在與考生和家長交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來說，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 192 | 160 | 190728名 | - | 專科第一批 |
| 2017 | - | 233 | 180 | 185991名 | 1505 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 304 | 200 | 124981名 | - | 專科第一批 |
| 2015 | - | 277 | 200 | 157097名 | 935 | �？频谝慌� |
| 2014 | 296 | 134 | 200 | 188300名 | 1407 | 專科第一批 |
| 2013 | 281 | 160 | 180 | 183879名 | 657 | �？频谝慌� |
二、江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 253 | 160 | 117396名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 262 | 180 | 89400名 | 801 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 239 | 200 | 101466名 | 630 | 專科第一批 |
| 2015 | - | 279 | 200 | 96696名 | 465 | �？频谝慌� |
| 2014 | 292 | 102 | 200 | 123019名 | 547 | 專科第一批 |
| 2013 | 287 | 163 | 180 | 118841名 | 297 | �？频谝慌� |
三、江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介及圖片
江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制綜合性公辦普通高等大專院校。學(xué)院位于風(fēng)景如畫的艾溪湖畔??南昌（昌東）高校園區(qū)，學(xué)院占地面積700多畝，已建和在建的建筑面積140000平方米和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備價(jià)值1300多萬元，能容納萬余名學(xué)子學(xué)習(xí)生活。在近30年的大專層次辦學(xué)過程中，學(xué)院始終堅(jiān)持“育德教能”的辦學(xué)理念，向各行各業(yè)培養(yǎng)和輸送高級(jí)應(yīng)用和工程技術(shù)管理人才1萬多人，取得了良好的社會(huì)信譽(yù)。學(xué)院重視學(xué)科建設(shè)和探索新的辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制，采取“理、工、文結(jié)合、校、企結(jié)合、產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的‘訂單式’培養(yǎng)”。專業(yè)設(shè)置緊跟社會(huì)發(fā)展，緊貼就業(yè)市場(chǎng)，學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程、電子工程、計(jì)算機(jī)工程、經(jīng)濟(jì)管理工程、應(yīng)用外語、藝術(shù)設(shè)計(jì)等六個(gè)系、20多個(gè)專業(yè)。目前學(xué)院在校生有4000余名。
學(xué)院面向全國招收全日制普通大專生和五年一貫制大專生及“3+1”本科生（自考），學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的大專、本科畢業(yè)證書。
