據(jù)最新中國計量大學招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江西高考的考生需要成績在551分左右，位次排名需要在22296名左右，才可以考上中國計量大學，不過每年中國計量大學在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、江西高考多少分可以上中國計量大學
1、江西高考2022年考生上中國計量大學的理科最低分需要551分，錄取最低位次為22296名;
2、江西高考2021年考生上中國計量大學的理科最低分需要565分，錄取最低位次為21437名;
3、江西高考2020年考生上中國計量大學的理科最低分需要581分，錄取最低位次為18448名;
4、江西高考2022年考生上中國計量大學的文科最低分需要564分，錄取最低位次為4010名;
5、江西高考2021年考生上中國計量大學的文科最低分需要597分，錄取最低位次為3751名;
6、江西高考2020年考生上中國計量大學的文科最低分需要576分，錄取最低位次為3657名;
二、中國計量大學在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年中國計量大學在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | 本一 | 551 | 22296 | 省政府 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 本一 | 564 | 4010 | 省政府 |
2、2021年中國計量大學在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | 本一 | 565 | 21437 | 省政府 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 本一 | 597 | 3751 | 省政府 |
3、2020年中國計量大學在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | 本一 | 581 | 18448 | 省政府 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 本一 | 576 | 3657 | 省政府 |
一本二本三本的不同
1、辦學層次
一本、二本和三本之間，其實層次不同辦學的水平也是各有不同，實際上在辦學實力上是一本＞二本＞三本這樣的情況，而這種不同的層次對于高校和學生而言，可以享受到的資源其實也是有很大的不同。
2、學校的實力和水平
雖然同樣都是本科的院校，但是，一本二本和三本之間的實力和水平是不一樣的，畢竟越高層次的實力自然也就會越來，學生們也能夠享受到更好的教育，在高校中也能夠學到更多的知識內(nèi)容。
3、錄取分數(shù)
學生在填報志愿的時候，也會清楚地發(fā)現(xiàn)，其實越好的大學分數(shù)線也就越高，所以不用層次的本科院校在招生的錄取分數(shù)線上其實也是有很大的不同，學生們想要考上更好層次的大學自然也是需要更高的分數(shù)。
高考投檔線怎樣確定的
投檔線又稱院校調檔分數(shù)線，一般是按招生計劃數(shù)1：1.2以內(nèi)的比例投檔確定。
同一批錄取的院校中，它們的投檔線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數(shù)線可能高出控制分數(shù)線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低于同批次錄取控制分數(shù)線。
院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎上，根據(jù)當年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的，每年都會不同。
一般來說，同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省(市)招生，每年都有差別，有的院校在一個省(市)的分數(shù)線可能很高，而在另一個省(市)可能較低。
這是由當?shù)乜忌谝恢驹笀蟮亩嗌贈Q定的�？忌谝恢驹笇δ骋辉盒蟮幂^多，這個學校錄取的分數(shù)就高。相反，這個院校的錄取分數(shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。
三、中國計量大學學校介紹
中國計量大學是一所以計量、標準、質量、市場監(jiān)管和檢驗檢疫為辦學特色的高等院校。學校前身是1978年由國家計量總局創(chuàng)建的杭州計量學校，1985年經(jīng)教育部批準升格為中國計量學院，2016年更名為中國計量大學，2019年成為浙江省與國家市場監(jiān)管總局共建大學和浙江省重點建設大學。2021年，經(jīng)國務院學位委員會審核，學校成功獲批博士學位授予單位。 學校建有博士學位授權一級學科2個，碩士學位授權一級學科15個、碩士專業(yè)學位授權點11個。設有19個學院（部、中心）。有全日制在校普通本科生1.6萬余人、研究生3600余人。在浙江省普通本科高校分類評價中，連續(xù)四年位列多科性教學研究型高校、碩士培養(yǎng)高校第一名，2020年列軟科中國大學排名碩士點高校第一。 學校現(xiàn)有專任教師1500余人，其中具有高級職稱教師700余人，具有博士學位教師近70%。擁有共享中國工程院院士2人，國家“*”、*、國家杰出青年科學基金獲得者、國家百千萬人才、國家創(chuàng)新人才推進計劃等國家級人才20余人次，浙江省特級專家、浙江省“*”、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省151人才重點資助人選等省部級人才50余人次。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊1個、浙江省高校教學團隊5個，浙江省重點科技創(chuàng)新團隊5個，浙江省高校（高水平）創(chuàng)新團隊4個。 學校現(xiàn)有國家質檢中心、國家市場監(jiān)管總局重點實驗室、國際科技合作基地、國家地方聯(lián)合工程實驗室、教育部工程研究中心、浙江省國際科技合作基地、浙江省重點實驗室、浙江省工程實驗室（工程研究中心）、浙江省新型（高校）智庫、浙江省2011協(xié)同創(chuàng)新中心等省部級以上科研平臺近40個。建有質量發(fā)展研究院、制造強國與標準化戰(zhàn)略研究院、浙江自由貿(mào)易標準化研究院、應急科學與工程研究院、詩路文化高等研究院、光電材料與器件研究院、環(huán)境與健康科學研究院、精密測量與智能制造工程研究院等。中國計量大學科技園被科技部、教育部認定為國家大學科技園、國家級科技企業(yè)孵化器、國家備案眾創(chuàng)空間、高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地。