歷史今年的新課標(biāo)2卷在命題形式和思路上的難度平穩(wěn)，有所降低，考點明晰，指向明確，注重基礎(chǔ)，邏輯思維與史實相結(jié)合，既注重了對基礎(chǔ)知識的考察，同時對于學(xué)生能力的考察也比較突出。題型和分值沒有變化，在題目和內(nèi)容上，重要歷史史實和熱點都在考察范圍內(nèi)，題型和史料比較新穎。選擇題部分對歷史知識點的考察一直都圍繞著歷史核心考點，對中國古代、近代、現(xiàn)代史和世界史的考察重點依然不變，大題的部分對學(xué)生運(yùn)用史實的難度比較大，要求學(xué)生具備一定的史學(xué)素養(yǎng)。從整體來看，今年的新課標(biāo)2卷主要呈現(xiàn)出以下四方面的特點：
一、熱點與史實結(jié)合
試題的角度和內(nèi)容緊密聯(lián)系當(dāng)今時政熱點，做到了歷史的脫俗與創(chuàng)新，與史實結(jié)合恰到好處。如選擇部分的海峽兩岸關(guān)系，巧妙地運(yùn)用了血緣關(guān)系的角度出題，具有現(xiàn)實意義和作用。主觀題的絲綢之路，也全面展現(xiàn)了古代的外交關(guān)系和民族之間的交流，體現(xiàn)了當(dāng)今國家主張對外開放的大趨勢。選修部分軍事化改革與當(dāng)今綜合實力不斷增強(qiáng)，注重軍事化素質(zhì)提高，貼合時代發(fā)展的潮流。
二、考點明晰，史料新穎
試卷整體的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)特別完整，思路清晰，知識點分布合理，直擊考點，特別是史料運(yùn)用特別新穎，做到別出心裁。不一樣的史料，從不同角度突出考點。對學(xué)生基礎(chǔ)檢測的同時也注重學(xué)生閱讀材料的能力。很好地考察了學(xué)生對歷史基礎(chǔ)積累和史學(xué)素養(yǎng)的能力。如選擇題考察了漢字、科舉制度、宋代商品經(jīng)濟(jì)、宗法制、自然經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解、國共十年對峙中的根據(jù)地建設(shè)、抗日戰(zhàn)爭等相關(guān)考點，整體題型和歷屆高考變動不大，但是史料運(yùn)用很有新意。
三、結(jié)構(gòu)有所變動，歷史問題打破常規(guī)
與往屆歷史高考試題比較，題型結(jié)構(gòu)有所變動，但整體變化不大，保持平穩(wěn)。但是歷史常規(guī)問題被打破，出現(xiàn)了新的提問方式和角度。如主觀題41，從結(jié)構(gòu)上看，以往都是古代史到近代史的結(jié)構(gòu)出題，是文言文和現(xiàn)代文結(jié)合。但是今年是近代史和世界史的出題結(jié)構(gòu)，是圖表和文字相結(jié)合，從結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)調(diào)整。從問法上來看，以往的標(biāo)準(zhǔn)問法一直是特點、變化、作用、啟示相結(jié)合。今年一改常規(guī)出現(xiàn)新的角度，分別是從趨勢、特點、原因、和貢獻(xiàn)。在平穩(wěn)中有了新的突破和改變。
四、回歸歷史的本真
新課標(biāo)二卷最大的特色，莫過于尋求歷史的本真。注重歷史知識和歷史史實的考察，除了要求學(xué)生有歷史邏輯和思維外，對歷史基礎(chǔ)知識和史實的考察也尤為重要。開始關(guān)注歷史的重要性，去探究歷史的本源，讓我們不僅要學(xué)會歷史，還要了解歷史，不僅要了解歷史，還要去傳播和弘揚(yáng)歷史文化。
總覽歷史全卷，試題在保持整體穩(wěn)定的前提下做出了一定的調(diào)整，新題型的出現(xiàn)也為新課標(biāo)卷歷史學(xué)科注入了新的活力。今年的試卷更側(cè)重考查學(xué)生的理解能力、探究能力及綜合文化素養(yǎng)，這也為我們在以后的教學(xué)與探索中指引了方向。透過試卷的解析，不難看出，培養(yǎng)學(xué)生的史學(xué)素養(yǎng)刻不容緩。在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，一定要夯實基礎(chǔ)，在變化的時代，去尋求歷史的本真。
高考文綜地理試卷點評
