據(jù)最新昆明理工大學津橋學院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),江西高考的考生需要成績在440分左右,位次排名需要在128851名左右,才可以考上昆明理工大學津橋學院,不過每年昆明理工大學津橋學院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、江西高考多少分可以上昆明理工大學津橋學院
1、江西高考2022年考生上昆明理工大學津橋學院的理科最低分需要440分,錄取最低位次為128851名;
2、江西高考2021年考生上昆明理工大學津橋學院的理科最低分需要453分,錄取最低位次為106536名;
3、江西高考2020年考生上昆明理工大學津橋學院的理科最低分需要468分,錄取最低位次為98695名;
4、江西高考2022年考生上昆明理工大學津橋學院的文科最低分需要488分,錄取最低位次為40313名;
5、江西高考2021年考生上昆明理工大學津橋學院的文科最低分需要517分,錄取最低位次為34945名;
6、江西高考2020年考生上昆明理工大學津橋學院的文科最低分需要496分,錄取最低位次為37275名;
二、昆明理工大學津橋學院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年昆明理工大學津橋學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 440 | 128851 | 省教育廳 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 488 | 40313 | 省教育廳 |
2、2021年昆明理工大學津橋學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 453 | 106536 | 省教育廳 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 517 | 34945 | 省教育廳 |
3、2020年昆明理工大學津橋學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 468 | 98695 | 省教育廳 |
2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 496 | 37275 | 省教育廳 |
一本和二本的區(qū)別是什么
1、錄取分數(shù)線不同:通常來說二本的分數(shù)線要低于一本分數(shù)線。同一所院校一本和二本最主要的不同就是錄取分數(shù)的不同,一本分數(shù)線要比二本分數(shù)線高。
2、錄取批次不同:二本的招生對象為本科第二批次的學生,一本的招生對象為本科第一批次的學生,及分數(shù)線在一本分數(shù)線以上的學生。
3、學科建設不同:一本的本科專業(yè)比二本的要多一些。同一所大學放在本科一批次錄取的專業(yè)大多是重點專業(yè)、國家扶持專業(yè),而放在本科二批次錄取的專業(yè)要相比本科一批次要少一些。
4、院校等級不同:一本大學是教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所屬重點高校。而二本大學一般為省屬的非重點本科院校。
500分左右有哪些政法大學
序號 | 院校名稱 | 學校類型 | 批次 |
1 | 上海政法學院 | 政法 | 二本 |
2 | 甘肅政法學院 | 政法 | 二本 |
3 | 山東政法學院 | 政法 | 二本 |
4 | 北京警察學院 | 政法 | 二本 |
5 | 山西警察學院 | 政法 | 二本 |
6 | 吉林警察學院 | 政法 | 二本 |
7 | 遼寧警察學院 | 政法 | 二本 |
8 | 福建警察學院 | 政法 | 二本 |
9 | 江蘇警官學院 | 政法 | 二本 |
10 | 南京森林警察學院 | 政法 | 二本 |
11 | 江西警察學院 | 政法 | 二本 |
12 | 上海公安學院 | 政法 | 二本 |
三、昆明理工大學津橋學院學校介紹
昆明理工大學津橋學院(以下簡稱“學校”)成立于2001年,是由昆明理工大學申辦、云南省國有大型企業(yè)云南省康旅控股集團有限公司(原云南省城市建設投資集團有限公司)投資,經(jīng)云南省教育廳審核、國家教育部批準的全日制本科獨立學院。 學校以工科為主,經(jīng)、管、文、法、理、教育多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,現(xiàn)設有電氣與信息工程學院、建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、語言文化學院、法學院、理工學院6個二級學院和思想政治理論課、體育課2個教學部,開辦40個本科專業(yè),在校生11630人。學校校園占地面積共922.42畝,分為高新、空港兩個校區(qū)。 學校自創(chuàng)辦以來,在學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、學生考研考證、合作交流等方面都取得了驕人的成績。學,F(xiàn)設有云南省國資委干部培訓中心、國家級大學生創(chuàng)業(yè)園、國家級大學生科技園,相繼獲得“云南省轉型發(fā)展試點院!