小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)范文三(第一學(xué)期)(一)

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 這學(xué)期我擔(dān)任二年級2班的班主任,班里有女生21名,男生24名,大部分孩子都是回遷戶家庭,其有5個孩子的父母離異,孩子們活潑好動,特別是個別男生,比較調(diào)皮,要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)期我和副主任李曉晗老師一起,配合默契,主要做了以下幾項(xiàng)工作:

一、倡導(dǎo)學(xué)生做班集體的主人

1、采取班長競爭上崗制,使班級管理再上新臺階。

現(xiàn)在的班長胡煜涵同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,競聘時(shí)得到的票數(shù)最高,可她當(dāng)時(shí)的課堂常規(guī)并不好,愛做小動作,并不是我理想的班長人選,但大多數(shù)同學(xué)選了她,我雖是班主任也不能逆了孩子們的心意,就給了她兩周的試用期,并教她首先要做好自己,讓自己成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。她也很爭氣,一改上課愛做小動作的壞習(xí)慣,和其他班干部一起,在晨誦、午餐之后,以及老師不在班上的時(shí)候,把班級管理的很有條理。

2、積極倡導(dǎo)做班集體的主人,讓每一個孩子都有管理崗位。

學(xué)期初對班級崗位進(jìn)行全面輪換,讓孩子們能在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位,并引導(dǎo)班長、紀(jì)律班干等班干部對班上的管理崗位進(jìn)行不定期的評價(jià)。做得很好的有:講臺課管理員姜余樂、圖書角管理員董峻峰、領(lǐng)讀員王欣玲、5位值日班干等。

3、施行值日班長制。

按學(xué)籍表的順序讓每一個學(xué)生都有當(dāng)一天班長的機(jī)會,這一天他是班長以外最大的官,他要帶上“值日班長”的牌子,協(xié)助班長全面管理班級,這一嘗試讓班上的每一個孩子都有參與班級管理的機(jī)會,提高學(xué)生們的管理能力。

二、做好學(xué)生的安全教育工作。

1、以學(xué)校組織的安全教育活動為契機(jī),如交通安全教育、防空演習(xí)、食品安全教育、預(yù)防傳染病教育等,對學(xué)生進(jìn)行了充分的安全教育。

2、每次在班上開展相應(yīng)的安全教育后,通過翼校通通知家長,提醒其和孩子談?wù)勏鄳?yīng)的安全常識,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

3、對做黑頭車的一個孩子,放學(xué)后要去輔導(dǎo)班的7個孩子的家長進(jìn)行安全教育,簽訂了安全責(zé)任書。

4、教育學(xué)生注意課間文明,鼓勵學(xué)生帶跳繩、乒乓球等在課間文明游戲,設(shè)立3名課間管理員,并不時(shí)的在課間巡視、引導(dǎo),杜絕安全隱患。

 三、注重常規(guī)教育

1、從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動、兩操和學(xué)習(xí)方面,師生共同制定班規(guī),并確定相應(yīng)的獎懲辦法。設(shè)立“雛鷹爭章”臺,評價(jià)激勵小組同學(xué)互相促進(jìn),共同進(jìn)步。胡煜涵小組原來表現(xiàn)不太好,設(shè)立了“雛鷹爭章”后,這個小組的同學(xué)上課積極發(fā)言,午飯后不聲不響的專心看書,整個小組進(jìn)步很大。

2、利用班會時(shí)間,對上一周全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)

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