時間過得很快,轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期盡頭,回顧本學(xué)期的工作,用一句話總結(jié):累,但充實(shí)。從最初的擔(dān)心害怕到后來的團(tuán)結(jié)一致,感觸良多。下面本人將就這學(xué)期的一些德育管理經(jīng)驗(yàn)作如 下總結(jié):
1.充分運(yùn)用學(xué)校的德育管理處分條例。 還沒有接手升大班之前,我遇到的學(xué)生紀(jì)律觀念都是比較淡薄的,甚至不把老師放眼里,所以那時候我對那些德育差的學(xué)生會毫不留情地給以行政處分,這對于那些想留校讀書但紀(jì)律觀念比較差的同學(xué)起到比較良好的結(jié)果。接手升大班時,由于之前一直認(rèn)為升大班的同學(xué)有高考的目標(biāo),入學(xué)成績比較好,紀(jì)律觀念自然也比專業(yè)班好,所以沒有過多地去強(qiáng)紀(jì)律的條條框框,想給學(xué)生一個和藹的形象,但很快我就發(fā)現(xiàn)我的想法是不切實(shí)際的。因?yàn)檫M(jìn)職業(yè)高中讀書的同學(xué),大部分都是中考不及格的同學(xué),所以入學(xué)分?jǐn)?shù)哪怕比專業(yè)班高幾十分根本說明不了問題。很快我這個“和藹”的形象就被學(xué)生的各種違紀(jì) 行為轟擊得“支離破碎”,喝酒、吸煙、拍拖、私接電源等問題接二連三的出現(xiàn)讓我徹底放棄了當(dāng)初和藹形象的想法,在認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性后,我依然拿起“處分條例”“武器”還擊。
對于那些違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、求學(xué)思想怠慢的同學(xué),我決定狠下心來將其“繩之以法”。在短短一個月內(nèi),我們班從部門警告到學(xué)校級的留校察看處分就達(dá)到了5人次,而且這些都是我眼里的 “好學(xué)生”。經(jīng)過這一輪的整頓后,雖然班級小毛病不斷,但大方向的班風(fēng)得到了有效的扭轉(zhuǎn),尤其班長在班中的威信也日漸增加,這讓我暗自歡喜。
2.給予后進(jìn)生希望。我們學(xué)校不僅有著嚴(yán)格的德育處分制度,還有著嚴(yán)格的升留級制度。對那些德育表現(xiàn)差、多科學(xué)習(xí)成績長期不及格的同學(xué),按照學(xué)校的德育管理要求可以給予留級的處分。制度本身對督促學(xué)生積極上進(jìn)是有很大好處的,但是對于那些被處分,學(xué)習(xí)成績不是特別理想的同學(xué),時間長了,可能會出現(xiàn)棄學(xué)的可能性。這就要求班主任在嚴(yán)格要求的同時盡可能給予后進(jìn)生一些人文性的關(guān)懷。對那些后進(jìn)生,一開始我是絕對按章辦事、鐵面無私的,但當(dāng)他們的紀(jì)律好轉(zhuǎn)后,我會稍微聲色和藹給他們說一些勵志的故事,引導(dǎo)他們向往讀書,并且給他們一點(diǎn)希望:如果考試進(jìn)步了,可以考慮向?qū)W校申請撤銷處分。事后發(fā)現(xiàn)這個方法是十可行,對于那些后進(jìn)生,希望他們像優(yōu)秀學(xué)生看齊那是非常高難度的事情,但如果給予他們希望,使他們保持一顆向善的心,作為班主任也算是功德圓滿了。
3.多些與家長聯(lián)系,摸清底細(xì)。領(lǐng)導(dǎo)的一句話一直讓我印象深刻“要做好學(xué)生工作,你必 須想方設(shè)法讓家長站到你這邊”,的確如此,如果得到家長的許可,你對學(xué)生采取什么教育方法家長都會堅(jiān)定地站到你一邊,開展學(xué)生的教育工作就順心如意了;谶@個認(rèn)識,我給自己確定了家訪的目標(biāo),每個月規(guī)定自己與一定量的家長電話溝通。溝通的內(nèi)容包括學(xué)生在校的表現(xiàn)和在家的生活狀況,也包括學(xué)生的一些家庭情況等。與家長交流多了,慢慢也總結(jié)出一些方法來:大部分的家長都會以為班主任打電話的意圖就只有一個“投訴”,而我這學(xué)期恰恰是 “逆其道而行之”,當(dāng)家長先開口問我是不是孩子在學(xué)校違反紀(jì)律了,我先來一個否定,而且告訴他們該次電話的目的是表揚(yáng)其孩子進(jìn)步了。這樣做后收到的效果是不言而喻的,很多家長在班主任還沒有表揚(yáng)完就先說出學(xué)生在家和以前中學(xué)的一大堆不是之處,呵呵,正中下懷,這 時候給他們提出改正的建議最合適不過了!
4.在有把握的情況下,給予班干一定的權(quán)力開展各種活動。通過班干的帶動,凝聚班集體的向心力。本學(xué)期,在體育委員和班長的要求下,我們班成立了籃球隊(duì),并且多次向兄弟班發(fā) 了“戰(zhàn)書”,我對此是積極支持的,但是給他們也提出了明確的要求:必須全班同學(xué)到場當(dāng)啦 啦隊(duì),我親自到場督戰(zhàn)。
本學(xué)期,學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動會,雖然我們班只得了團(tuán)體總分第三名,沒達(dá)到第一的目標(biāo),但是我班收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這“第三名”多得多,尤其是班長組織同學(xué)們簽名寫的班級標(biāo)語 “我們 這一家,信耀哥,奪第一!”深深打動了我的心:陪伴學(xué)生走過了一年半時間,看著班級從當(dāng)初懶散的幼稚狀態(tài)慢慢走向成熟,這何嘗不是一種喜悅,這何嘗不是一種成功呢?
人才招聘,上聘才網(wǎng)http://executivefront.com/