插入表格教學設計【優(yōu)秀篇】

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 在Word中插入表格的操作其實是經(jīng)常會用到的。下面是小編推薦給大家的插入表格教學設計,希望大家有所收獲。

教學目標

1.知識和技能

(1)掌握Word中表格制作的基本方法,并能熟練操作。

(2)能獨立制作、修改一些生活中常見的簡單表格。

2.過程與方法

在老師、同學及網(wǎng)絡的幫助下,感受學習表格過程。初步學會表達解決問題的過程和方法。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過插入表格和對表格的修飾、美化,體驗Word表格的強大魅力,培養(yǎng)學生良好的探究能力、操作能力、審美能力和創(chuàng)新能力,能將所學知識靈活運用到實際生活中去。

4.行為和創(chuàng)新

運用所學技能,制作一份屬于自己的趣味表格。

教學重點與難點

重點:Word中表格的插入與簡單修飾。

難點:修飾表格

課前準備

多媒體教室,課程所需課件、學件。

教學過程

一、導入

1.檢復,指名學生按要求在表格中演示操作格式設置。

上節(jié)課,我們學習了在WORD中對文字的格式等進行編輯,你能根據(jù)要求進行修飾嗎?指名學生演示操作。

2.出示一周作業(yè)量統(tǒng)計:

有的同學發(fā)現(xiàn)最近的作業(yè)有點多,決定統(tǒng)計一下每天的作業(yè)時間,然后交給每個老師看一下,再給賀校長看一下,這是同學們統(tǒng)計記錄好的:

四(2)班一周作業(yè)量統(tǒng)計

星期一:語文35分鐘 數(shù)學20分鐘 英語15分鐘

星期二: 語文30分鐘 數(shù)學20分鐘 英語17分鐘

星期三:語文25分鐘 數(shù)學30分鐘英語20分鐘

星期四: 語文35分鐘 數(shù)學20分鐘 英語17分鐘

星期五: 語文60分鐘 數(shù)學45分鐘 英語30分鐘

星期六:與星期五相同

星期日:與星期五相同

如果我們就這樣交給教師和賀校長的話,他們可能會看得不大清楚,有沒有辦法進行修改,然后一目了然地把每天各科作業(yè)時間看清楚?

我們可以根據(jù)這些內(nèi)容制作成一個表格。(先在紙上畫一畫。)

3.怎么把這個表格制作出來呢?我們今天就來具體學習,爭取學完后,把賀校長交給我們的任務完成得非常出色。

二、新授

1.學生讀書,了解“插入表格”要學會哪些方面的內(nèi)容?

2.選擇自學內(nèi)容,“插入表格”、“合并單元格”、“輸入內(nèi)容”相對簡單,學生以小組為單位自學,嘗試制作一周作業(yè)統(tǒng)計表

教師巡回指導,出現(xiàn)普遍問題及時進行集中指導。

2.討論交流:通過剛才的自學,你知道了關(guān)于表格的哪些概念?

剛才我一直說橫的一排在表格中如何稱呼?豎著的呢?交叉的格子叫什么?

3.修飾表格

你想讓校長特別關(guān)注表格中的什么內(nèi)容?有什么特別要提醒校長注意的內(nèi)容?(比如某一天語文作業(yè)特別多)如何提醒他?指導設置單元格底紋。

怎樣讓這個表格更加漂亮?(設置字體和字號、調(diào)整列寬和行高、調(diào)整單元格對齊方式)

4.如果你是校長,現(xiàn)在從這張表格上,你能發(fā)現(xiàn)什么?由此我們可以看出表格的作用的真得很大。

三、鞏固

在生活中你還在哪些地方見過表格?老師也帶來了一些生活中的表格,請大家欣賞一下。我們的生活中處處充滿了表格,讓我們好好的利用他,他將給我們的生活帶來便捷。

四、作業(yè)

幫爸爸媽媽制作一個記錄家庭收支情況的表格。

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