高考已告結(jié)束，課標(biāo)2卷試題也如期展現(xiàn)在廣大師生面前，16年文綜地理試題主要考查學(xué)員對于地理現(xiàn)象的分析能力，無有關(guān)地球運(yùn)動的相關(guān)知識點，難度系數(shù)與15年基本持平，變化不大，近兩年出題思路逐步清晰，難度適宜，題目本身保持了課標(biāo)卷一貫特色的基礎(chǔ)上，遵循考綱要求與考試說明，穩(wěn)中有新，注重基礎(chǔ)，科學(xué)考察了考生的知識水平與學(xué)科能力
一、試卷分析
(一)客觀題部分(選擇題)：
11道選擇題分共四組題考察。
第一組題考察農(nóng)業(yè)區(qū)位條件，具體考查了莊園經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對比的優(yōu)勢條件，特別是品牌效益的影響，學(xué)員通過分析材料即可選出正確選項，相似于2015年課標(biāo)2卷第一組題，相對來說比較簡單。
第二組題考查產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，具體考查發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素，特別是家電組裝的勞動力導(dǎo)向型工業(yè)，以及中國家電產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展方向，學(xué)員只要了解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的特點，以及各自吸引產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的優(yōu)勢條件就可以做對。
第三組題考查天氣現(xiàn)象，以全球氣候變暖為背景具體考查凍害的影響因素及西北冬季風(fēng)對我國凍害影響
第四組題考察水庫對河流水文特征的影響，具體以材料和曲線圖形式分析南方河流的汛期及及大壩作用，只要分析好水庫和大壩對河流上下游的影響即可做對
(二)主觀題部分(非選擇題)：
1、必考題：
第一道題考查世界區(qū)域地理，以歐洲的羅訥河流域為背景，第1問具體考查歐洲的氣候?qū)α饔蛴绊�，只要能把握好歐洲的氣候類型就可以做對。第2、3、4問考察河流的整治和開發(fā)利用治理河流的??管理模式及河流的生態(tài)作用，主要考察必修三知識點，并且以選項的形式填表來總結(jié)整治目標(biāo)，更加降低了難度，這也是今年新出現(xiàn)的大題考查形式。
第二道題考察中國區(qū)域地理，具體考查陜西秦嶺大熊貓分布區(qū)域變化為背景，考察學(xué)生描述類題型的總結(jié)，及人類對動物生存環(huán)境的影響和保護(hù)野生動物的措施，難度系數(shù)也比較低，平時在選修中會練習(xí)到相關(guān)題型。學(xué)生都能得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)
2、選考題：
第一道旅游地理考查江西篁嶺景區(qū)，旅游價值及開發(fā)有利條件。按照旅游的美學(xué)、歷史文化價值方向，旅游資源、地理位置、交通條件、客源地等幾個方向答題。第二組題自然災(zāi)害與防治延續(xù)了去年的洪澇災(zāi)害的成因，而今年考察考查江蘇里下河防治洪澇的措施
第三組題考查快遞包裝帶來環(huán)境問題及整治措施都是固定答題模板。三道題都比較簡單，容易得分
二、趨勢分析：
從近幾年地理出題形式來看，出題難度和出題形式逐步穩(wěn)定，難度系數(shù)降低
1、著重考察主干知識、綜合性強(qiáng)，全面考察學(xué)科能力，多維度地考察學(xué)科思維與能力
注重描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力，調(diào)動和運(yùn)用地理知識和基本技能并能夠論證和探討地理問題的能力
2、圖像及材料類型為主，充分體現(xiàn)學(xué)科特點。
圖像及材料是地理試卷的重要核心，成為題組重要的有機(jī)組成部分，重點考察獲取和解讀地理信息的能力
4、緊貼生活，時代性強(qiáng)，多用“生活的眼光”來看待地理，“學(xué)以致用”，真正能夠做到“接地氣”。
三、對新高三復(fù)習(xí)的建議
