建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實推進素質(zhì)教育的關鍵,在教育局、教師進修學校的正確領導下,我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個永恒的重點,按照《國務院關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》,全面貫徹落實教師繼續(xù)教育的有關規(guī)定,轉(zhuǎn)變教育觀念,以提升教師職業(yè)道德和教育教學能力水平為重點,狠抓教師繼續(xù)教育工作,取得了顯著的成效�，F(xiàn)將我�！笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:
一、大力宣傳提高認識
我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學校實施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的重中之重。帶領教師認真學習繼續(xù)教育文件,領會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來,我校組織全體教師學習了國家教育部印發(fā)的《關于全面開展中小學教師繼續(xù)教育的指導意見》、《中小學教師繼續(xù)教育崗位培訓計劃》、《蕭山區(qū)“十五”期間中小學教師繼續(xù)教育實施方案》等指導性文件,讓每一位教師都了解文件內(nèi)容,讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性,工作總結(jié)為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎。
二、工作規(guī)范制度健全
學校首先成立了以校長為組長,分管領導為執(zhí)行組長,中層以上領導為成員的教師繼續(xù)教育領導小組。主要培訓工作由教科室組織進行,負責具體制定方案、組織實施和建檔工作,每學期學校都要根據(jù)上級要求,再結(jié)合我校實際制定較為詳實的繼續(xù)教育計劃。學校把教師繼續(xù)教育工程列入學�！笆濉币�(guī)劃之中,在時間、人員、經(jīng)費上給予必要的保障。并把教師參加繼續(xù)教育培訓工作作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容,同時,學校還把它與教師評優(yōu)、評先,職務晉升掛起勾來。形成宏觀管理和有效的微觀運行機制。保證了學校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。
三、籌措資金確實保障
學校每年投入不少于萬余元作為教師培訓經(jīng)費;每學期為教師購買教育教學理論書籍;每年給教師訂閱教育教學報刊雜志均在1萬元以上,鼓勵教師根據(jù)個人需要購買教育教學理論與實踐的書籍。近年來,學校投資近萬元,給學校配了計算機和復印各一臺,心得體會為教師學習、培訓和工作提供了廣闊的空間。
四、通識培訓整體提升
我校每年根據(jù)省、市、區(qū)等各級文件精神,五年中,我校教師主要開展了教師職業(yè)道德、新課程通識培訓、法制培訓、心理健康培訓、學習主題構(gòu)建等通識培訓活動。每次培訓,我校均出臺好各次培訓的方案,落實好一級培訓的教師,在上級培訓之后,在校內(nèi)認真開展二級培訓,每一位教師在培訓后,結(jié)合自身教育教學實績,認真完成各項作業(yè),從而使得我校全體教師在每次培訓考核中,均達到全員順利過關,至“十五”期間教師繼續(xù)教育培訓結(jié)束,我校所有教師做到全體順利辦證。
五、校本培訓個性發(fā)展
結(jié)合新課程的推進,我校創(chuàng)新性的開展了“主題?對話”教師校本培訓模式的研究。具體操作中,我們以預設或生成的主題為培訓內(nèi)容指向,以對話為主要形式,并通過聚焦型的專題教研、攜同型的個別指導、集團型的資源共享、碰撞型的課題研討、系列型的專題講座、自主型的個別自學和綜合型的網(wǎng)上交流七種形式深入開展,在每種形式中,又有細化的操作方式。我們認為,七種方式促成了教研與師訓、經(jīng)驗與活力、共性與個性、理論與實踐、專家與“我”、學習與反思和大家與個體七種有機融合,產(chǎn)生了三種操作認識:教師校本培訓應以一定的主題,教師校本培訓的內(nèi)容、形式和方法是可以交互的,教師校本培訓并不是學校自身完全自主解決的。同時更是促進了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升,帶動了學生綜合素質(zhì)和學校整體辦學品位的提升。相應研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎和蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等獎,為了使此項成果進一步擴充與完善,我校在前期成果的基礎上,與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項,目前正在市級參評中。因此,我們認為,兩種途徑的主題生成和七種形式的對話交流,是我校教師校本培訓和校本教研的特色,在校內(nèi)起到較大的作用的同時,在校外也定能起到較好的輻射作用。
六、扎實工作效果顯著
