(zhì)，但為了吸引學(xué)生，采取種種辦法進(jìn)行規(guī)避。如有的機(jī)構(gòu)利用與中介公司合作，引入無(wú)教師資質(zhì)的外國(guó)人，進(jìn)行簡(jiǎn)單包裝后打造成“外教”給學(xué)生授課；有的小機(jī)構(gòu)則聘請(qǐng)?jiān)谌A求學(xué)的外國(guó)留學(xué)生，打黑工。
“黑外教”、“洋盲流”在國(guó)內(nèi)大量涌現(xiàn)，對(duì)中國(guó)少兒英語(yǔ)教育造成了難以彌補(bǔ)的危害。有些外教本身英語(yǔ)就帶有濃重的地方口音,孩子模仿后,很難再改正。曾有一名上海的家長(zhǎng)在網(wǎng)上吐槽，兒子上了一個(gè)月的外教課程后，發(fā)現(xiàn)“外教”發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)打聽(tīng)才知道，“外教”是個(gè)印度留學(xué)生。
外教事件頻發(fā)敲響警鐘
另一個(gè)不容忽視的問(wèn)題是:一些外