高三學(xué)員一定要注重區(qū)域地理和人文地理的學(xué)習(xí)，作為一門非常龐雜，復(fù)合性極強(qiáng)的綜合性學(xué)科，地理學(xué)科術(shù)語多、知識多，分支廣布、涉及的面很廣，需要理解的問題很多，因此在復(fù)習(xí)過程中要有意識地將知識與生活相聯(lián)系，要加強(qiáng)對地理原理性知識的反復(fù)把握，將新舊知識進(jìn)行過渡與融合，確立以地理概念、原理、規(guī)律等主干知識，掌握足夠的解題技巧與方法，但只會用套路、模版構(gòu)架的答題方式，是不可取的，要注重思維深度和廣度，舉一反三，多總結(jié)，勤比較，常反思。要不斷練不斷地想，要反復(fù)總結(jié)答題要點，和標(biāo)準(zhǔn)答案做對比，爭取作答中拿到高分。
政治點評
是新課改后的第七年，今年的考試難度適中，依然延續(xù)著往年的試題風(fēng)格，緊緊圍繞考綱要求，以時政熱點為材料，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握，以及綜合分析問題的能力，下面就本試卷具體內(nèi)容作簡要評析：
一、試題特點及對策分析
(一)經(jīng)濟(jì)生活
1、單選題：共4道，16分，分別涉及影響價格的因素、外匯匯率、市場和政府的關(guān)系、企業(yè)經(jīng)營成功的因素等知識點，今年經(jīng)濟(jì)生活單選題第一題依然沒考計算題，而是以曲線圖題的方式出現(xiàn)，這也是這幾年頻繁出現(xiàn)的題型，這對于文科生來講應(yīng)該算是降低難度，其余單選試題也主要是結(jié)合當(dāng)前的時政熱點問題，緊密結(jié)合知識點，考查學(xué)生分析問題的能力
【難度對比】較去年的試題相比，干擾方式更加簡單，學(xué)生可用排除法以及基礎(chǔ)知識作答
2、大題：第38題第二問，共14分，主要考查生產(chǎn)對消費(fèi)的作用以及生產(chǎn)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用，屬于知識點識記加理解材料的題，而且可以大部分從材料中獲取信息，主要考查學(xué)生分析問題的能力，如果學(xué)生僅用背過的知識點來作答，得分會偏低
【難度對比】較去年的試題相比，難度持平，都屬于中等難度的題，考查學(xué)生分析問題的能力，而且材料內(nèi)容也比較好理解，可提取信息
(二)政治生活
1、單選題：共3道，12分，涉及基層民主、政府與社會組織的關(guān)系、國際社會的相關(guān)知識，考查方式屬于常規(guī)考法，只要學(xué)生認(rèn)真審材料，可以選出正確選項，其中第17題可運(yùn)用排除法，輕松排除
【難度對比】難度適中，知識點比較清晰，干擾方式常規(guī)
2、第38題的第一問，共12分，其中涉及兩個問題，第一個問題考查民主黨派的作用，屬于識記題，學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識點可輕松得分，第二個小問考察我國的政黨制度、政黨關(guān)系，書中也有原知識點，學(xué)生在背誦的基礎(chǔ)上結(jié)合材料即可
【難度對比】較去年簡單，去年是考查學(xué)生的分析材料的能力，而今年有具體的知識點供學(xué)生參考，而且也比較容易背誦能夠
(三)文化生活
1、單選題：共1題，4分，考查文化傳播，其中涉及正確對待傳統(tǒng)文化以及文化傳播媒介的知識點，都是平時教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的重點知識
【難度對比】比較簡單，可用排除法作答
2、大題：第39題的第2問，共10分，考查文化的作用的知識點，涉及題型是原因類的問題，文化的作用屬于第一單元的重點知識，也是全書強(qiáng)調(diào)的重點，本題重點強(qiáng)調(diào)了文化對經(jīng)濟(jì)的作用，屬于抓小點考，所以更需要學(xué)生能按照固定題型的答題思路結(jié)合材料作答，學(xué)生如果知識點掌握不牢，依據(jù)材料作答也可酌情給分，符合這幾年的出題及給分方式
【難度對比】較去年相比，問法更簡單直接，方便學(xué)生作答，只是想多得分，需要學(xué)生細(xì)心，認(rèn)真結(jié)合材料
(四)哲學(xué)生活
1、單選題：共4道，16分，涉及歷史唯物主義、創(chuàng)新、實踐、認(rèn)識、意識、絕對運(yùn)動相對靜止的知識，其中一道題會涉及多個原理，哲學(xué)單選題歷年來都是政治單選題的難點，要求學(xué)生熟練掌握知識點以及錯誤觀點的表達(dá)，尤其要求學(xué)生會提煉材料內(nèi)容，以便選出正確選項，今年依然延續(xù)往年的出題方式
