據(jù)最新景德鎮(zhèn)陶瓷大學招生網(wǎng)和江蘇招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江蘇高考的考生需要成績在327分左右，位次排名需要在127775名左右，才可以考上景德鎮(zhèn)陶瓷大學，不過每年景德鎮(zhèn)陶瓷大學在江蘇招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、江蘇高考多少分可以上景德鎮(zhèn)陶瓷大學
1、江蘇高考2022年考生上景德鎮(zhèn)陶瓷大學的歷史(歷史+不限)最低分需要501分，錄取最低位次為36587名;
2、江蘇高考2022年考生上景德鎮(zhèn)陶瓷大學的歷史(歷史+地理)最低分需要515分，錄取最低位次為28124名;
3、江蘇高考2021年考生上景德鎮(zhèn)陶瓷大學的歷史(歷史+思想政治)最低分需要519分，錄取最低位次為29909名;
4、江蘇高考2021年考生上景德鎮(zhèn)陶瓷大學的歷史(歷史+地理)最低分需要519分，錄取最低位次為29909名;
5、江蘇高考2022年考生上景德鎮(zhèn)陶瓷大學的物理(物理+化學)最低分需要482分，錄取最低位次為124813名;
6、江蘇高考2022年考生上景德鎮(zhèn)陶瓷大學的物理(物理+(化學或生物))最低分需要490分，錄取最低位次為117207名;
7、江蘇高考2021年考生上景德鎮(zhèn)陶瓷大學的物理(物理+不限)最低分需要482分，錄取最低位次為104651名;
8、江蘇高考2020年考生上景德鎮(zhèn)陶瓷大學的文科最低分需要327分，錄取最低位次為29595名;
二、景德鎮(zhèn)陶瓷大學在江蘇的近三年的排名多少可以上
1、2022年景德鎮(zhèn)陶瓷大學在江蘇的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 501 | 36587 | 省政府 |
| 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+思想政治 | 本科 | 509 | 31697 | 省政府 |
| 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+地理 | 本科 | 515 | 28124 | 省政府 |
| 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+化學 | 本科 | 482 | 124813 | 省政府 |
| 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 本科 | 490 | 117207 | 省政府 |
| 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 498 | 109577 | 省政府 |
2、2021年景德鎮(zhèn)陶瓷大學在江蘇的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 516 | 31568 | 省政府 |
| 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+思想政治 | 本科 | 519 | 29909 | 省政府 |
| 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+地理 | 本科 | 519 | 29909 | 省政府 |
| 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+化學 | 本科 | 456 | 127775 | 省政府 |
| 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 本科 | 472 | 114100 | 省政府 |
| 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 482 | 104651 | 省政府 |
3、2020年景德鎮(zhèn)陶瓷大學在江蘇的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 本二 | 334 | 112287 | 省政府 |
| 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 本二 | 327 | 29595 | 省政府 |
二本線邊緣壓線考生應該如何填報志愿