1、在“十五”期間,我校共有在職公辦教師81人,100%的教師參加了繼續(xù)教育活動,100%的教師按時按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學分,100%的教師擁有繼續(xù)教育個人檔案,所有教師完成了必修課和選修課的學習。
2、學校形成了濃厚的科研風氣。20xx年我校被確定為蕭山區(qū)教育科研基地,蕭山區(qū)教科研工作先進集體。我們先后承擔了3市級、31個區(qū)級的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為,不僅骨干教師人人承擔課題,而且很多普通教師也承擔課題。每年教師論文獲獎發(fā)表與學校專任教師數(shù)之比均達0.8:1以上。
3、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新、功底厚、應用水平高的教師正在我校迅速涌現(xiàn)。計算機已成為教師備課和上課必不可少的工具,93%的中青年教師自學成才,熱門思想?yún)R報取得大專甚至本科學歷。在教師參加區(qū)級及以上的教師教學業(yè)務比武活動中,我校教師年均獲獎率與學校專任教師數(shù)之比達0.5:1以上。
4、學校辦學品位逐年提升。五年中,由于教師的繼續(xù)教育工作,帶動了教師整體素質(zhì)的提升,進而帶動了學校整體辦學品位的提升。五年中,學校先后被命名為杭州市文明學校、杭州市示范學校、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進單位、蕭山區(qū)科研基地學校、蕭山區(qū)學習型學校、蕭山區(qū)教育科研先進學校等。
七、承前啟后繼往開來
1、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑,每個學期學校都制定出繼續(xù)教育工作計劃和方案,并且嚴格按計劃實施。今后,加強繼續(xù)教育工作,尤其是校本培訓的靈活性和針對性,及時根據(jù)教師的需要調(diào)整活動安排,真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。
2、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入,及時更新及維修教學設備,給更多的教師創(chuàng)造外出學習的機會。
3、繼續(xù)加強對新課程實驗教師的管理和培訓,緊密結(jié)合基礎教育課程改革,用實驗教師帶動其他教師,共同轉(zhuǎn)變觀念。
總之,我校將在現(xiàn)有的基礎上,進一步總結(jié)經(jīng)驗,以繼續(xù)教育為突破口,把我校的教育教學和管理推上一個新的臺階。
篇二一年來,在醫(yī)院領導的幫助、關心和支持下,在科教處同志的協(xié)助下,自己面對實際、具體、困難、復雜的工作,用扎實、開拓、務實、求新八字方針,指導自己在一年中,出色并創(chuàng)造性地完成了領導和組織交給的各項工作任務。現(xiàn)從以下幾個方面做以總結(jié)。
一、領導重視、組織機構(gòu)健全開展繼續(xù)教育工作的前提和基礎
隨著醫(yī)學科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,醫(yī)學知識爆炸,新理論、新知識、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn),在校的“學歷教育”已經(jīng)不能滿足衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和需求,這就要求不斷地加強對衛(wèi)生技術(shù)人員進行新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的“終身教育”為此,國家衛(wèi)生部和聲衛(wèi)生廳制定了《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件。院領導班子對次項工作十分重視。根據(jù)上級指示精神,院長辦公會多次專題討論研究這項工作,一致認為,搞好繼續(xù)教育工作是我院自身發(fā)展、技術(shù)提高的一個重要舉措,也是醫(yī)院全年工作中不可分割的重要組成部分。為此,由院長親自主管實抓,由于領導重視,組織機構(gòu)健全,為繼續(xù)教育工作的開展,打下了扎實的基矗
二、完善規(guī)章制度,加強科學管理,是開展繼續(xù)教育工作的保證
為了加強繼續(xù)教育的管理,保證繼續(xù)教育不留于形式,切實做到“有所學,學有所用”的目的,不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量,建立一整套可行的考核、登記、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)�？平烫幐鶕�(jù)衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關文件精神,結(jié)合我院實際先后制定、修改和完善了《關于繼續(xù)醫(yī)學教育項目的有關規(guī)定》、《關于開辦、省級繼續(xù)醫(yī)學教育學習班暫行規(guī)定》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制實施細則》、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象,醫(yī)、藥、護、技人員每年必須完成25學分,并將其作為評聘、晉級的重要依據(jù),同時我們這每一位醫(yī)、藥、護、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》,將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊,存檔上報,以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動,使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展。