【難度對比】與去年相比，難度持平，其中23題屬于干擾性比較強(qiáng)的題，其余三題難度適中
2、大題：第39題第一問，共12分，考查矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系，延續(xù)了新課改六年來的風(fēng)格，單獨考查原理，這是授課中重點強(qiáng)調(diào)的題型，具體思路是分析原理，寫出對應(yīng)的方法論，結(jié)合材料，學(xué)生只要把原理背誦下來，掌握固定的答題思路，結(jié)合材料即可
【難度對比】與去年相比，難度持平，比較容易
注：另第39題第三問，共4分，讓學(xué)生借鑒十八洞村的經(jīng)驗，就推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧提建議，屬于開放性的題，近幾年，這種開放的題比較多，主要考查學(xué)生的發(fā)散思維，屬于言之有理，即可得分的題，學(xué)生一定要作答
二、綜述
總的來看，今年的政治試題與去年難度持平，屬于難度適中，考查的都是重點知識，而且考查方式也比較常規(guī)，材料都是現(xiàn)在的時政熱點問題，試題大部分都有具體的知識點，學(xué)生只要把具體的知識點掌握清楚，結(jié)合材料即可作答
名師點評2016高考作文：
交大附中馮雋老師：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閱讀價值觀
今年的作文題旨在引導(dǎo)學(xué)生建立正確的語文學(xué)習(xí)觀、閱讀價值觀，屬于限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學(xué)生認(rèn)知思考、情感體驗的調(diào)動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生講真話、談?wù)媲椤＿@是今年作文題的創(chuàng)新點。
材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學(xué)生都有話可說。課內(nèi)有限閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，糾正長期存在的語文教學(xué)教考分離的認(rèn)識誤區(qū);課外大量閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內(nèi)知識的限制;社會實踐角度注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會這部大書，貼近自然、走進(jìn)社會，以一己之身感受體驗，強(qiáng)調(diào)知與行。
培養(yǎng)語文素養(yǎng)三個途徑都很重要，認(rèn)識各有側(cè)重，將三者結(jié)合，談三者關(guān)系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出于對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。
西工大附中王宏哲老師：題目在情理之中料想之外
乍看作文題，我有兩個突出印象：一是情理之中，料想之外;二是功在考試，利在千秋。
情理之中是因為今年沿襲了去年的任務(wù)驅(qū)動型作文，料想之外是因為太接地氣了，讓學(xué)生思考自己日日進(jìn)行的事情，而且開放度高，因?qū)W生素養(yǎng)差異，區(qū)分度必定好，是一道好題。
語文素養(yǎng)是2001年《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的概念，是語文的靈魂，喊了15年，學(xué)生正真關(guān)注很少，如今以高考題目出現(xiàn)，引導(dǎo)效果必定難以估計，所以既能好好選拔出語文素養(yǎng)好的學(xué)生，又能引導(dǎo)天下學(xué)生走向語文學(xué)習(xí)的正道，功在千秋啊。
這道題的任務(wù)類型是做決定式任務(wù)，需要在提到的三種途徑中做出抉擇，選其一。但任務(wù)驅(qū)動型作文的要害是“在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證�！边x其一，但在闡述道理時應(yīng)通過一定文字量，與其他兩條途徑比較，說請自己的理由。
這道題學(xué)生熟悉，又能激發(fā)好學(xué)生的情感，一定會涌現(xiàn)出一批情理交融的好文章。
