在與考生和家長交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 248 | - | 160139名 | - | 專科第一批 |
| 2018 | - | 284 | - | 144384名 | - | �？频谝慌� |
| 2018 | - | 267 | - | 154376名 | - | 專科第一批 |
| 2017 | - | 233 | 233 | 150576名 | 280 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 224 | 210 | 161338名 | 570 | 專科第一批 |
| 2015 | - | 275 | 215 | 155589名 | 661 | �？频谝慌� |
| 2014 | 259 | 277 | 190 | 169030名 | 50 | 專科第一批 |
| 2013 | - | 257 | 185 | 162235名 | 1334 | �？频谝慌� |
二、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 228 | - | 61511名 | - | �？频谝慌� |
| 2018 | - | 228 | - | 61511名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 249 | 209 | 64464名 | 328 | 專科第一批 |
| 2016 | - | 252 | 210 | 75970名 | 273 | �？频谝慌� |
| 2015 | - | 250 | 215 | 83436名 | 452 | 專科第一批 |
| 2014 | 232 | 203 | 190 | 101748名 | 615 | �？频谝慌� |
| 2013 | 235 | 185 | 185 | 81660名 | 691 | 專科第一批 |
三、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介及圖片
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有精密制造工程系、機電工程系、電子與通信工程系、軟件與服務(wù)外包學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理系、 建筑工程與藝術(shù)設(shè)計系、國際教育學(xué)院、汽車工程系、思想政治教學(xué)部、體育部等10個教學(xué)單位。現(xiàn)有35個專業(yè)，全日制在校生8000余名，專業(yè)主要集中在機械制造、自動控制、汽車應(yīng)用、電子信息、工商管理和建筑工程等領(lǐng)域，有中央財政重點建設(shè)專業(yè)2個，省級示范院校重點建設(shè)專業(yè)4個，省品牌專業(yè)和省特色專業(yè)各1個。其中數(shù)控技術(shù)、機電一體化、應(yīng)用電子等專業(yè)為高職本科“3+2”分段培養(yǎng)專業(yè)，工業(yè)機器人、軟件技術(shù)、物流管理和商務(wù)英語等專業(yè)辦學(xué)綜合實力強，在全省、全國同類院校中具有較大的影響力。學(xué)院擁有135個獨具特色的現(xiàn)代化實訓(xùn)工廠、專業(yè)實驗室、市級以上工程技術(shù)研發(fā)服務(wù)實體和191個校外實習(xí)基地，擁有2個國家級實訓(xùn)基地和2個省級實訓(xùn)基地，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所及各類國家級、省市級教育培訓(xùn)、技術(shù)應(yīng)用基地25個，擁有全國“機械行業(yè)精密制造及智能化產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”、教育部“工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心”、江蘇首批制造業(yè)創(chuàng)新中心培育項目、江蘇省機器人與智能制造產(chǎn)教聯(lián)盟、省級工程實驗室、省級眾創(chuàng)空間、蘇州長三角機器人與智能制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用平臺。