薄ⅰ霸颇鲜(yōu)勢特色民辦本科院!薄霸颇鲜眯腿瞬排囵B(yǎng)示范院校”“云南省民辦示范院!薄霸颇鲜∶褶k首家按學分收費院!薄霸颇鲜〗逃龔d海外留學生招生資格學校”“云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范高!钡确Q號。近年來, 年又相繼獲批“云南省高校智能制造重點實驗室”“云南省高校綠色鋁模板重點實驗室” “云南省高校BIM裝配式工程研究中心”“云南省高校數(shù)字化學習應用工程研究中心”“云南省科技創(chuàng)新團隊”“云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院”“建筑工程專業(yè)群綜合實驗示范中心”“電信類虛擬仿真實驗教學中心”等重大建設項目及省部級實驗教學示范中心。2020年,學校建筑工程專業(yè)課程“BIM裝配式建筑概論”獲批國家級首批“線上線下混合式”一流課程。 辦學指導思想 高舉**偉大旗幟,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和****思想為指導,按照“立德樹人、服務社會、務實創(chuàng)新、追求卓越”的辦學宗旨,全面貫徹黨的教育方針,堅持*辦學方向,遵循教育發(fā)展規(guī)律,依照學院章程依法辦學,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的*建設者和接班人。 黨建工作 黨的十八大以來,學校黨委始終堅持以****思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持*辦學方向,堅持為黨育人、為國育才,全面落實立德樹人根本任務。加強黨的基層組織建設,以開展“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等為抓手,用黨的最新理論成果武裝學校師生頭腦,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,夯實黨的組織基礎。大力推進學院思想政治教育“六個三”工程,開展“四史”學習教育、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”,全面深化“三全育人”綜合改革。充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,以黨的建設引領學院發(fā)展、引領思想政治教育、引領學!叭L”建設和群團組織建設,凝聚師生力量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的*建設者和接班人。 人才培養(yǎng)模式 一是以專業(yè)教育為主導,強化應用、多樣培養(yǎng),以理論教學體系、實踐教學體系、素質培養(yǎng)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系為主體構建了能滿足知識、能力、素質及人文教育等多種需要的人才培養(yǎng)方案、探索多證培養(yǎng)、卓越人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)、國際交流培養(yǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+教育培養(yǎng)五位一體的多樣性人才培養(yǎng)體系。二是搭建了云南省康旅控股集團有限公司(學校投資方)、昆明理工大學、津橋學院、云南滇中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、地方機構五位一體的資源共享平臺;三是形成了課內(nèi)教育、導師跟蹤、企業(yè)聯(lián)合、實踐、產(chǎn)業(yè)匹配五位一體的培養(yǎng)全鏈條;整合和優(yōu)化資源,全方位提高大學生的競爭力。 專業(yè)建設 學校目前共設置40個專業(yè),分屬工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、教育學7個學科門類。其中省級特色專業(yè)2個、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)3個、校級特色專業(yè)6個、省級新工科研究與實踐項目建設單位2個,校級卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個。學,F(xiàn)有40個校內(nèi)實踐基地,華為、思科2個網(wǎng)絡技術學院,學校專業(yè)中,60%以上的專業(yè)與“面向南亞、東南亞的輻射中心”的一帶一路國家發(fā)展戰(zhàn)略相契合,40%以上的專業(yè)服務于云南省八大重點產(chǎn)業(yè)布局,30%以上的專業(yè)對應云南省五網(wǎng)建設工程。為相關產(chǎn)業(yè)的全面配套提供了較強的人才保障與支撐,專業(yè)群建設與“一帶一路”、國家中西部和云南省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略及重點產(chǎn)業(yè)布局匹配度高。 