三、扎實、開拓、務實、求新,穩(wěn)步開展繼續(xù)教育工作
衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎上,不斷地強化組織管理,健全運行機制,更新教育內(nèi)容和方式,才能不斷深入發(fā)展,取得實實在在的效果。知識更新、技術(shù)創(chuàng)新、能力開發(fā),創(chuàng)造性人才培養(yǎng),是繼續(xù)教育所肩負的任務。要完成這一任務,要求繼續(xù)教育必須不斷地務實、求新。
一年來科教處將扎實、開拓、務實、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針,貫穿始終。
第一、要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目,對獲準的項目,要求各科室、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術(shù),內(nèi)容先進、題材新穎地編寫教材,精心制作多媒體幻燈片,運用現(xiàn)代化多媒體投影設備,同時采用大屏幕播放達到動、靜結(jié)合、聲、像相結(jié)合的多媒體效果。20XX年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。
第二、良好的后勤服務是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié),直接影響學習班的預期效果。繼續(xù)教育學習班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學習,能否保證教學質(zhì)量,后勤服務更是關鍵。要專家、學員休息好、飲食好,才能有良好的精神狀態(tài),全身心地投入到講授和學習中。醫(yī)院為學員提供了帶有空調(diào)的學術(shù)廳,礦泉水、集體午餐,就近安排住宿及會議照片。為了辦好會議,科教處放棄許多周六、周日休息,盡心的工作,高度的責任心,使每一次會議都順利圓滿的結(jié)束。20XX據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓(因為還有5項繼教在12月份相繼召開)為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。
第三、檢查、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段。針對我院實際情況,對醫(yī)、護、藥人員進行年度審核、逐人登記入冊,存檔上報省衛(wèi)生廳。
第四、問題與對策繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受,但在實施過程中卻是困難重重。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗,但要適應21世紀知識發(fā)展的需要,仍有許多地方需要改進。
篇三本年度,在縣教育局的正確領導和進修學校、教研室領導的指導下,站在盡快發(fā)展農(nóng)村基礎教育的高度,齊心協(xié)力實施小學教師繼續(xù)教育工程,努力提高我校教師素質(zhì),提高課堂教學效率,我們初步走出了一條適合我校的“培訓引導、實踐應用、總結(jié)提高”的研訓一體的教師教育路子。在實際工作中,我們落實了“七個到位”,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領導重視,工程管理到位
一是成立了繼續(xù)教育工作領導小組。為保證教師教育工作順利進展,校長為組長,教導主任及教師成員的教師教育工作領導小組,具體負責教師教育工作方案的制定、組織、落實、考核評估與兌現(xiàn)。
二、宣傳政策,提高認識到位。
部分教師認為繼續(xù)教育是教師的分外負擔,一度出現(xiàn)過極個別人參加縣及以上培訓,上課聊天,簽到后找借口逛街,有的讀書筆記學生抄,造成了不應有的影響。鑒于上述現(xiàn)象,我們通過不同層次的會議,從宣傳政策、法規(guī)、完善制度入手,分析現(xiàn)狀,分析形勢,幫助教師提高認識,加上嚴格要求,使教師培訓不僅完成參訓人數(shù)任務,而且扎實有效地完成學習和學后作業(yè)任務,從根本上扭轉(zhuǎn)了過去那種應付差事的被動局面。
二是制定切實可行的繼續(xù)教育制度。根據(jù)縣教育局要求,結(jié)合本校實際,制定了切實可行《繼續(xù)教育學習制度》,教師個人繼續(xù)教育考核也有細則,并進入年度工作績效考核總分,明確了實施教師教育工作的目標、實施策略及考核辦法,與教師利益緊密掛鉤,使學校繼續(xù)教育工作有“章”可循。