1.要特別注意填好第一志愿第一專業(yè)，每個志愿專業(yè)之間要有合理梯度，同時不能放棄第二、第三志愿，三個志愿之間層次要適當拉開。避免一旦落選直接掉入下一批次錄取。根據(jù)自己的所估分數(shù)和錄取線差，去廣泛定位學校，利用出分前的這段時間去深入了解每一所學校。
2.要綜合考慮重點院校及其特色專業(yè)。選擇聲望高、教學條件好、師資力量強的重點院校，這些院校和專業(yè)的綜合實力、畢業(yè)后的就業(yè)前景也是比較好的。
3.要兼顧好學校和專業(yè)。這部分考生填報志愿的選擇范圍較廣，但因人數(shù)相對較多，填報的志愿容易“扎堆”�？忌獙ψ约鹤鲈u估分析，找出興趣和愛好點去匹配專業(yè)，并詳細了解專業(yè)的內(nèi)容和發(fā)展方向，以及行業(yè)前景。
4.建議選擇外省院校
對于二本及以下批次的“壓線生”，選擇外省院校，這樣既可以保住一個可以進入的院校，又可以選擇一個相對理想的專業(yè)。從近年來的錄取數(shù)據(jù)來看，位于外省的一些院校，錄取分數(shù)線相對穩(wěn)定，考生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來升學和就業(yè)打下堅實的基礎。
高考志愿填報有什么技巧
1、求穩(wěn)：剛達到本一批次線考生
不要再考慮錄取分數(shù)線較高的專業(yè)了。這樣的考生應該自己找一本線內(nèi)分數(shù)線最低的院校，或者是找院校里面錄取分數(shù)線相對較低的專業(yè)�？梢赃x擇沒有在發(fā)達地區(qū)的重點院校來填報，避免了地區(qū)的競爭熱。退而求其次，不過是為了求穩(wěn)。
2、考慮本二批次報考
游走在一本線的同學，在二本線中就占有很大的優(yōu)勢了。一批求穩(wěn)，二批就可以報好院校和好專業(yè)了，由于分數(shù)高，錄取的可能性也會大。
3、外省學校錄取幾率會更高
省內(nèi)的院校很容易被炒熱。不想離開本省的同學，就會把第一志愿放在本省，填報的人數(shù)過多，學�；揪蜁怀礋�。
4、關注平均分，而不是最低錄取分
一般在志愿填報之前，都會分析一下所報專業(yè)3至5年的分數(shù)線，如果是壓線的同學，一定要報平均分和自己成績差不多的專業(yè)，給自己留后路，讓分數(shù)綽綽有余。
三、景德鎮(zhèn)陶瓷大學學校介紹
景德鎮(zhèn)陶瓷大學作為全球唯一一所名稱以“陶瓷”為標志、學科以“陶瓷”為主軸、人才培養(yǎng)層次包括本碩博的多科性大學，是全國首批31所獨立設置的本科藝術(shù)院校之一、94所具有資格招收中國政府獎學金來華留學生的高校之一，是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校和首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校，現(xiàn)已發(fā)展成為全國乃至世界陶瓷人才培養(yǎng)、陶瓷科技創(chuàng)新和陶瓷文化藝術(shù)交流的重要基地。 學校坐落于首批國家歷史文化名城——江西省景德鎮(zhèn)市，現(xiàn)有湘湖校區(qū)、新廠校區(qū)及中國輕工業(yè)陶瓷研究所、三寶陶藝研修苑，占地2265畝，校舍建筑面積近75萬平方米，設有材料科學與工程學院、陶瓷美術(shù)學院、設計藝術(shù)學院、機械電子工程學院、管理與經(jīng)濟學院、信息工程學院、外國語學院、藝術(shù)文博學院、馬克思主義學院、法學系、體育與軍事教學部等11個教學學院（部、系）及研究生院、創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院和國際學院，全日制在校生2萬余人，其中，碩士研究生、博士研究生近2000人。 歷史沿革：學校肇始于1910年張謇、瑞澂、康達等人創(chuàng)辦的中國陶業(yè)學堂（校址江西鄱陽）。1912年更名為江西省立饒州陶業(yè)學校。1915年更名為江西省立第二甲種工業(yè)學校，翌年在景德鎮(zhèn)設立分校。1925年更名為江西省立窯業(yè)學校。1927年更名為江西省立陶業(yè)學校。1934年遷往江西九江，改為江西省立九江陶瓷科職業(yè)學校，隨后遷往江西靖安（1937年）、江西萍鄉(xiāng)（1938年）、江西景德鎮(zhèn)（1944年）等地辦學。1948年升格為江西省立陶業(yè)�？茖W校，設陶瓷工程科、陶瓷美術(shù)科，成為國內(nèi)首所陶瓷高等學校。1952年全國高校院系調(diào)整，江西省立陶業(yè)�？茖W校撤銷，在原校址、設備和部分專業(yè)教師的基礎上，成立景德鎮(zhèn)市陶瓷試驗研究所（現(xiàn)為中國輕工業(yè)陶瓷研究所）。