師資隊伍 學校實行專家治校,海內(nèi)外延攬名師,組建了一支由知名學者與業(yè)內(nèi)精英相結合的師資隊伍。現(xiàn)已建成一支由1名云嶺教學名師、4名省級教學名師領銜、老中青結合、專兼職結合、年齡結構、學歷結構、專業(yè)技術職稱結構優(yōu)化的教師隊伍。目前學校共有專任教師660人,具有高級專業(yè)技術職稱的專任教師275人,占專任教師總數(shù)的41.67%;雙師型教思而學46%;具有碩士及以上學位的專任教師497人,占專任教師總數(shù)的75.30%。學校教師隊伍具有優(yōu)良的理工類高校影響力和教育教學聲譽,保障了學校應用型人才培養(yǎng)的目標要求。 校企合作協(xié)同育人 學校廣泛開展與海外、省外、校企、校政、校研和校校多元化合作 , 與投資方下屬 11 家企業(yè)簽約形成產(chǎn)學研教育聯(lián)盟,構建了“產(chǎn)教融合、校企聯(lián)合”的應用型人才培養(yǎng)機制,學校還與校外企業(yè)建立了 80個校外實習基地。 國際交流 學校以“引進國外優(yōu)質教學資源、提高學校聲譽、增強社會效益”為宗旨,開放式教育為辦學理念,堅持多元合作、多樣培養(yǎng),實施應用型、國際化本科人才培養(yǎng)模式,與國外高校和教育機構建立了緊密的合作關系,聯(lián)合開展專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、課程嵌入、成建制式海外學習+實習、海外實習+就業(yè)、4+2本碩直通車、碩士獎學金、漢語志愿者等項目,正在逐步形成培養(yǎng)外向型應用型人才的專業(yè)特色。 學生管理 學校重視學生思想政治教育和團學工作,重視校園文化建設和學生綜合素質培養(yǎng),深入貫徹落實立德樹人根本任務,圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設者和接班人,打造了“津橋講壇”,“一院一品”等校園文化品牌活動。堅持開展“兩大社會實踐活動”、“三大文化活動月”、“四大體育賽事”、“五大文藝匯演”、“六大教育培訓”等豐富多彩的校園文化建設。每年開展“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程暨團學干部培訓班”,持續(xù)開展“青年大學習”,“主題團日活動”以及大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,引導學生成立涵蓋科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、表演藝術類、文體活動類等6個類型社團。通過校園文化活動開展和校園文化品牌建設,讓學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,綜合素質能力得到顯著提升。 學生資助 學校構建了獎、助、貸、勤、免、補學生獎助體系。品學兼優(yōu)學生可按照學校及相關文件申請國家、省政府、學校及社會(康旅獎助學金)等各類獎學金。家庭經(jīng)濟困難學生在進校完成認定后可按照學校以及相關文件要求申請國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金,生源地信用助學貸款(按照學生戶口所在地相關政策執(zhí)行)、勤工助學、書費減免、生活費補助等資助。另外,按照相關政策,對符合條件的畢業(yè)生可申請基層就業(yè)和應征入伍服兵役學費補償助學貸款代償?shù)取C磕戢@獎助學生占全校學生人數(shù)的30%以上。 培養(yǎng)成果 建校二十年來,學校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的專業(yè)人才,畢業(yè)生分布于國內(nèi)、國外各個領域。截止目前已有26446名學生順利畢業(yè),畢業(yè)生在用人單位滿意度(平均)98.17%。,一次性就業(yè)率保持在98.25%。 學校連續(xù)七年榮獲“云南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責任考核一等獎”。學校相繼培養(yǎng)了榮獲第一屆“云南省創(chuàng)業(yè)省長獎”的劉堯;榮獲“云南民辦教育十大人物”,創(chuàng)辦了云南長水教育投資集團的張韶維;榮獲“云南省大學生十大年度人物”,被墨爾本大學錄取為研究生的吳思思;榮獲“云南省創(chuàng)業(yè)之星”的侯易非;創(chuàng)辦 M60 文化創(chuàng)意園,榮獲第七屆“云南青年創(chuàng)業(yè)省長獎”提名獎的方彬;榮獲第十二屆“云南省大學生十大年度人物”的戚盛楠等優(yōu)秀學生;被復旦大學錄取為法律碩士(法學)研究生,工作后擔任泰和泰(海口)律師事務所高級合伙人兼律所行政委副主任,復旦大學海南校友會監(jiān)事,中國民主建國會海南省委法制委員會委員的符棋鋒。 學生出國深造、考研升學、公務員考試、司法考試及各類職業(yè)資格考試通過人數(shù)也不斷攀升。 昆明理工大學津橋學院未來將持續(xù)深入學習貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,以應用型人才培養(yǎng)示范院校建設和學!笆奈逡(guī)劃”編制為發(fā)展契機, 堅持正確辦學方向,堅持深化推