三是明確了教師教育工程實施責任。每年年初根據(jù)縣教育局要求,明文規(guī)定校長是教師教育工程建設和管理的第一責任人,具體抓好本校教師集中送培、校本培訓、管理與兌現(xiàn),充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用,注重抓好過程管理,全面提高師資。
四是一把手積極支持。如教師利用遠程教育和網(wǎng)絡資源整合應用,結(jié)合構(gòu)建高效課堂活動,按年齡分,要求每個教師必須會用遠程和網(wǎng)絡資源上一節(jié)好課(達標課)。直至達標為止。鼓勵教師有自己的電子郵箱或博客,要求人人會發(fā)感受或文章等。9月27日,我校安裝了網(wǎng)通,以便網(wǎng)上學習(有電子備課室、微機室)。教師們大多購置了家用電腦。
五是嚴格審查教師教育中存在的問題。每年教師教育專項檢查4次,縣教研員和縣進修學校人員及校領導,深入課堂檢查教學常規(guī),并和一線教師們交流意見。將教師教育落實在平時的過程管理上。領導帶頭學習,每月督促檢查教師自學研修情況;為確保我校教師教育工作開展得扎實有效,全面提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。
三、圍繞目標,組織教師培訓到位
按全縣統(tǒng)一部署,做好教師集中培訓送培工作。在校選拔參加縣級骨干教師培訓、市級骨干教師培訓,現(xiàn)在有2名縣級骨干教師,郄翠麗為市級骨干教師。學歷培訓上,廣泛宣傳政策,正確引導19xx年1月1日后出生的在崗教師積極參加高學歷培訓。目前,現(xiàn)有在籍學員22人(本科2人,�？�16人,中專4人);信息技術(shù)培訓上,到20xx年底共有14人獲得信息技術(shù)證書,通過嚴密地組織集中培訓,有效地提高了教師的整體素質(zhì)。因地制宜,開展校本培訓。為提高教師職業(yè)道德水平,每年暑期組織全體教職工進行教師專業(yè)化發(fā)展培訓,通過典型案例,結(jié)合本校情況,舉辦專題教研。此外,成功地承辦了全縣舉行的中、小學新課程研討(教研室)活動,同時,針對教師需求,以學區(qū)為單位組織了信息技術(shù)、教師網(wǎng)、新課程等為主的校本培訓實踐與研究活動,進一步更新觀念,研究新方法,實施新課程,有效整合和應用現(xiàn)有遠程教育資源和網(wǎng)絡資源,初步實現(xiàn)了資源共享;和進修學校人員同參與,同研究,同活動,統(tǒng)一要求,協(xié)調(diào)發(fā)展,初步走穩(wěn)了“研訓一體”的教師教育路子。通過廣泛的研討活動,教師們認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫、參與評選、發(fā)表論文(人人有國家級論文)。積極參加縣組織教學設計活動,并有多人獲不同等次的獎勵。我校蔣娜老師常參加縣、中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽,并獲二等獎。這些活動的開展不僅提高了教師素質(zhì),更有效地促進了教學質(zhì)量的提高,教育教學整體水平也穩(wěn)中有升。
四、加大投入,培訓經(jīng)費落實到位
除暑期教師全員培訓費用全額報銷外,平時上級組織的集中培訓和教學研討活動,按制度報銷了相關費用。一年來,積極取得上級支持,多方籌資,添置微機27臺,建起了1個微機室、3個班班通,有教師電子備課室、師生閱覽室、拓寬了教師視野,有效利用了現(xiàn)代教育資源,優(yōu)化了教學手段,提高了教育教學質(zhì)量。電子備課室為教師教育所用,為教育教學服務。用于教師教育支出培訓費不少,解決了教師們的學習費用,有效地提高了教師們參訓的積極性。
五、開展活動,繼教宣傳到位
我校今年全體教師掀起網(wǎng)上學習熱的報道,引起了中心校領導的關注,并要求我們把網(wǎng)上學習工作進一步抓好,讓每個教師受益。
六、發(fā)揮職能,服務教師到位
我校領導除了上傳下達,組織活動之外,還有一個職能就是服務教師,這樣才可能按時保質(zhì)保量地完成上級組織賦予的工作任務。一是收集全體教師電話,有事校長與責任人雙重聯(lián)系;二是為教師做一些力所能及的工作,做到有求必應,有問必答,推薦好的論文發(fā)表。
七、強化管理到位
教師考核進入個人年度工作考核總分,嚴格將新課程、普通話、信息技術(shù)級別、學歷等培訓,促使教師教育工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康發(fā)展。
我們雖然做了一些力所能及的工作,并取得了一定成效,但與兄弟學校相比和上級的要求,還有一定的差距,但是仍存在一些共性的又難以避免的困惑。
一是現(xiàn)代技術(shù)裝備不足,教師網(wǎng)上學習困難。
二是年齡偏大的教師計算機操作技術(shù)不熟練,操作不當,設備經(jīng)常出現(xiàn)故障,自己束手無策,有時管理員也不能解決。
三是教師普遍老齡化,面對現(xiàn)代學習要求,望而卻步,難以達到預期目標。
四是教師培訓機制與管理有待進一步研究和完善。
以后,我校將在縣教育局的正確領導與繼教和教研室的指導下,誠懇地向兄弟學校學習,按教育局的要求,更加努力做好教師教育工作,真正實現(xiàn)在培訓中學習,在教學中實踐,在學用中提高,力爭我校教師思想、專業(yè)、業(yè)務素質(zhì)適應新形勢的要求,努力做教育教學工作,讓學生滿意,讓家長放心。