1958年經(jīng)江西省人民委員會批準，在景德鎮(zhèn)陶瓷美術(shù)技藝學校、景德鎮(zhèn)陶瓷工人技術(shù)學校、江西工業(yè)技術(shù)學校矽酸鹽專業(yè)的基礎上，成立本科建制的景德鎮(zhèn)陶瓷學院，設藝術(shù)系、工程系、中專部三個系（部）6個專業(yè)（科），中國當代陶瓷高等教育翻開了嶄新的一頁。1968年因文革撤銷。1975年經(jīng)國務院批準復校，設陶瓷工程、陶瓷機械和陶瓷美術(shù)系，為原輕工業(yè)部直屬高校，后續(xù)增設管理學、理學、文學、歷史學等學科。1998年轉(zhuǎn)為中央與地方共建，以江西省管理為主。1999年中國輕工業(yè)陶瓷研究所并入學校。1984年獲批成為碩士學位授予單位，2013年獲批成為博士學位授予單位，2016年更名為景德鎮(zhèn)陶瓷大學。 在清末廢科舉、興學堂的背景下，五省協(xié)款建立的中國陶業(yè)學堂，在張浩等一批海歸精英的帶領下，飽經(jīng)風霜、艱苦經(jīng)營、始擷英華。在與中國陶瓷工業(yè)化進程同步發(fā)展的百余年征程中，學校九易校名、四遷校址、四度中斷，歷經(jīng)艱辛，顛沛流離，然初心不移，血脈貫通，文脈相承，弦歌不輟，根植在陶瓷行業(yè)沃土中，經(jīng)過一代又一代陶大人的努力奮斗，形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特的精神文化品格，即：“養(yǎng)成明白學理、精進技術(shù)人才，以改良陶業(yè)”的辦學宗旨，“培養(yǎng)為陶瓷業(yè)服務的尖兵”的人才培養(yǎng)目標，“腦手并用、科藝結(jié)合、專攻深究”的人才培養(yǎng)理念，“誠樸恕毅”的校訓，“勉知力行”的校風及“發(fā)揚國粹、利民裕國”的精神。 學科專業(yè)：學校堅持以陶瓷為主軸，注重藝工并重、藝工商交融，突出“設計藝術(shù)和陶瓷工程”優(yōu)勢，不斷優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。學�，F(xiàn)有“設計學”“材料科學與工程”“科學技術(shù)史”等3個一級學科博士點、“管理科學與工程”“機械工程”等13個一級學科碩士點及“文物與博物館”“翻譯”等8個專業(yè)學位碩士點，其中，“設計學”“材料科學與工程”“美術(shù)學”等3個學科為省級一流學科，“設計學”學科為江西省高校學科聯(lián)盟首批牽頭學科。學�，F(xiàn)有本科專業(yè)59個，涵蓋工學、藝術(shù)學、管理學、文學、理學、歷史學等學科門類，精心培養(yǎng)從陶瓷材料、設計、制造到管理的全產(chǎn)業(yè)鏈高水平專門人才，其中，國家級一流本科專業(yè)建設點9個、省級一流本科專業(yè)建設點14個、國家級特色專業(yè)3個、國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)3個、國家級專業(yè)綜合改革試點項目1項、教育部產(chǎn)學合作專業(yè)綜合改革項目1項，美術(shù)與設計學類專業(yè)在江西省提前本科批次招生，14個理工、文史類專業(yè)在江西省一本批次招生。 師資隊伍：學校遵循高校教師職業(yè)特點和發(fā)展規(guī)律，打造了一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，匯聚了一批享譽海內(nèi)外的陶瓷藝術(shù)家、雕塑家和陶瓷工程專家、學者。學�，F(xiàn)有專任教師946人，具有副高以上職稱人員517人，其中，國家有突出貢獻中青年專家2人、國務院學位委員會學科評議組專家1人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選4人，新世紀百千萬人才工程國家級人選3人、省級人選41人，享受國務院政府特殊津貼專家26人、省政府特殊津貼專家10人，“井岡學者”特聘教授3人、“贛鄱英才555工程”人選11人，中國工藝美術(shù)大師、中國陶瓷藝術(shù)大師25人，以及教育部教學指導委員會委員、省突出貢獻人才、省中青年文化名家、省“雙千計劃”人選等各類省級以上高層次人才200余人次。 教育教學：學校以培養(yǎng)知識與技能、理論與實踐、工程與藝術(shù)相結(jié)合的高級專門人才為己任，穩(wěn)步發(fā)展本科生教育，大力發(fā)展研究生教育，加快發(fā)展海外留學生教育，積極拓展繼續(xù)教育，形成了“本-碩-博”完整的人才培養(yǎng)體系。學校擁有博士后流動工作站1個，國家級實驗教學示范中心1個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個、國家級工程實踐教育中心4個、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個、國家級創(chuàng)業(yè)孵化示范基地1個、國家級大學生實踐教育基地1個、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓基地1個。