建有國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國家計量法治研究基地、ISO國際標準化培訓基地（杭州）、國際標準化人才培訓基地、國家知識產(chǎn)權培訓（浙江）基地、國家認證認可教育培訓基地、全國工業(yè)自動化人才認證培訓基地、國際法制計量組織培訓中心（杭州基地）等高水平行業(yè)人才培養(yǎng)基地。工程學學科、化學學科、材料科學學科進入ESI全球排名前1%行列，浙江省一流學科10個。 學校發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，服務創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，獲國家科學技術二等獎3項，獲教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎、國家質檢總局科技興檢獎、浙江省科學技術獎、浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎等省部級獎勵100余項。近五年主持承擔國家級、省部級項目800余項，發(fā)表高水平收錄論文2900余篇，獲授權發(fā)明專利1500余項，主持或參與制修訂標準130余項。 學校秉承“精思國計、細量民生”的校訓，堅持“計量立校、標準立人、質量立業(yè)”的辦學理念，落實立德樹人根本任務，以培養(yǎng)適應國家質量事業(yè)發(fā)展需要的高素質人才為目標，以高質量發(fā)展，不斷深化教育教學改革，有國家級一流專業(yè)9個、國家特色專業(yè)4個、國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，省級一流專業(yè)19個，省級優(yōu)勢專業(yè)7個、省特色專業(yè)12個，通過全國工程教育認證專業(yè)7個，入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)5個；國家級一流課程6門，國家級精品課程、國家級精品資源共享課、國家級雙語教學示范課程等7門，浙江省一流課程79門，省級精品課程22門；國家級實驗教學示范中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學項目1個，省級實驗教學示范中心10個；國家級、省級大學生校外實踐教育基地6個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，全國示范性工程專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地1個，浙江省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地4個，浙江省產(chǎn)教融合示范基地2個。12門示范課程、6 項教學研究項目、2個示范基層教學組織、1個教學研究示范中心成功立項第一批省級課程思政教學項目。獲得全球首屆唯一的“標準化高等教育獎”，在近兩屆教學成果評選中獲國家級、省級教學成果獎20項。2007年獲教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀，2016年通過教育部本科教學工作審核評估，2019年順利通過教育部本科教學工作審核評估回訪。 學校全面落實“實踐育人”。近五年學生在各類學科競賽中獲國家獎399項、省獎2875項，其中“挑戰(zhàn)杯”獲國家級獎項19項；數(shù)學建模競賽獲國家級獎項47項，總成績連續(xù)多年排序全國前列、浙江第一，2018年獲本科組最高獎Matlab創(chuàng)新獎。學校在2016-2020年全國高校學科競賽評估中排名65位，2020年排名浙江省屬高校第5位。近五年學生申請并獲授權各類專利690項；獲全國大學生藝術展演一等獎6項、省一等獎40余項，獲全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎，打造原創(chuàng)大型音樂舞蹈史詩《千秋計量》，獲教育部“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項目。學校面向全國31個省、市、自治區(qū)及港澳臺地區(qū)招生，全面實現(xiàn)重點批次招生；近五年畢業(yè)生平均初次就業(yè)率95.22%，2017年入選“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”， 2018年入選首批“浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院”，2020年獲評國家知識產(chǎn)權試點高校。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在航天航空、艦艇船舶、兵器核電等國防軍工行業(yè)作出重要貢獻，多人獲國家科技獎。 學校圍繞省委省政府中心工作，全面深入開展“三服務”活動，加強與地方政府、市場監(jiān)督管理機構和行業(yè)企業(yè)的政產(chǎn)學研合作。與浙江省市場監(jiān)督管理局、浙江省商務廳、浙江省應急管理廳深入合作；與義烏市簽署深化全面合作協(xié)議，積極推進省市共建協(xié)議落地；與紹興上虞、寧波余姚等地共建國家大學科技園地方園區(qū)；與新昌、煙臺、黃山等地共建地方研究院；與溫嶺、余姚、安吉、昆山等地共建15個技術轉移機構；參與共建30個產(chǎn)業(yè)技術聯(lián)盟；與省內(nèi)外40余個市、縣政府簽署科技合作協(xié)議。舉辦362期計量標準質量專業(yè)人才培訓班，學員近2.7萬人。積極融入長三角區(qū)域發(fā)展，作為牽頭單位，聯(lián)合上海、江蘇、浙江、安徽等地13所高校共同發(fā)起成立“長三角高水平行業(yè)特色大學聯(lián)盟”。 學校大力推進國際化辦學，與美國、英國、新西蘭、德國、法國、捷克、澳大利亞、加拿大等50余個國家的高校和研究機構建立了廣泛合作，開展校際聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士和學士項目，與新西蘭、英國高校舉辦2項本科合作辦學項目，與捷克高校合作共建1所孔子學院，建有中東歐研究院和浙江—捷克人文交流中心。與“一帶一路”捷克站等共建浙江—捷克布拉格絲路學院。牽頭成立全球首個“一帶一路”標準化教育與研究大學聯(lián)盟，來自36個國家和地區(qū)的117所高校加盟，并建立“一帶一路”學院。設有杭州—德累斯頓聯(lián)絡辦公室，推進中德大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合作、中德師生交流及科技合作。 當前，學校正站在新的歷史起點上乘風揚帆，始終秉承“計量立校、標準立人、質量立業(yè)”的辦學理念，向著特色鮮明的高水平大學目標奮進。 （以上數(shù)據(jù)截至2021年10月31日）