化學(xué)點評
一、化學(xué)試卷簡析
全國二卷高考化學(xué)繼續(xù)秉承著考察基礎(chǔ)為主，高中化學(xué)主干知識與能源、環(huán)境、科學(xué)相結(jié)合的考察理念。高考卷以基本理論和基本概念為切入點，考察了考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，并通過給定信息類試題考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力理解能力以及實際應(yīng)用能力，試題總體難度比照去年有所降低，并且加重了對化學(xué)實驗、化學(xué)原理及有機(jī)化學(xué)的考察力度，難考卷避開了偏難怪題，考生只需要掌握基本方法，就能找到解題思路，對于平時注重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)們會更有利。
二、選擇題部分
化學(xué)選擇題依次考察了化學(xué)與STSE，有機(jī)反應(yīng)類型，元素周期律，同分異構(gòu)體，電化學(xué)，物質(zhì)的檢驗及鑒別，化學(xué)實驗。今年沒有考察阿伏伽德羅常數(shù)、離子平衡等內(nèi)容，使得整個化學(xué)卷相對來說選擇部分難度有所降低，詳解如下：
第7題考察的是化學(xué)與STSE中能源及環(huán)境問題，意在考察考生化學(xué)燃料部分基礎(chǔ)知識及環(huán)境污染的主要成份，該題考察的內(nèi)容來源于課本，難度較小。
第8題考察的有機(jī)化學(xué)中反應(yīng)類型方面的知識，考察考生對有機(jī)物名稱、結(jié)構(gòu)及可發(fā)生反應(yīng)的類型的熟悉程度，難度較小。
第9題全國二卷保留了近幾年全國卷的必考題，元素周期表、元素周期律。更加注重原子結(jié)構(gòu)與元素周期表中各元素位置及相對關(guān)系的考察，考察元素化合價，形成化合物類型，原子半徑比較，形成鹽的酸堿性等知識均為基礎(chǔ)知識，難度小。
第10題保留近幾年的必考題，同分異構(gòu)體數(shù)目判斷，與以往不同的是前幾年考察的基本都是一取代物數(shù)目的判斷，而今年考察了二氯代物的數(shù)目，難度比去年有所增加，可以看出今年化學(xué)考試趨勢加大了有機(jī)化學(xué)考試比重及難度。
第11題考察了原電池類問題，難度較小，主要側(cè)重考察電極方程式和反應(yīng)原理�？梢钥闯鼋衲昕荚囑厔轀p小了對化學(xué)反應(yīng)原理類問題的考察力度及難度。
第12題考察了物質(zhì)成分的確定，涉及到的基礎(chǔ)知識為元素及其化合物基本性質(zhì)和物質(zhì)的檢驗一般原理，難度中等，主要偏重于對元素化合物基礎(chǔ)知識的考察。
第13題考察了化學(xué)實驗基礎(chǔ)，主要考察了膠體制取，鹽類水解，化學(xué)實驗基礎(chǔ)，物質(zhì)性質(zhì)比較等基礎(chǔ)知識，難度中等，主要偏重于實驗方面的基礎(chǔ)知識。
三、必考題部分
必考題部分重點考察了化學(xué)反應(yīng)原理及化學(xué)實驗基礎(chǔ)，并沒有大家所預(yù)期的工藝流程類問題，難度較低，不需要掌握特殊技巧即可解題。
第26題主要考察化學(xué)反應(yīng)原理，依然延續(xù)了一般考試形式，以化學(xué)反應(yīng)與能量入手，分別考察了聯(lián)氨的結(jié)構(gòu)性質(zhì)，繼續(xù)以聯(lián)氨為主體考察了離子平衡及化學(xué)計算。
第27題考察的依然是化學(xué)反應(yīng)原理，重點考察了反應(yīng)熱、化學(xué)平衡移動原理及產(chǎn)率最優(yōu)解的探究，考察這些原理是以丙烯腈為載體，以圖像形式考察產(chǎn)率最優(yōu)變化，考察學(xué)生對圖像類問題的分析能力，突出考察學(xué)生對化學(xué)信息運(yùn)用的能力。
第28題化學(xué)實驗考察的是對二價鐵及三價鐵性質(zhì)的探究，考察的具體知識為離子反應(yīng)方程式的書寫，離子檢驗等基礎(chǔ)知識，考察難度較低。
四、選考部分
第38題有機(jī)化學(xué)主要考察了選修五之中對反應(yīng)條件的應(yīng)用，以及學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)及運(yùn)用能力，考察難度中等。