近年來，學校先后獲得國家級教學團隊1個、國家級一流本科課程1門、國家級精品視頻公開課1門、國家級精品教材1部、國家級規(guī)劃教材2部及省級一流本科課程12門，榮獲省級教學成果一等獎5項、二等獎15項。2018年，學校再次榮獲國家級教學成果二等獎。進一步彰顯了學校的教育教學成果和人才培養(yǎng)特色。 人才培養(yǎng)：學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷強化“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的教育理念，精心打造“三全育人”陶大模式，深入推進“三創(chuàng)合一”人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)能力顯著增強。教育部本科教學審核評估專家組評價學校，“形成了獨特的思路和重要經(jīng)驗，可以在全國行業(yè)高校起引領和示范作用�！苯陙�，學生在各類課外科技創(chuàng)新競賽活動中屢獲佳績，先后榮獲各類國家級、省級獎項600余項，其中，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎1項、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1項，以及中國工程機器人大賽特等獎、全國數(shù)學建模競賽一等獎、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎等，學生大批藝術(shù)作品入選全國美展。學校畢業(yè)生35%以上選擇在本省就業(yè)創(chuàng)業(yè)，30%左右選擇在陶瓷行業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和陶瓷行業(yè)發(fā)展提供了強有力的人才支撐。 科學研究：學校長期致力于陶瓷材料、生產(chǎn)工藝、裝備技術(shù)創(chuàng)新研究，擁有國家日用及建筑陶瓷工程技術(shù)研究中心（江西省首個）、陶瓷新材料國家地方聯(lián)合工程研究中心等國家級科技創(chuàng)新平臺2個，中國輕工業(yè)陶瓷研究所、國家陶瓷產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心等省部級科技創(chuàng)新平臺38個，中國陶瓷硅酸鹽學會陶瓷分會等一批國家級專業(yè)協(xié)會和機構(gòu)常駐學校，形成了全方位服務并引領陶瓷行業(yè)發(fā)展的完整科技支撐體系。近年來，學校先后承擔國家級科研項目194項、省部級科研項目1047項，大部分是圍繞傳統(tǒng)陶瓷、高技術(shù)陶瓷產(chǎn)業(yè)領域的關鍵技術(shù)、共性技術(shù)進行攻關，榮獲省部級科技獎勵89項，其中，江西省科技進步一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項，江西省自然科學二等獎2項、三等獎3項，江西省技術(shù)發(fā)明三等獎1項及江西省社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎4項等。 社會服務：學校立足服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和陶瓷行業(yè)科技進步，與全國各大產(chǎn)瓷區(qū)、地方政府、企業(yè)、科研院所建立長期戰(zhàn)略合作關系，全面開展科研攻關、成果轉(zhuǎn)化、戰(zhàn)略咨詢等社會服務工作，一大批科研成果成功轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟效益和廣泛的社會效益，其中，環(huán)境友好型陶瓷透水磚項目打破國外技術(shù)壟斷，為國家建設海綿城市提供材料支撐；新型瓷石礦應用技術(shù)達到國際領先水平，化解了景德鎮(zhèn)陶瓷原料資源枯竭難題。近年來，學校先后榮獲首屆中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新獎，獲批成為科技部科技服務業(yè)行業(yè)試點單位、具備可移動修復資質(zhì)高校（江西省首個），世界知識產(chǎn)權(quán)組織技術(shù)與創(chuàng)新支持中心（TISC）成功落戶學校（江
